20xx屆滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)教案：201能源和能源危機(jī)(存儲(chǔ)版)
【正文】 103t； 我國(guó)人均天然氣的擁有量為 4． 0 1012m3／ 1． 3 109=3． 08 103m3； 我國(guó)人均石油的擁有量為 7． 0 109～ 3． 0 1010t／ 1． 3 109=5． 385～ 23． 08t 教師：組織學(xué)生根據(jù)以上計(jì)算和課前查閱的資料進(jìn)行交流、討論。 ？ 教學(xué)反思 本節(jié)教學(xué)，首先通過(guò)提出學(xué)生在日常生活中所遇到的問(wèn)題，揭示能源的供求矛盾，引入課題，接著讓學(xué)生從 “ 人類(lèi)利用能源的歷史 ” 做小組討論，結(jié)合當(dāng)?shù)厣詈蜕a(chǎn)上能源使用情況，在老師指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己對(duì)能源進(jìn)行分類(lèi)。 二 、能源危機(jī) 的挑戰(zhàn) 。 （ 1）通過(guò)提供的石油、天然氣的數(shù)據(jù)計(jì)算，以及通過(guò)查找煤的可 開(kāi)采儲(chǔ)量、年消耗量和維持年限，知道石油、天然氣、煤等這些不可再生能源的維持年限，激發(fā)學(xué)生的“危機(jī)感”，增強(qiáng)他們節(jié)能的自覺(jué)性，同時(shí)為下節(jié)開(kāi)發(fā)新能源的學(xué)習(xí)作情感上的鋪墊。對(duì)學(xué)生進(jìn)行的能源分類(lèi)，只要合理，都應(yīng)給予肯定。人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和日益美好的生活是以大量的能源消耗為代價(jià)的。用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電，使小燈泡發(fā)光。 。 生甲：太陽(yáng)能電動(dòng)車(chē)是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，蠟燭燃燒是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
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