高教版中職語文基礎模塊下冊綠色伴我行“走進生活關注環(huán)?！毙麄髡?存儲版)
【正文】 的意見和建議。 2．各組組長匯報本組活動情況和效果。 一、溫室效應 —— 二氧化碳等溫室氣體過度排放，大量吸收地面長波輻射，致使氣候變暖的效應。 1990年，只美國自家排的 SO2， NO2就有近 4000噸。全球共有干旱、半干旱土地 50億公頃，其中 33億遭到荒漠化威脅。危害：赤潮頻繁發(fā)生；破壞紅樹林、珊瑚礁、海草；近海魚蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。濕地是指“長久或暫時性沼澤地、泥炭地或水域地帶，帶有靜止或流動、或為淡水、半咸水、咸水體，包括低潮時不超過 6米的水域”。 1970 年 4月 22日，在美國爆發(fā)了有 2021萬人參加的公民環(huán)保運動，這一天被命名為地球日。 當夏日來臨，你可曾想過赤日炎炎中的沙漠。為了紀念他，人 們把 10 月 4日定為“世界動物日”。人類若不能與其它物種共存，就不能與這個星球共存?！渡锒鄻有怨s》于 1993年 12 月 29 日正式生效，為紀念這一有意義的日子，聯(lián)合國大 會通過決議，從 1995年起每年的 12月 29日為“國際生物多樣性日”。 一百多年前，一位意大利傳教士圣 1972年 6月 5日至 16日，在瑞典斯德哥爾摩舉行了聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會議。 1960年，世界氣象組織把 3月 23日定為“世界氣象日”，以提高公眾對氣象問題的關注。 每年的第一個環(huán)保紀念日是 2月 2 日國際濕地日。 八、水是我們?nèi)粘Ｗ钚枰?，也上接觸最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險品??誰能想到這曾經(jīng)創(chuàng)造世界的人類的水，被可怕的環(huán)境污染弄的滿目創(chuàng)痍，而決不是危言聳聽??真實得讓你不敢相信。每年有 600萬公頃的土地變成沙漠。其后果是破壞生態(tài)平衡；影響人類食物來源；影響人 類對疾病的斗爭（人類 60%藥品依靠野生動植物）；影響生產(chǎn)原料供給。那么，環(huán)境問題就是環(huán)境污染嗎？ 在經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的過程中 ,世界各國都產(chǎn)生程度不同的環(huán)境問題。 （ 3）走向社區(qū)，走向社會，舉辦展覽，宣傳環(huán)保。 （四）班級交流。 第四組：以“我們在行動”為主題，收集整理各類環(huán)保衛(wèi)士先進事跡的資料與圖片，篩選典型圖片、資料制作一個宣傳板，并配上解說文字和錄音。 （ 2）小組分工： 第一組：以“哭泣的地球”為主題，搜集目前全球環(huán)?；顒拥膱D文、影像資料，包括水資源污染、土壤污染、大氣污染情況。 2．全班活動：以班級為單位進行成果展示，評選最佳宣傳板、最佳創(chuàng)意、最佳小組、最佳設計等。教師可事先向?qū)W生提供一些優(yōu)秀宣傳板作為借鑒，并在制作過程中給與及時、具體的指導。 3．小組交流總結(jié)，制作宣傳板樣品。 6．我為小區(qū)添綠色：對小區(qū)綠化情況調(diào)查，了解小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況，為小區(qū)綠化和環(huán) 境衛(wèi)生出主意，見行動。 ? 活動形式建議 語文綜合實踐活動目的是提高學生綜合運用語文知識技能的能力，教學時，以通過訪問、調(diào)查、搜集資料、制作宣傳板、舉辦展覽等形式 為主，同時也可輔以多種形式的活動以激發(fā)學生的活動興趣，提高學生各方面的能力。 ? 通過調(diào)查研究、訪問、搜集資料等途徑，提高學生搜集、篩選、分析和運用信息的能力。 3．環(huán)保知識競賽：選擇學生生活中常見環(huán)保知識，讓學生認識到保護環(huán)境離我們不遠。 2．全班活動：以班級為單位進行成果展示，評選最佳宣傳板、最佳創(chuàng)意、最佳小組、最佳設計等。 5．先在校內(nèi)舉辦展覽，宣傳環(huán)保，組織簽名表決心活動。教師在活動過程中要隨時關注，隨時指導。 2．學生組合成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查
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