留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組(存儲(chǔ)版)
【正文】 程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。用心開(kāi)展文體活動(dòng)。總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。3．建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。留守兒童在校期間如遇突發(fā)事件，要依法迅速采取適當(dāng)?shù)木戎幚泶胧⒘⒓锤嬷羰貎和谋O(jiān)護(hù)人和在外務(wù)工的家長(zhǎng)，同時(shí)按規(guī)定及時(shí)報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門（班主任）。要加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的安全教育，在用電安全、交通安全、預(yù)防意外傷害等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高他們防范風(fēng)險(xiǎn)、識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、自我救險(xiǎn)的能力。各中小學(xué)每學(xué)期都要定期召開(kāi)留守兒童監(jiān)護(hù)人會(huì)議，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活品德和心理健康等方面的情況，提出加強(qiáng)教育和管理的針對(duì)性建議。的健康成長(zhǎng)工作，也許此刻還僅僅是起了個(gè)頭。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生是祖國(guó)的期望，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊。關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了關(guān)工委工作人員、居委會(huì)成員以及退休老師一齊加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái)，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童。2．建立留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系機(jī)制。5．建立安全教育和監(jiān)管機(jī)制。每學(xué)期1至2次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)（學(xué)校）
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