幫扶留守兒童工作計劃(存儲版)
【正文】 展下去，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。在班級開展“手拉手、結對子”活動，讓留守兒童與班級同學成為“手拉手”小伙伴，一起學習，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關懷與溫暖。配對幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。（三）建立檔案和聯系卡制度。開展“爸爸（媽媽）在外打工的故事”為主題的故事會，讓留守兒童講述自己從父母那里聽來的“在外打工的故事”，或邀請中途回家的家長講述，對學生進行艱苦奮斗的教育、感恩教育、成人成才教育。開展“爸爸、媽媽，我想對你們說的”的主題作文競賽活動，通過學生發(fā)自肺腑的親情告白，以達到震撼心靈，培養(yǎng)健康情感的教育目的。學校充分利用各宣傳媒體，大力宣傳加強“留守學生”教育管理的目的、意義和作用。實施教師結對幫扶留守兒童制度。任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情況，發(fā)現潛在的問題，幫助他們解決生活與學習上的困難。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。(2)生活上優(yōu)先照顧。二、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。班主任經常了解“留守兒童”的思想和心理狀況，對待“留守兒童”要有愛心。落實“留守兒童”的教育和管理責任。（六）、進行心理健康疏導。根據不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。對于我校的留守兒童中出現的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現的優(yōu)秀學生、自強學生。開展人文關愛活動讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。加強對班主任心理健康教育技能和專業(yè)知識的培訓，納入繼續(xù)教育學分體系。開展心理項目素質拓展訓練，采用素質拓展訓練項目進校園與專業(yè)基地訓練相結合的方式，針對不同年級留守兒童的能力及特點開展心理項目素質拓展。（二）分階段內容：按照不同年齡、不同年級留守兒童成長規(guī)律及特點有針對性地開展工作，加強分類指導，從學會學習、學會生活、人際交往等幾個方面開展工作。以留守兒童親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過隊日活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作。三、工作目標提高留守兒童心理素質、開發(fā)心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質、預防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。第二篇：留守兒童幫扶工作計劃留守兒童幫扶工作計劃為更好地發(fā)揮少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，根據我校實際，結合我鎮(zhèn)留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮關工委、政教處、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。(2)生活上優(yōu)先照顧。二、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。建立留守兒童檔案和幫扶記錄要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和幫扶記錄。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。面向全體留守兒童，普及學會學習、人際交往以及生活和社會適應等方面的心理健康常識；以預防為主，幫助學生樹立心理健康意識，促進學生心理素質的自我完善和健康發(fā)展。進一步加強和推進關工委、政教處、少先隊組織在學校素質教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質做出應有貢獻。遵循兒童身心發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理學、教育學、輔導學的原理、方法和技術，針對留守兒童心理發(fā)展問題開展系統(tǒng)性教育活動。學會溝通，與老師、同學、家長和睦相處；了解自己能力、特點，初步學會接納自我、他人。各班把“留守兒童心理健康關愛行動”作為心理健康教育的重要環(huán)節(jié)，充分認識到實踐、活動、體驗教育方式在心理健康教育中的重要作用，成立專項工作領導小組，切實加強領導和管理。少先隊輔導員從事心理健康教育工作，學校應保證他們的精力和時間，并計算相應的工作量，給予相應報酬。組長：劉典勝副組長：汪雙雨邢更生江捍軍組員：朱娟徐銀玉王海芹劉萍孫致軍王勝王愛萍建立留守兒童檔案制度要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案。(2)、生活上優(yōu)
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