魯科版必修一32形變與彈力2(存儲版)
【正文】 一根線 (或繩 )對物體的拉力，都是這根線 (或繩 )因為發(fā)生形變而對物體產(chǎn)生的彈力 ， 方向總是指向線收縮的方向。 說明 ：支持力、壓力、拉力都是彈力?？啤? 方案 2：個別學(xué)生與教師共同演示，學(xué)生處理數(shù)據(jù)，體驗探究數(shù)據(jù)過程，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 分析：細(xì)繩對鉤碼的拉力，鉤碼對細(xì)繩的拉力如何產(chǎn)生？（大小、） 方向？ 鉤碼拉繩，繩拉鉤碼，使鉤碼和繩都有極微小的形變。彈簧拉木塊時，彈簧伸長后產(chǎn)生對木塊的彈力等等 方案 3：學(xué)生實驗：每兩位學(xué)生一組，用橡皮條或彈簧實驗體 會彈力的存在與相關(guān)問題 學(xué)生：小組討論、 小結(jié)。 2．演示胡克定律用的帶長度刻度的木板，彈簧、鉤碼等 3．多媒體課件 四、教學(xué)過程 (一 )引入新課 前邊我們研究了重力的特點，這一節(jié)課我們一起研究力學(xué)中的 第二種力 ——彈力。 2．過程與方法目標(biāo) [來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z| X| X| K] （ 1）通過實驗，體會 “放大方法 ”，顯示微小形變，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力； （ 2）經(jīng)歷探究彈簧伸長量與彈力的關(guān)系，體驗探究方法 。 [師生討論總結(jié) ]： [板書 ]：一、形變（定義）：物體發(fā)生的伸長、縮短、彎曲等變化稱為形變。 彈力的方向：跟物體恢復(fù) 原 狀的方向一致。 一般情況：凡是一根線 (或繩 )對物體的拉力，都是這根線 (或繩 )因為發(fā)生形變而對物體產(chǎn)生的彈力；拉力的方向總是指向線收縮的方向。 k——為勁度系數(shù)，跟彈性體的粗細(xì)、材料、長度等量有關(guān)，這個量反映了彈性體本身的特性，與 F和 x無關(guān) ，單位： N/m。 X。 3． 探究彈簧伸長量與彈力的關(guān)系 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 實驗次數(shù) 1 2 3 4 鉤碼數(shù)（個） 彈簧的伸長（厘米）
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