留守兒童工作領(lǐng)導組(存儲版)
【正文】 程領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。用心開展文體活動。總之，留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。3．建立留守兒童結(jié)對幫扶機制。留守兒童在校期間如遇突發(fā)事件，要依法迅速采取適當?shù)木戎幚泶胧?，并立即告知留守兒童的監(jiān)護人和在外務(wù)工的家長，同時按規(guī)定及時報告上級有關(guān)部門（班主任）。要加強農(nóng)村留守兒童的安全教育，在用電安全、交通安全、預防意外傷害等方面加強指導，強化安全意識，提高他們防范風險、識別風險、自我救險的能力。各中小學每學期都要定期召開留守兒童監(jiān)護人會議，通報留守兒童在校學習、生活品德和心理健康等方面的情況，提出加強教育和管理的針對性建議。的健康成長工作，也許此刻還僅僅是起了個頭。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。兒童是祖國的未來，學生是祖國的期望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)注和極度重視。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了關(guān)工委工作人員、居委會成員以及退休老師一齊加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童。2．建立留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系機制。5．建立安全教育和監(jiān)管機制。每學期1至2次留守兒童家長會（學校）
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