【文章內(nèi)容簡介】 刷新標(biāo)語、懸掛名人畫像、閱報欄、學(xué)習(xí)園地、辦板報等形式讓學(xué)生隨時隨地接受教育，隨時隨地受到感染、熏陶，普及科學(xué)知識、健康生活常識、疾病預(yù)防知識和安全知識等。鼓勵師生興趣的發(fā)展，支持師生的各項合理的創(chuàng)新舉動。實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變，給學(xué)生心理上、人文上和人道上的關(guān)懷，建立良好、平等、和諧的師生關(guān)系，扎實開展師德教育，鼓勵和支持教師主動學(xué)習(xí)，用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識教育培養(yǎng)學(xué)生。加強學(xué)生思想道德建設(shè)，教會學(xué)生如何尊重人、理解人，如何以誠待人，與人相處，注重對學(xué)生情感價值觀的導(dǎo)向。倡導(dǎo)學(xué)生把興趣轉(zhuǎn)化為動力，愛動腦、勤動手，樂于探索，積極向上。（三）校園活動文化要豐富師生文體活動，讓師生在活動中得到熏陶，受到教育。把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動。把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動、“六一”兒童節(jié)、社會實踐活動、革命傳統(tǒng)教育。把家長會、社區(qū)實踐活動作為校園文化生活的延伸部分。堅持開展各類體育比賽，使學(xué)生鍛煉身體，增強體質(zhì)，培養(yǎng)集體觀，榮譽觀。從愛好、興趣出發(fā)，積極開展多項文藝活動，或建立興趣小組，注重教育教學(xué)活動與團隊活動的有機結(jié)合。定期開展安全知識宣傳教育和技能演練活動，積極開展交通法規(guī)知識競賽、自護(hù)自救安全知識、禁毒知識講座等形式的“珍愛生命”主題教育。（四）學(xué)校制度文化制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證，是學(xué)校教育的必要組成部分。完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式，是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行和良好校風(fēng)形成的根本保證。對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”、“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學(xué)生的要求還必須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、選優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機制，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。在學(xué)生管理中，引入文明學(xué)生、文明班級評比制度，主張培養(yǎng)學(xué)生個性，在各項活動中張揚學(xué)生，展示自己，讓學(xué)生在自我管理和自我教育中得到提升。在課堂教學(xué)上制定教育教學(xué)評價細(xì)則，讓良好的教學(xué)評價和反思真正調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)校堅持倡導(dǎo)教師上課需做到“三個帶進(jìn)”：把微笑帶進(jìn)教室，把愛心帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)教學(xué)；強調(diào)教法中的“三個注重”：注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識的擴展延伸；教學(xué)過程體現(xiàn)“三個為主”：啟發(fā)式為主、討論式為主、學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主；教學(xué)的流程管理中，強調(diào)六個精心：精心備課、精心上課、精心設(shè)計練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試。四、實施步驟第一階段：準(zhǔn)備啟動階段（2013年4月—2013年7月），制定實施方案，上報教育局，同時進(jìn)行人事安排和部署。第二階段：組織實施階段（2013年8月—2016年10月）實行責(zé)任到人的制度，逐步深入工作，同時開展校園物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)、活動建設(shè)、制度建設(shè)四個方面的任務(wù)，每月進(jìn)行校級學(xué)校文化建設(shè)評估工作，積極響應(yīng)教育局的建議和督查工作，按照評估結(jié)果適當(dāng)調(diào)整，努力做到實施方案的內(nèi)容規(guī)劃。第二階段：評比驗收階段（2016年11月—2016年12月）迎接縣教育局對向陽小學(xué)校園文化建設(shè)工作進(jìn)行評估總驗收。五、組織保障學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李春雷（校長）副組長：朱立君（教務(wù)副校長）、鮑文祥（總務(wù)主任）王文翔（政教主任）、李鴻鵬、王占軍成員：史霄麗（大隊輔導(dǎo)員）、各班主任、音體美教師具體實施工作安排：2013年712月確立校訓(xùn)，校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)生。2014年5月規(guī)劃建設(shè)教學(xué)樓前和操場外植物園。2014年7月對校園體育館東側(cè)墻體進(jìn)行重建。2014年8月種植風(fēng)景樹。2014年9月份安裝樓頂發(fā)光字辦學(xué)理念。2014年10月份對教學(xué)樓，長廊，教室進(jìn)行裝飾。2014年10月份分改造學(xué)校垃圾點，安裝可移動垃圾箱。2014年10月份安裝主席臺背景。2015年對教學(xué)樓前地面進(jìn)行硬化。粉刷學(xué)校內(nèi)景點，圍欄。2016年移載風(fēng)景樹。2016年教學(xué)樓頂安裝?；眨Ｃ?。2016年對校園內(nèi)植物園圍墻進(jìn)行裝飾。第四篇：小學(xué)文化建設(shè)實施方案文化建設(shè)實施方案校園文化是學(xué)校特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校重要的教育資源，是促使教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步提升我校校園文化建設(shè)，營造良好的與人環(huán)境，結(jié)合我校實際，特制定此方案，以開創(chuàng)和譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。一、指導(dǎo)思想以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本，為學(xué)生明天的發(fā)展夯實基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、總體目標(biāo)我校校園文化建設(shè)始終圍繞“使每一位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個總目標(biāo)進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。三、主要內(nèi)容結(jié)合我校實際，校園文化建設(shè)要突出做好四個方面的工作，一是大力提倡以人為本的人文精神；二是開展好主題活動，如讀書活動、演講、明是非辯論會等；三是做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一；四是不斷豐富校園文化生活，通過校園廣播、宣傳欄、標(biāo)語等途徑擴大校園輿論宣傳。在此基礎(chǔ)上，扎實搞好以下四方面文化建設(shè)：（一）學(xué)校物質(zhì)文化學(xué)校的物質(zhì)文化環(huán)境是學(xué)校文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志，是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高雅?！?孟子說的好：“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！杯h(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。我校十分重視優(yōu)化教育環(huán)境，學(xué)校以“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”為理念，制定了“凈化、美化、綠化、文化”的 “八字方針”，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)教育環(huán)境。：在校園的左側(cè)有一排櫥窗，櫥窗內(nèi)展示學(xué)生自己的書法美術(shù)作品，讓學(xué)生處處都能享受成功的喜悅。同時，教學(xué)樓下的長廊內(nèi)展示著我校近年來教育教學(xué)、各項活動以及學(xué)校建設(shè)取得的豐碩成果。這些既讓學(xué)生感受到我校如今的精神風(fēng)貌又增添作為附小人的自豪感。：校園右側(cè)的綠地上放有文化石、名人雕像及提示牌，他們從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格；學(xué)校綠化帶也形成不同的文化小品，使學(xué)生在優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的高尚品德。：蘇霍姆林斯基說過，“要使學(xué)校的每一面墻壁都會說話”，學(xué)校在每幢教學(xué)樓的醒目位置都掛有交通安全標(biāo)語牌，上面主要標(biāo)示各種交通安全標(biāo)語，使學(xué)生一抬頭就能受到安全教育，時刻謹(jǐn)記安全的重要性。為了體現(xiàn)“為學(xué)生明天的發(fā)展夯實基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，