【摘要】向心力與向心加速度Ⅰ學習目標1、進一步掌握向心力、向心加速度的有關知識,理解向心力、向心加速度的概念。2、熟練應用向心力、向心加速度的有關公式分析和計算有關問題Ⅱ基礎知識回顧1.什么是向心力、向心加速度?2、向心力和向心加速度的大小怎樣計算?3、填寫下列提綱:(1)向心力①
2024-12-08 12:56
【摘要】速度變化快慢的描述—加速度竹溪二中張弼從容說課加速度是聯(lián)系動力學和運動學的橋梁,機械振動、電磁場、能量守恒、動量定理等內(nèi)容都涉及到。利用一節(jié)課的時間把它講清講透是不可能的事,使學生心理上自動接受并運用,這是循序漸進的過程。因此,教師上課時要充分挖掘書本的素材,如圖像、表格、數(shù)據(jù);盡最大努力搜集與速度變化快慢有關的現(xiàn)象,引起學
2024-11-19 09:46
【摘要】速度變化快慢的描述——加速度教材分析加速度是物理學中非常重要的概念,也是高一學生最難搞懂的概念之一。教材為了減小難度,對加速度概念的要求比較低,沒有具體區(qū)分平均加速度和瞬時加速度,而是在學生知道了物體的運動通常情況下,速度在改變,很自然的引出速度變化也有快慢之分,進而引入加速度概念;加速度的矢量性,教材的處理也比較通俗易懂,最后又給出一些物體運動的
2024-12-09 10:11
【摘要】青州三中高一物理導學案編號5教學課題課型主備教師把關教師使用教師使用時間加速度新授王榮強王海濤教學目標1.理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號和單位,能用公式a=△v/△t進行定量計算.2.知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系,
【摘要】第五節(jié)速度變化的快慢加速度作業(yè)評講-必做?根據(jù)教材P6表1-2-1計算:⑴T15次列車由北京到廣州平均速度;⑵T16次車從長沙到武昌的平均速度;⑶T15次車在00:40的瞬時速度。(提示:北京-廣州2294km;長沙-武昌362km)解:⑴北京-廣州⑵長沙到武昌hkmtsv/2
2024-11-18 09:26
【摘要】第五節(jié)速度變化快慢的描述——加速度(1)速度變化量△v:等于變化后的末速度v減變化前的初速度v0。即△v=v-v0↓↓末速度初速度(2)同一直線的速度運算要先選定正方向,然后把矢量運算轉(zhuǎn)變成代數(shù)運算。(3)速度的變化量△v也是矢量。
【摘要】第二章運動的描述第三節(jié)、速度和加速度(第1課時)如何比較物體運動快慢?控制變量法與位移和時間有關⑴、百米賽跑中,運動員甲用10秒跑完全程,運動員乙用11秒跑完全程,比較誰跑得快?⑵、汽車A在2h內(nèi)行駛80km,汽車B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車跑得快?⑶、汽車B和運動員甲哪個跑得更快些呢?
2024-11-12 01:31
【摘要】第二章直線運動第三節(jié)、速度和加速度(第1課時)如何比較物體運動快慢?控制變量法與位移和時間有關⑴、百米賽跑中,運動員甲用10秒跑完全程,運動員乙用11秒跑完全程,比較誰跑得快?⑵、汽車A在2h內(nèi)行駛80km,汽車B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車跑得快?⑶、汽車B和運動員甲哪個跑得更快些呢??為了
2024-11-10 12:22
【摘要】1、如圖所示是一條打計時器在紙帶做勻加速直線運動時打出的紙帶的一部分,其中A.B.C.D.E是其中的5個計數(shù)點,,但C點處被墨水污染,無法測量,只測出AB=,DE=.由此可以算出,紙帶運動的加速度a=________m/s2,C點與B點間距離的理論值是________cm.2、圖是用電磁打點計時器研究物體做勻變速直線運動時得到的紙帶.選定的計數(shù)點a、b、c、d、e……之間具有相同的時間間
2025-03-24 07:06
【摘要】向心力與向心加速度[教學知識與技能]1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道向心力和向心加速度。通過實驗探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度、半徑的定量關系。3、知道在變速圓周運動中,可用上述公式求質(zhì)點在圓周上某一點的向心力和向心加速度。4、能用牛頓第二定律分析勻速圓周運動的向心力,通過實例認識向心力的作用及來源。[過程與方法]1、
2024-11-19 17:47
【摘要】第五節(jié).速度變化快慢的描述―――加速度【誰來回答】相信自己,你能行的!的物理量,速度V等于物體運動的△X跟所用的時間△t的。?的物理量,是與的比值,表達式
【摘要】探究加速度與力、質(zhì)量的關系1.靜止在光滑水平地面上的物體,受到一個水平拉力,當力剛開始作用的瞬間,正確的說法是()A.物體同時獲得速度和加速度.B.物體立即獲得加速度,但速度仍為零.C.物體立即獲得速度,但加速度為零.D.物體的速度和加速度均為零.2.教材在探究牛頓第二定律的實驗方案中,比較初速為零的不同物體加速度大小的關系所
2024-12-01 08:49
【摘要】第一篇:高中物理必修一加速度說課稿 《速度變化快慢的描述──加速度》說課 在本節(jié)課的教學過程中,我將貫徹新課標的基本理念,努力做到注重全體學生的發(fā)展,注重科學探究,提倡學習方式的多樣化和轉(zhuǎn)變,使學...
2024-11-05 04:28
【摘要】第2節(jié)向心力與向心加速度[教學知識與技能]1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道向心力和向心加速度。通過實驗探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度、半徑的定量關系。3、知道在變速圓周運動中,可用上述公式求質(zhì)點在圓周上某一點的向心力和向心加速度。4、能用牛頓第二定律分析勻速圓周運動的向心力,通過實例認識向心力的作用及來源。[
2024-12-08 20:01
【摘要】《速度變化快慢的描述-加速度》(說課教案)【課題】人教版高一物理第一冊第二章第5節(jié)加速度【教學目標】一、通過自主學習、探究理解加速度的概念,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,并導出加速度的公式,單位。二、理解加速度是矢量,能以加速度的方向判斷一個運動是加速運動還是減速運動,以及a、Δv、v的區(qū)別。三、能利用v-