【正文】 中，以師德師風教育為重點，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點。在組織學習，識記有關規(guī)范條款之后，政治處還組織考核檢查，以強化認知。中宣部、教育部等七部聯(lián)合推薦的100首愛國教育歌曲成為活躍校園文化生活的主旋律。它凝聚著中華五千年的智慧和人文精萃，是中國文學的核心。開展生命教育主題活動。學校既是花園，也是植物園，校園規(guī)劃、教室布置、櫥窗黑板的設計和管理，都體現了知識性與教育性，努力讓學校的一草一木一石一事都成為教育資源。總之，校園寬敞、整潔、優(yōu)美，體現了濃厚的文化氛圍，并融教育性和藝術性為一體，讓學生置身于良好的教育環(huán)境中，受到熏陶，潛移默化?！吨袑W生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”的大幅宣傳標語已上墻。我校以“環(huán)境優(yōu)美，文化濃厚”為目標，遵循“設計科學、規(guī)劃合理、經濟實用、整潔舒適”的原則來，建設校園環(huán)境。加強和改進未成年人的思想道德建設工作，學校在九月份組織了新學生參加為期七天的軍事訓練，通過軍事訓練使學生增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強組織性和紀律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風，促進學生綜合素質提高。開展國學經典研讀活動。開展愛國主義教育。學期的第一周定為行為規(guī)范教育周，要求班主任有計劃的組織班級學生學習《守則》、《規(guī)范》等有關內容。校園精神是校園文化的靈魂，良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。大力倡導社會各界人士、社會團體、學校師生等為校園文化建設出資出力，并積極爭取上級的資金支持和獎勵。加強校園文化建設，有利于提高學生的審美意識；有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。我校主張培養(yǎng)學生個性，在各項活動中張揚個性，展示自我，讓學生在自我管理和自我教育中得到提升。制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習慣，促進人的健康成長。它是一個過程，我校經過多年的積累和沉淀，形成了具有學校特色的校風、校訓和教風、學風。（二）學校精神文化精神文化是學校文化的思想核心，是學校文化表現的靈魂。：蘇霍姆林斯基說過，“要使學校的每一面墻壁都會說話”，學校在每幢教學樓的醒目位置都掛有交通安全標語牌，上面主要標示各種交通安全標語，使學生一抬頭就能受到安全教育，時刻謹記安全的重要性。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高雅。2016年對校園內植物園圍墻進行裝飾。2014年9月份安裝樓頂發(fā)光字辦學理念。學校堅持倡導教師上課需做到“三個帶進”：把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學；強調教法中的“三個注重”：注重學生的學法指導、注重發(fā)散性思維的訓練、注重知識的擴展延伸；教學過程體現“三個為主”：啟發(fā)式為主、討論式為主、學生的探究性學習為主；教學的流程管理中，強調六個精心：精心備課、精心上課、精心設計練習、精心批改作業(yè)、精心輔導學困生、精心組織考試。從愛好、興趣出發(fā)，積極開展多項文藝活動，或建立興趣小組，注重教育教學活動與團隊活動的有機結合。實現師生角色的轉變，給學生心理上、人文上和人道上的關懷，建立良好、平等、和諧的師生關系，扎實開展師德教育，鼓勵和支持教師主動學習，用高尚的人格魅力和淵博的學識教育培養(yǎng)學生。在教學保障上，要力爭做到設備的配置和陳舊設備的更新，實驗室器材要能滿足學生進行實驗的需要，使學生的能力不僅依賴于書本，更要來源于實踐。努力實現處處有板報。二、總體目標提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學校的行為文化；通過加強學校物質文明建設形成學校的物質文化。好的人際文化應是圍繞著學生教育在說話，圍繞著學?；顒釉谘杏?，圍繞著個人情趣在活動，圍繞著工作在交流。堅持為學生全面發(fā)展和個性發(fā)展服務，合理分配各種課程及活動的時間，在挖掘內涵上下功夫。高中區(qū)、初中區(qū)，我們計劃大力建設服務學生學習的各種場地和設施,為學生提供網絡學習的服務。對于提到學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野、培養(yǎng)新世紀人才具有深遠意義。、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星的評選活動。（七）校園精神文化建設 。（四）餐廳文化建設：外墻設計珍惜糧食等方面的標語和溫馨提示。西墻設計有關體育健身方面的永久性標語、運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。學習方法——學習方法的短文。二層：**文化——**小學校史、杰出校友、理念文化。(5)文化墻壁。大門西側設計師生光榮榜。四、學校布局（一）理念文化建設 **小學學校文化理念系統(tǒng)核心理念：精細化管理 特色化教學內涵式發(fā)展 基本理念校 訓：勤學 勵志 修德 篤行 校 風：嚴謹 勤奮 團結 進取 教 風：敬業(yè) 奉獻 民主 和諧 學 風：樂學 善思 奮進 創(chuàng)新 學校精神：民主 團結 務實 奮進 學校形象：校園精巧 管理精細 教育精品 發(fā)展愿景：精致卓越 三秦名校 辦學理念辦學宗旨：播撒希望 快樂成長 辦學特色：詩文潤雅 多元發(fā)展 德育理念：理解 尊重 賞識 激勵 教學理念：合作探究 因材施教培養(yǎng)目標：培養(yǎng)志存高遠、品學兼優(yōu)的陽光少年 治校理念發(fā)展理念：質量立校 教研興校 特色強校 管理理念：規(guī)范化 科學化 精細化 人文化（二）視覺文化建設 ： **小學?；眨?見附件 ：（1）學校辦公用品：學校辦公事物用品具有實用和學校形象宣傳的功能，根據視覺傳達原理進行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設計，將學校的精神內涵通過形象符號傳達給社會。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設也提出了更高的要求。通過對服裝和工牌的樣式、標準色等進行實用性的規(guī)劃設計，對提高學校的形象和榮譽感、增強教師的責任心有重大意義。以南樓為藍本，達到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。六年級有關感恩勵志方面。(2)東教學樓一層：行為習慣——圖解好的生活習慣（適合一年級）。三層：古今科技——中國傳統(tǒng)科技文明、當代科技成果。樓梯：樓層導視、溫馨提示。(2)教室內：。（五）廁所文化建設：設計廁所明顯標志牌和有關愛護廁所環(huán)境的宣傳標語。，上下課鈴聲設置動聽的音樂鈴音，課余播放輕松歡快的音樂。（八）校園制度文化建設 1.**小學教師行為規(guī)范。在環(huán)境建設上，我們以“一切景觀和設施都要會說話，要為學生學習提供切實幫助”。辦公室要以便于交流為主，構建溫馨上進的小環(huán)境。最終形成有三中特色的教育思想、規(guī)程、資源和課堂文化和活動文化。一方面是形成良好校風的基礎，另一方面也是校友和學校聯(lián)系的紐帶，為學校的持久發(fā)展積蓄越來越強大的能量。（一）校園物質文化校園的物質文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標志，是校園文化建設的基礎工程，是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分。發(fā)動全體師生做好校園綠化管護工作，落實班級管護責任制，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務他人、愛