【摘要】第二章點、直線、平面之間的位置關(guān)系本章教材分析本章將在前一章整體觀察、認識空間幾何體的基礎(chǔ)上,以長方體為載體,使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上,認識空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系;通過大量圖形的觀察、實驗和說理,使學(xué)生進一步了解平行、垂直關(guān)系的基本性質(zhì)以及判定方法,學(xué)會準確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系,初步體驗公理化思想,培養(yǎng)邏輯思維能力,并
2024-12-08 07:06
【摘要】人教B版數(shù)學(xué)必修2:幾何體的結(jié)構(gòu)、三視圖和直觀圖及柱體、錐體與臺體的表面積一、選擇題1.一個長方體共一項點的三個面的面積分別是2,3,6,這個長方體對角線的長是()3
2024-11-27 23:55
【摘要】第一節(jié):柱體、錐體、臺體的表面積授課人:張懷義如何把長方體、正方體展開?展開圖與表面積有什么關(guān)系?正方體及其展開圖長方體及其展開圖多面體的表面積求法正方體、長方體是由多個平面圖形圍成的多面體,它們的表面積就是各個面的面積的和,也就是展開圖的面積。我們可以把多面體展成平面圖形,利用平面圖形求面積的方法,
2025-08-16 02:14
【摘要】小結(jié)?1.知識方面:①多面體和棱柱的定義?②棱柱的結(jié)構(gòu)特征?③常見四棱柱分類?2.能力方面:幾何直觀能力的培養(yǎng),口頭表達能力的培養(yǎng),合情推理能力的培養(yǎng).?3.思維:我們從圖形的逐次分類中,感受了怎么去處理事物,更清晰地形成處理事物的方法,怎么去分類,而且在這過程中,我們的思維經(jīng)歷了幾個層次的變化:從整體到局部,從具體到抽象
2024-11-18 12:11
【摘要】【志鴻全優(yōu)設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)球的表面積和體積課后訓(xùn)練北師大版必修21.用與球心距離為1的平面去截球,所得截面面積為π,則球的表面積為().A.πB.2πC.4πD.8π2.把3個半徑為R的鐵球熔成一個底面半徑為R的圓柱,則圓柱的高為().A.R
2024-12-03 03:19
【摘要】第一章空間幾何體本章教材分析柱體、錐體、臺體和球體是簡單的幾何體,復(fù)雜的幾何體大都是由這些簡單的幾何體組合而成的.有關(guān)柱體、錐體、臺體和球體的研究是研究比較復(fù)雜的幾何體的基礎(chǔ).本章研究空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征、三視圖和直觀圖、表面積和體積等.運用直觀感知、操作確認、度量計算等方法,認識和探索空間幾何圖形及其性質(zhì).本章中的有關(guān)概
2024-12-09 03:49
【摘要】圓柱體的表面積與體積圓柱的表面積練習(xí)題?習(xí)題精選(一)一、?填空?1、把圓柱體的側(cè)面展開,得到一個(?),它的(?)等于圓柱底面周長,(?)等于圓柱的高.?2、一個圓柱體,,高是25厘米,它的側(cè)面積是(?)平方厘米.?3、一個圓柱體,底面半徑是2厘米,高是6厘米,它的側(cè)面積是(&
2025-07-24 17:31
【摘要】第四章圓與方程本章教材分析上一章,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線與方程,知道在直角坐標系中,直線可以用方程表示,通過方程,可以研究直線間的位置關(guān)系、直線與直線的交點坐標、點到直線的距離等問題,對數(shù)形結(jié)合的思想方法有了初步體驗.本章將在上章學(xué)習(xí)了直線與方程的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)在平面直角坐標系中建立圓的代數(shù)方程,運用代數(shù)方法研究點與圓、直線與圓、圓與圓
2024-12-08 20:20
【摘要】1.1.2棱柱、棱錐和棱臺的結(jié)構(gòu)特征(一)一、課程學(xué)習(xí)目標1.知識與技能(1)通過實物操作,增強學(xué)生的直觀感知。(2)能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征對空間物體進行分類。(3)會用語言概述多面體,棱柱的結(jié)構(gòu)特征。(4)會表示有關(guān)于多面體及棱柱的分類,及特殊的四棱柱。2.過程與方法(1)讓
2024-11-20 03:13
【摘要】空間幾何體的直觀圖一、教材分析“空間幾何體的直觀圖”只介紹了最常用的、直觀性好的斜二測畫法.用斜二測畫法畫直觀圖,關(guān)鍵是掌握水平放置的平面圖形直觀圖的畫法,這是畫空間幾何體直觀圖的基礎(chǔ).因此,教科書安排了兩個例題,用以說明畫水平放置的平面圖形直觀圖的方法和步驟.在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生體會畫水平放置的多邊形的直觀圖的關(guān)鍵是確定多邊形頂點的位置
2024-12-09 03:46
【摘要】平面一、選擇題1.用符號表示“點A在直線l上,l在平面α外”,正確的是()A.A∈l,l?αB.A∈l,l?αC.A?l,l?αD.A?l,l?α解析:選B注意點與直線、點與平面之間的關(guān)系是元素與集合間的關(guān)系,直線與平面之間的關(guān)系是集合與集合間的關(guān)系.2.下
2024-12-09 03:44
【摘要】空間幾何體的結(jié)構(gòu)一.高考要求認識柱、錐、臺、球及簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征,并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu).二.規(guī)律總結(jié)1.在四棱柱中,有以下關(guān)系:2.如果一個長方體的長、寬、高分別為cba、、,對角線長為l,則有2222cbal???3
2024-12-08 20:25
【摘要】直線與平面垂直的性質(zhì)一、教材分析空間中直線與平面之間的位置關(guān)系中,垂直是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應(yīng)用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中直線與平面垂直的性質(zhì)定理不僅是由線面關(guān)系轉(zhuǎn)化為線線關(guān)系,而且將垂直關(guān)系轉(zhuǎn)化為平行關(guān)系,因此直線與平面垂直的性質(zhì)定理在立體幾何中有著特殊的地位和作用.本節(jié)重點是在鞏固線線垂直和面面垂直的基礎(chǔ)上,討論直線
2024-12-09 03:42
【摘要】平面與平面垂直的判定一、教材分析在空間平面與平面之間的位置關(guān)系中,垂直是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應(yīng)用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面垂直的定義是通過二面角給出的,二面角是高考中的重點和難點.使學(xué)生掌握兩個平面互相垂直的判定,提高學(xué)生空間想象能力,提高等價轉(zhuǎn)化思想滲透的意識,進一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力;使學(xué)生學(xué)
2024-12-08 20:21
【摘要】直線與平面平行的性質(zhì)一、教材分析上節(jié)課已學(xué)習(xí)了直線與平面平行的判定定理,這節(jié)課將通過例題讓學(xué)生體會應(yīng)用線面平行的性質(zhì)定理的難度,進而明確告訴學(xué)生:線面平行的性質(zhì)定理是高考考查的重點,也是最難應(yīng)用的兩個定理之一.本節(jié)重點是直線與平面平行的性質(zhì)定理的應(yīng)用.二、教學(xué)目標1.知識與技能掌握直線與平面平行的性質(zhì)定理及其應(yīng)用.
2024-12-08 20:22