【正文】 若干。讓我們穿上爸爸的衣服到外面去?！薄岸亲右部床灰?jiàn)了。準(zhǔn)備：爸爸的衣服一件，范畫(huà)一張、蠟筆、勾線筆若干。這是你爸爸嗎？這是誰(shuí)的爸爸？這是一位中國(guó)爸爸嗎？你從哪里看出來(lái)他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái)？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國(guó)人）告訴你，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸，是一位英國(guó)大畫(huà)家安東尼—布朗的爸爸，大畫(huà)家安東尼—布朗把爸爸花子啊了故事書(shū)里，多有趣呀！他把爸爸畫(huà)在故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。2．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，初步感知講述故事的方式，并從中體會(huì)父子的親情之愛(ài)。T：這是誰(shuí)？猜猜布朗先生會(huì)怎么說(shuō)？T：繼續(xù)看，爸爸還像什么？（出現(xiàn)兩幅圖）T：布朗先生說(shuō)：我爸爸真的很棒！那你們的爸爸像什么動(dòng)物呢？誰(shuí)能像布朗先生那樣來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸?！跋瘛粯印?。還會(huì)走鋼絲,而且不會(huì)掉下來(lái)。，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。他可以從月亮上頭跳過(guò)去，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。（二）重點(diǎn)頁(yè)回放，讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。四、活動(dòng)延伸：為爸爸制做一件小禮物。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步，能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點(diǎn)事值得肯定的?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒能理解故事內(nèi)容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下。⑷師：(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗眼里爸爸又變成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?⑸師：我們看接下來(lái)布朗是怎么夸爸爸的。(幼兒邊看老師邊解說(shuō)：小時(shí)候，爸爸用溫暖的手抱著我。)師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒(méi)有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話?師：請(qǐng)你們把這些話回家后一定要說(shuō)給爸爸聽(tīng)。此外，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片，做成相冊(cè)和幻燈片，最后還用詩(shī)一般的語(yǔ)言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感，再次給幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，令幼兒沉醉、動(dòng)容，從而有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)?！奔ぐl(fā)觀看的興趣。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。（三）感情提升，體會(huì)父子、父女間互相關(guān)愛(ài)的情感：“你的爸爸是怎樣愛(ài)你的”，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸為自己做的事，體會(huì)爸爸的愛(ài)。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。（觀看PPTl“爸爸們的照片”）請(qǐng)用一句話向大家介紹你的爸爸吧。師：爸爸得了第幾名？他和誰(shuí)一起賽跑？你從哪里看出來(lái)的？師小結(jié)：和這些有名的運(yùn)動(dòng)員賽跑，而且還得了第一！有這樣一位爸爸，棒極了?。ò职诌B大野狼都不怕）師：爸爸的動(dòng)作是什么樣的？我們一起學(xué)學(xué)爸爸的樣子！猜一猜他會(huì)對(duì)大野狼說(shuō)什么。其實(shí)，在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有許許多多的本領(lǐng)。就讓我們把這份愛(ài)傳遞下去。我們來(lái)學(xué)學(xué)爸爸的樣子。這本書(shū)用孩子的口吻和眼光來(lái)描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽(yáng)一樣。板書(shū)：我 爸爸（讀）有位獲得過(guò)國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)的著名插畫(huà)家叫安東尼布朗，他專門(mén)為我們創(chuàng)作了一本圖畫(huà)書(shū)叫《我爸爸》。他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂(lè)。畫(huà)里還藏著畫(huà)，大野狼后面是誰(shuí)？（背景中，小樹(shù)林里藏著小紅帽，三只小豬）大野狼呢？（夾著尾巴溜走了）B 爸爸從月亮上跳過(guò)去圖片。四、結(jié)束這就是《我爸爸》這本書(shū)。交流是什么原因。我愛(ài)他，而且你知道嗎？他也愛(ài)我！永遠(yuǎn)愛(ài)我。我爸爸真的很棒！看到這兒，我們的頭腦會(huì)蹦出一個(gè)詞來(lái)形容爸爸，這個(gè)詞兒是？（勇敢、帥、厲害??）有這樣勇敢、厲害的爸爸，我們感到？（安全、驕傲）我爸爸吃得象馬一樣多?；顒?dòng)流程一、導(dǎo)入今天我們來(lái)聊聊爸爸。他自寫(xiě)自畫(huà)的《大猩猩》《動(dòng)物園的一天》先后得到格林納威獎(jiǎng)，2000年，獲得了安徒生大獎(jiǎng)。第一頁(yè)：看這個(gè)爸爸是什么樣子的？他現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒！爸爸到底有多棒？他有什么本領(lǐng)？閱讀后提問(wèn)：你知道爸爸有什么本領(lǐng)？小結(jié)：爸爸 有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很喜歡爸爸，爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢?。ㄗ凂R）誰(shuí)知道這個(gè)圖是什么意思呀？爸爸為什么像馬一樣？我來(lái)告訴你：我的爸爸吃得像馬一樣多。四、集體配樂(lè)閱讀，感知繪本～37，教師緩緩講述，并提醒孩子關(guān)注圖畫(huà)的細(xì)微變化。二、分段賞析繪本，引發(fā)討論～5（內(nèi)容為爸爸唱歌、跑步）。：了解三組圖片中動(dòng)物的典型特征。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。原來(lái)，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我?！跋旅鏁?huì)有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧?！敖裉旃适碌拿志褪恰段野职帧?。積極參與談話活動(dòng)，大方地表述自己的想法。爸爸帶我去了奧林匹克館，走進(jìn)大自然，去探索宇宙奧秘。四、觀看自制相冊(cè)，感受父子(女)間濃厚的情意，萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。布朗爸爸是一個(gè)飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)爸爸都是與眾不同，你們的爸爸真了不起。最后通過(guò)觀看一些爸爸和孩子的照片。我爸爸真的很棒！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。：“你會(huì)怎樣愛(ài)自己的爸爸呢？”啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)?！碧釂?wèn)：我爸爸有什么特點(diǎn)？教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候，也會(huì)搞笑。邊放課件，邊講故事，以問(wèn)題幫助幼兒理解畫(huà)面和故事內(nèi)容。你有什么話要對(duì)自己爸爸說(shuō)嗎?師：今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的話，別忘了說(shuō)那句最重要的話：爸爸，我愛(ài)你!我爸爸教案11一、活動(dòng)目標(biāo)：，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容?！?8學(xué)說(shuō)“像…一樣”句式。T：剛才我們一頁(yè)一頁(yè)地看了這本圖畫(huà)書(shū)，發(fā)現(xiàn)布朗的爸爸很棒，可是他的本領(lǐng)真的有這么多嗎？那為什么布朗要這樣夸爸爸？T：因?yàn)椴祭屎軔?ài)爸爸，很崇拜爸爸，在布朗眼中爸爸真的很棒，知道嗎？布朗認(rèn)為爸爸就像太陽(yáng)一樣。T：看，布朗家發(fā)生了一件什么事，他的爸爸是怎么辦的？T：這只野狼兇猛嗎？你是怎么知道的？（關(guān)注畫(huà)面細(xì)節(jié)）T：爸爸會(huì)對(duì)那只兇猛的野狼說(shuō)什么？請(qǐng)你也來(lái)學(xué)著爸爸的樣子說(shuō)說(shuō)吧！T：真是個(gè)勇敢的爸爸，有危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)保護(hù)自己的孩子。在活動(dòng)中，我把幼兒對(duì)爸爸的喜愛(ài)放在了第一個(gè)環(huán)節(jié)，有了這一環(huán)節(jié)之后，孩子就比較容易理解故事了。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對(duì)幼兒提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣？”孩子們能接著我的話題馬上回答：“衣服太大了。提醒幼兒要把爸爸的衣服畫(huà)的大大的，顯示出爸爸高大的形象。在整個(gè)活動(dòng)中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法來(lái)描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象?！薄笆挚床灰?jiàn)了。四、結(jié)束。我爸爸教案7好大的爸爸目標(biāo)：用夸張的手法畫(huà)出小朋友穿著爸爸衣服的美術(shù)—好大的爸爸目標(biāo)：用夸張的手法畫(huà)出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。五、送一句“我愛(ài)你”給爸爸。二、啟發(fā)幼兒談一談爸爸對(duì)自己的愛(ài)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)爸爸的情感。輕音樂(lè)。T:寶寶們，你們的爸爸像什么一樣，有什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，相機(jī)請(qǐng)幼兒上臺(tái)講述自己的爸爸。（三）繼續(xù)閱讀，感知爸爸勇敢的性格特征翻到爸爸不怕大灰狼的畫(huà)面（1）圖上有誰(shuí)呀？爸爸在干什么？（觀察表情，動(dòng)作，有可能會(huì)說(shuō)什么）大野狼在干什么？（爸爸用手指著大灰狼，那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。讓孩子在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)的過(guò)程中，體驗(yàn)多元的閱讀形式，感受快樂(lè)的閱讀氛圍。出示故事主人公爸爸的圖片（PETER的爸爸）師：“這個(gè)是PETER的爸爸，你們看他的爸爸帥嗎？”“為什么？”師：“PETER的爸爸因?yàn)槭前追N人，所以和我們不像，那我們是什么人呢？（黃種人）”師：“覺(jué)得自己的爸爸比PETER的爸爸帥的小朋友請(qǐng)站起來(lái)”出示PETER爸爸愛(ài)好的圖片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）師：“你們覺(jué)得爸爸跳舞跳的好嗎？”（請(qǐng)幼兒模仿爸爸跳舞）師：“你們覺(jué)得他唱歌怎么樣？為什么？”“跑步怎么樣？是第一名嗎？你怎么看出來(lái)的呢”（從撞線，笑，情不自禁張開(kāi)雙臂看出來(lái)）PETER把爸爸的本領(lǐng)都藏在動(dòng)物身上了。讓幼兒感受到父愛(ài)，并能用完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。我爸爸教案2活動(dòng)名稱：繪本《我爸爸》 宋曉梅活動(dòng)目標(biāo)：在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣。你們現(xiàn)在用這樣的方法看圖畫(huà)書(shū)，慢慢到了高年級(jí)的時(shí)候，就變成了一個(gè)特別好的寫(xiě)作提綱。一、指導(dǎo)讀繪本策略方法。幼兒和老師一起完整的看一遍課件四、延伸：提問(wèn)：每個(gè)小朋友都有自己的爸爸？你爸爸棒嗎？棒在什么地方呢？（幼兒充分的表達(dá)自己的情感。過(guò)程：一、引出主題小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由！小結(jié)：每個(gè)人都有自己的爸爸，今天我也帶來(lái)一位爸爸介紹給大家。Peter爸爸又去干嘛去了呀？他能把足球踢到腿上，讓膝蓋和足球玩耍，他真了不起Peter爸爸還經(jīng)常做鬼臉逗Peter開(kāi)心，真是個(gè)好爸爸?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．《我爸爸》PPT課件4．動(dòng)物圖片活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：1．師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由！過(guò)渡語(yǔ)：你們的爸爸都很能干、可愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示課件完整講述故事。嘗試用印章作畫(huà)。教師適時(shí)提問(wèn)：你親爸爸的什么？延續(xù)寶寶玩印章的興趣。（二）閱讀理解繪本《我爸爸》1．出示《我爸爸》的封面，看封面，認(rèn)書(shū)名。師。1．看看，這一頁(yè)上有一個(gè)怎樣的爸爸？（學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述畫(huà)面中的爸爸，如長(zhǎng)得胖胖的，眼睛小小的等等）2．看一看，這一頁(yè)中的爸爸長(zhǎng)什么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？3．（翻到爸爸不怕大野狼的畫(huà)面）你能看懂這一頁(yè)表示什么意思嗎？你是從哪里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察遠(yuǎn)處的畫(huà)面：三只小豬和小紅帽）4．爸爸真勇敢，什么都不怕。我爸爸教案1賈志敏老師說(shuō)：語(yǔ)文教學(xué)就是用教材這個(gè)例子來(lái)教會(huì)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)話，會(huì)表達(dá)，而非用教材來(lái)教課文；一切教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在圍繞著語(yǔ)言表達(dá)來(lái)進(jìn)行，而不僅僅是語(yǔ)言內(nèi)容、思想的無(wú)限探究。首先我和學(xué)生一起觀察圖畫(huà)，品讀文本語(yǔ)言，中間讓學(xué)生猜一猜，接下來(lái)繪本會(huì)畫(huà)些什么，用像書(shū)上的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，學(xué)生興趣盎然，把自己當(dāng)做作家，馳騁在想象的海洋之中，說(shuō)出各種妙語(yǔ)連珠?，F(xiàn)在大家說(shuō)說(shuō)看，哪幅圖給你留下的印象深?這回再看圖的時(shí)候，可不能是走馬觀花了。這是你爸爸嗎？這是誰(shuí)的爸爸？這是一位中國(guó)爸爸嗎？你從哪里看出來(lái)他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái)？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國(guó)人）告訴你，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸，是一位英國(guó)大畫(huà)家安東尼—布朗的爸爸，大畫(huà)家安東尼布朗把爸爸花子啊了故事書(shū)里，多有趣呀！他把爸爸畫(huà)在故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。（介紹爸爸的年齡，工作，興趣愛(ài)好?！背鍪綪ETER爸爸做鬼臉的圖片提問(wèn)：“PETER爸爸在做什么呢？你覺(jué)得他為什么要這么做呢？”“你們爸爸會(huì)做什么事情讓你們開(kāi)心呢？”假如有一天，一只大灰狼走進(jìn)了PETER的家里，爸爸會(huì)說(shuō)什么呢？師：“我們將來(lái)也要做爸爸，要做媽媽來(lái)保護(hù)自己的孩子，要勇敢，現(xiàn)在我們一起站起來(lái)，對(duì)著大灰狼說(shuō)（、）”完整講故事（帶背景音樂(lè)）提問(wèn)：“聽(tīng)了PETER介紹自己的爸爸，你們有什么感覺(jué)呢？”爸爸給的驚喜（提起錄制的爸爸視頻）結(jié)束。讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛(ài)自己的爸爸。T:爸爸真