魯科版必修一32形變與彈力2(存儲(chǔ)版)
【正文】 一根線 (或繩 )對(duì)物體的拉力，都是這根線 (或繩 )因?yàn)榘l(fā)生形變而對(duì)物體產(chǎn)生的彈力 ， 方向總是指向線收縮的方向。 說(shuō)明 ：支持力、壓力、拉力都是彈力?？?。 方案 2：個(gè)別學(xué)生與教師共同演示，學(xué)生處理數(shù)據(jù)，體驗(yàn)探究數(shù)據(jù)過(guò)程，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 分析：細(xì)繩對(duì)鉤碼的拉力，鉤碼對(duì)細(xì)繩的拉力如何產(chǎn)生？（大小、） 方向？ 鉤碼拉繩，繩拉鉤碼，使鉤碼和繩都有極微小的形變。彈簧拉木塊時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)后產(chǎn)生對(duì)木塊的彈力等等 方案 3：學(xué)生實(shí)驗(yàn)：每?jī)晌粚W(xué)生一組，用橡皮條或彈簧實(shí)驗(yàn)體 會(huì)彈力的存在與相關(guān)問(wèn)題 學(xué)生：小組討論、 小結(jié)。 2．演示胡克定律用的帶長(zhǎng)度刻度的木板，彈簧、鉤碼等 3．多媒體課件 四、教學(xué)過(guò)程 (一 )引入新課 前邊我們研究了重力的特點(diǎn)，這一節(jié)課我們一起研究力學(xué)中的 第二種力 ——彈力。 2．過(guò)程與方法目標(biāo) [來(lái)源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z| X| X| K] （ 1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體會(huì) “放大方法 ”，顯示微小形變，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力； （ 2）經(jīng)歷探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系，體驗(yàn)探究方法 。 [師生討論總結(jié) ]： [板書(shū) ]：一、形變（定義）：物體發(fā)生的伸長(zhǎng)、縮短、彎曲等變化稱為形變。 彈力的方向：跟物體恢復(fù) 原 狀的方向一致。 一般情況：凡是一根線 (或繩 )對(duì)物體的拉力，都是這根線 (或繩 )因?yàn)榘l(fā)生形變而對(duì)物體產(chǎn)生的彈力；拉力的方向總是指向線收縮的方向。 k——為勁度系數(shù)，跟彈性體的粗細(xì)、材料、長(zhǎng)度等量有關(guān)，這個(gè)量反映了彈性體本身的特性，與 F和 x無(wú)關(guān) ，單位： N/m。 X。 3． 探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 鉤碼數(shù)（個(gè)） 彈簧的伸長(zhǎng)（厘米）
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