【正文】 工作實時切磋，共同進步。本學年根據(jù)結對園的要求，我們安排了：保教主任鮑xx針對輔導林x作好業(yè)務管理、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養(yǎng)。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值。幫扶老師利用休息時間為受助學生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。幫扶老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。二、建立貧困學生檔案。三是送模式。一是通過開展支教活動，支教教師普遍感到責任重大，學習意識明顯增強，學習的積極性有了大幅度提高，教研活動的氛圍異常濃厚。通過學習，教師們充分認識到：開展支教活動不僅是幫助農(nóng)村薄弱學校提高教學質量的需要，也是加強學校之間交流、提高自身素質的需要，更是實現(xiàn)優(yōu)化師資配置，實現(xiàn)基礎教育均衡發(fā)展的需要。二是按照“硬抽人，抽硬人”的原則選派支教人員，在教師自愿報名的基礎上，我們經(jīng)校領導班子集體研究，從報名教師中遴選出一些學歷高、年紀輕、業(yè)務精、能力強的骨干教師作為支教人員。特別是重點做好三個送教重點： 一是送作風。第二篇：嶧城區(qū)實驗小學結對幫扶工作總結2014b2014――2015學第二學期 嶧城區(qū)實驗小學結對幫扶工作總結一直以來，我校能以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神，時刻把貧困家庭學生的冷暖疾苦放在學校的重點工作中來，不斷培養(yǎng)和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學質量。四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，幫扶老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。雙方共同承擔，組織并領導幫扶活動的開展與實施。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓競賽、教學活動展示等活動。結對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。一是送教學活動（現(xiàn)場指導、說課、評課）。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。監(jiān)獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領導主抓此項工作，監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責明確。一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。針對農(nóng)村個別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強等問題，我們把黨員干部隊伍的思想和學習教育作為村級班子建設要害環(huán)節(jié)，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學習日制度。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務收支情況，并定期張榜公布，加強村組財務治理。五、工作中存在的不足及打算雖然我們在三里崗村結對幫扶工作中取得了一些成績，但也存著不少問題：一是農(nóng)村工作經(jīng)驗不足，有時工作方法簡單；二是基層村組集體力量和經(jīng)濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實事，但無經(jīng)濟實力。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。交流時，我們?nèi)岁U述備課的構思，備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。丁皎年