實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 必應(yīng)、盡力而為。（二）、靈活開(kāi)展活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量資源共享。二是送管理經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幫扶，感受那里教師的盡職精神。工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟(jì)金等2萬(wàn)余元，為貧困群眾解除后顧之憂。組織黨員、干部學(xué)習(xí)政策理論、法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神，正確領(lǐng)會(huì)黨的農(nóng)村工作政策。二是健全村民議事代表小組。今后，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為動(dòng)力，以改善結(jié)對(duì)幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)工作方法，努力為村群眾辦更多的實(shí)事、好事。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題及時(shí)改正，上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí)，盡力分析教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)村民進(jìn)行法律法規(guī)、村規(guī)民約教育，努力克服消除文明建設(shè)工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象，取得較好效果。一是健全民主理財(cái)小組。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，是做好基層各項(xiàng)工作的根本保證。三、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施監(jiān)獄制定了切實(shí)可行的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織形式。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。送教下鄉(xiāng)。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性。我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。告誡他們，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開(kāi)展一對(duì)一貧困生的幫扶活動(dòng)：為貧困生捐款捐物，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。此外，我們也將通過(guò)支教工作的開(kāi)展，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)過(guò)來(lái)教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，與受援單位教師一道，研究方案，解決彌補(bǔ)過(guò)來(lái)的教學(xué)缺失，實(shí)現(xiàn)共同提高。四、下一步工作打算及采取的工作措施在下一步的送教活動(dòng)中，我們的工作思路是：從受援學(xué)校需要入手，從受援教師問(wèn)題入手，從送教學(xué)校優(yōu)勢(shì)入手，堅(jiān)持相互借鑒、共同探討、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教學(xué)相長(zhǎng)的支教原則，最終實(shí)現(xiàn)合作共贏。二、周密組織，積極開(kāi)展支教活動(dòng)為全面做好支教工作，我們一是認(rèn)真研究制定了《支教工作計(jì)劃》和《支教工作實(shí)施方案》，逐一確定了支教工作的形式、內(nèi)容、時(shí)間。正是基于以上認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)確定“派其所需，注重實(shí)效”的支教工作原則，扎實(shí)開(kāi)展了支教活動(dòng)。二是通過(guò)開(kāi)展支教活動(dòng)，促進(jìn)了施教學(xué)校和受教學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流，大家相互學(xué)習(xí)，相互切磋，
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