實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)(完整版)
【正文】 驗(yàn)小學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)2016為推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，經(jīng)縣教育局研究，實(shí)驗(yàn)小學(xué)與****聯(lián)合校結(jié)成攜手共進(jìn)的幫扶對子，本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)真按照上級和協(xié)議書的要求，精心組織，深入扎實(shí)地開展了下鄉(xiāng)支教活動，取得了明顯成效。本學(xué)期，我們先后派***老師執(zhí)教語文觀摩課《日月潭的傳說》；***老師執(zhí)教數(shù)學(xué)觀摩課《求平均數(shù)》、***老師執(zhí)教數(shù)學(xué)觀摩課《商不變的性質(zhì)》、《周長的認(rèn)識》.每次活動我們都派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中層去評課，課后兩校教師都針對教學(xué)中的問題積極開展了教研交流。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師講，學(xué)生聽，僅僅把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的客體，是被動的受眾，是機(jī)械的接受者?，F(xiàn)將本學(xué)期開展工作情況匯報如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會有自卑心理。在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績。二〇一五年六月二十八日第三篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃范文實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo)，2013年9月與張八橋中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計劃。二、自主拓展、主動出擊在結(jié)對過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)（我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料）、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。登門指導(dǎo)。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅(jiān)持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正做到了深入群眾。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進(jìn)行各項(xiàng)有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)。三是實(shí)行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務(wù)收支“三公開”，每半年張榜公布一次，接受全村干部群眾監(jiān)督。第五篇：結(jié)對幫扶工作總結(jié)結(jié)對幫扶工作總結(jié)（2013——2014學(xué)）第一學(xué)期本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過一個學(xué)期的結(jié)對幫扶活動，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。及時做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對幫扶計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn)，對于不足的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。今年4月中旬至6月中旬，我們積極配合村支部，全面加強(qiáng)了農(nóng)村文明建設(shè)工作。如開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的計劃，并將結(jié)對幫扶活動與監(jiān)獄開展的“講、樹、促”等活動結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。幫扶工作需要長期堅(jiān)持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結(jié)對園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長 通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對開展
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