實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)-文庫吧
2025-10-26 03:47 本頁面
【正文】 活動(dòng)。根據(jù)文件規(guī)定中的四類幫扶對(duì)象，通過級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和所在班級(jí)的班主任對(duì)申請(qǐng)結(jié)對(duì)幫扶的困難家庭進(jìn)一步的家庭實(shí)際走訪和對(duì)其周圍社會(huì)關(guān)系的調(diào)查，最終確定10個(gè)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象?，F(xiàn)將本學(xué)期開展工作情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。二、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當(dāng)幫扶。三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對(duì)一貧困生的幫扶活動(dòng)：為貧困生捐款捐物，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。四、通過多種途徑，從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。幫扶老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。特別是我校心理咨詢室賀云老師，經(jīng)常深入班級(jí)利用課余時(shí)間對(duì)受助學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，幫扶老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。特別是我校三年級(jí)的一個(gè)貧困生范清浩同學(xué)，為了能讓該同學(xué)安心學(xué)習(xí)，快樂成長，張思學(xué)校長多次到該同學(xué)家慰問了解情況，通過物質(zhì)上救濟(jì)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、思想上關(guān)心，幫助解決該同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活、交通等各方面的困難，自開學(xué)以來，共為該同學(xué)捐助資金、衣物、學(xué)習(xí)、生活用品800余元。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期幫扶教師帶學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行戶外活動(dòng)27次，捐衣63件，捐款5300余元。在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績。有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。幫扶老師利用休息時(shí)間為受助學(xué)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。五、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。六、認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對(duì)象，教師幫扶情況與年終績效考核掛鉤。下步工作計(jì)劃：在進(jìn)一步的對(duì)全校學(xué)生摸底排查，把確實(shí)需要幫助、救濟(jì)的家庭困難的學(xué)生通過和教職工、家長委員會(huì)組織等結(jié)合起來，開展“一幫一”、“多幫一”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展、和諧發(fā)展。二〇一五年六月二十八日第三篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神為指導(dǎo)，2013年9月與張八橋中心幼兒園開展了結(jié)對(duì)幫扶工作。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。在整個(gè)幫扶過程中，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：一、高度重視、措施到位(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān)，組
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1