【正文】 社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生的思想政治教育。提出要切實(shí)把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程?，F(xiàn)階段，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我國各族人民的共同理想。它是對社會主義思想道德體系全面系統(tǒng)、準(zhǔn)確通俗的表達(dá)。他們承擔(dān)的是建設(shè)中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。其實(shí)，在我們身邊的校園中，也涌現(xiàn)出許許多多社會主義核心價(jià)值體系的踐行者，他們是我們大學(xué)生的典范，是我們的楷模，他們向社會詮釋了我們當(dāng)代大學(xué)生所具有的良好品質(zhì)和社會責(zé)任感，向世人展示了我們新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，他們用行動證明了他們所具備的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生村官張廣香在其平凡的崗位上默默無聞的為其所在地方的村民們服務(wù)。第二篇：用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生樹立用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生樹立“三觀”樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀仍然是新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育和思想修養(yǎng)的重大課題。這既是青年大學(xué)生重塑科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重大課題和內(nèi)涵要求，又是廣大高校思想政治教育工作者的重大使命和歷史責(zé)任，更是全體共產(chǎn)黨人和社會成員的必修之課。它具有明確的理論指導(dǎo)和鮮明的實(shí)踐要求與行為標(biāo)準(zhǔn)，既是思想認(rèn)識的方法體系，又是社會實(shí)踐規(guī)范體系，更是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨和一個(gè)團(tuán)體單位社會意識的科學(xué)構(gòu)造體系。以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義作為最根本的認(rèn)識方法，把馬克思主義中國化的毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為最重要的認(rèn)識方法，把用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)發(fā)展著的中國特色社會主義作為最現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識方法，自覺鍛煉和不斷形成解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)世界觀，對世界發(fā)展、中國發(fā)展、地區(qū)發(fā)展、單位發(fā)展和人的發(fā)展，以及城市、農(nóng)村、一二三產(chǎn)業(yè)、社會與自然發(fā)展等方面的各種關(guān)系現(xiàn)象和問題都能夠以科學(xué)的方法分析，并得出科學(xué)的認(rèn)識結(jié)論。在社會文明建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮先進(jìn)模范作用，在為黨工作、為民服務(wù)、為國奉獻(xiàn)的人生實(shí)踐中不斷提高工作質(zhì)量、生活意義和生命價(jià)值，使人生境界不斷提高和升華。教育大學(xué)生始終保持自尊、自愛、自警、自強(qiáng)的良好情操和為黨、為國、為民的寶貴精神，努力成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，不學(xué)不用不好，學(xué)而不用也不好，學(xué)以致用，以用促學(xué)是新形勢下黨對全體社會成員，特別是青年學(xué)生學(xué)習(xí)的新要求，也是提高學(xué)習(xí)效能的新方法。創(chuàng)造性地開展以參與特定活動和項(xiàng)目感悟的體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教育，使大學(xué)生從有趣的活動中感悟出深刻的學(xué)習(xí)、工作、生活道理，切實(shí)達(dá)到入腦、入心和入身、入行的效果。用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生的思想行為，在加強(qiáng)科學(xué)學(xué)習(xí)和教育的同時(shí)，更要注重表率、榜樣和示范的引領(lǐng)作用。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,把社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育融入和貫穿到思想政治教育全過程,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作出更大貢獻(xiàn)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,踐行社會主義核心價(jià)值體系是光明日報(bào)重要的宣傳內(nèi)容。大學(xué)生要自覺踐行社會主義核心價(jià)值體系,積極發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動作用,為和諧社會建設(shè)貢獻(xiàn)力量。作為一名黨員干部，身處市容環(huán)衛(wèi)行業(yè)，自己應(yīng)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高落實(shí)社會主義核心價(jià)值體系的自覺性，要始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)際情況出發(fā)，因時(shí)制宜，突出重點(diǎn)，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，解決實(shí)際問題。通過這次活動，不僅增強(qiáng)我們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了我們的愛國主義精神，還讓我們更加認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園文化的重要性。為此，我們必需堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系來引領(lǐng)和推進(jìn)校園文化建設(shè)。校園是培養(yǎng)人才的重要陣地，是學(xué)校的精神、學(xué)術(shù)及文化載體。搞好科學(xué)研究，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師和學(xué)生努力學(xué)習(xí)，是校園文化傳承和創(chuàng)新進(jìn)步的最主要途徑。一直以來，校園都處于教育發(fā)展最前沿，校園文化建設(shè)的好壞，會直接影響到學(xué)校和社會的發(fā)展與建設(shè)。不過在追求大規(guī)模擴(kuò)建的同時(shí)也導(dǎo)致了新校區(qū)建設(shè)與老校區(qū)文化沉淀相的脫節(jié)。對大學(xué)生的調(diào)查顯示，大學(xué)生中能夠完整的說出社會主義核心價(jià)值體系內(nèi)容的不超過50%，對于怎樣堅(jiān)持馬克思主義、如何認(rèn)識愛國主義為核心的民族精神和時(shí)代精神及社會主義榮辱觀，往往閃爍其詞，無法理直氣壯，師生員工中也有拜金主義、實(shí)用主義、享受主義等現(xiàn)象，校園文化建設(shè)中主流價(jià)值不明顯，嚴(yán)重影響著校園文化建設(shè)。在這樣的背景條件下，學(xué)校要建設(shè)有助于人才培養(yǎng)的和諧校園文化，其根本便在于堅(jiān)持用馬克思主義作為指導(dǎo)，堅(jiān)持用馬克思主義占領(lǐng)意識形態(tài)。為此，我們必需旗幟鮮明地運(yùn)用馬克思主義中國化的最新成果來武裝師生、教育師生，使得馬克思主義的理想、信念及價(jià)值觀真正成為廣大師生的主導(dǎo)意識和精神支柱，從而引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定正確的政治信念，自覺的調(diào)整自己的人生目標(biāo)。，提升大學(xué)校園文化的精神凝聚力歷史表明，大學(xué)總是和國家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，是繼承和弘揚(yáng)民族精神的重要載體。（一）加強(qiáng) 理論創(chuàng)新，提升校園文化的整體水平。也就是說，在科技高度發(fā)達(dá)、社會快速發(fā)展的今天，不但要精于科技本身，還要精于同人精神世界直接相關(guān)的人文。（三）高校的校園文化建設(shè)應(yīng)通過創(chuàng)新發(fā)揮其強(qiáng)大的育人功能。大學(xué)師生不僅應(yīng)是社會先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者，而且應(yīng)是社會公德的踐行者，更應(yīng)成為社會主義榮辱觀的實(shí)踐者。校園只要能堅(jiān)持用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)，努力建設(shè)和諧的校園文化，努力營造有利于人才成長和人才培養(yǎng)的良好環(huán)境，校園就能夠真正成為人才培養(yǎng)的可靠之地、社會文明的輻射之源、社會發(fā)展的智力支持。為此，我們應(yīng)該身體力行，踐行社會主義核心價(jià)值體系，做到：通過自己的知識儲備和活力優(yōu)勢，推動“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的普及和升華。樹立正確的人生觀，反對利已主義的人生觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀；反對享樂主義的人生觀，樹立奮斗拼搏的人生觀；反對游戲人生的人生觀，樹立鄭重對待人生的人生觀；反對消極頹廢的人生觀，樹立樂觀向上的