大班科學(xué)小雨點(diǎn)旅行記(存儲(chǔ)版)
【正文】 小水珠落到地上來(lái)了！這樣就形成了雨！延伸活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察雨后地面上的積水在太陽(yáng)照射下的變化，并結(jié)合課件【蒸發(fā)現(xiàn)象】，引導(dǎo)幼兒理解蒸發(fā)現(xiàn)象。）師：有兩個(gè)小家伙看到蒲公英、蒼耳、小紅果、椰子、豌豆都去旅行了，羨慕極了，也想去旅行，你們想不想認(rèn)識(shí)它們？（教師點(diǎn)擊出現(xiàn)鳳仙花和噴瓜的圖片）師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，猜一猜，鳳仙花的種子藏在哪里？噴瓜的種子藏在哪里？（種子藏在瓜皮里）師：再猜一猜，鳳仙花和噴瓜會(huì)用什么辦法去旅行呢?師：小朋友們想了好多的辦法。鴨腱藤成熟了種子就會(huì)掉進(jìn)水里漂到很遠(yuǎn)的地方，繼續(xù)生長(zhǎng)。（2）游戲：點(diǎn)一點(diǎn)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上的植物分別用什么方法去旅行。三、結(jié)束：教師與幼兒一起模仿種子飛回教室。他們是靠彈力傳播的?！吨参镌鯓觽鞑シN子》（1）幼兒觀察討論種子的傳播方式（點(diǎn)擊出現(xiàn)視頻中出現(xiàn)的植物）幼兒自由討論觀察到的種子傳播方式。）（教師按照幼兒的答出的種子在白板上依次點(diǎn)擊出現(xiàn)圖片。教師將熱水倒入杯中，引導(dǎo)幼兒觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象（水蒸氣向上蒸發(fā)）。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．課件《小雨點(diǎn)旅行記》?！膭?lì)幼兒用畫(huà)圖的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過(guò)程。）——鼓勵(lì)幼兒用筆在紙上寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)：你有什么新發(fā)現(xiàn)？——與同伴交換玩一玩圓珠筆，說(shuō)一說(shuō)：你們的圓珠筆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？——教師小結(jié)：圓珠筆是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一種文具，它是筆桿、筆芯等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的特點(diǎn)?？偨Y(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時(shí)分別需要哪些條件？三、小結(jié)：我們的生活中到處都有水，就連常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。說(shuō)說(shuō)“水魔法師”能變成哪些樣子?！?tīng)老師完整地講故事（播放PPT）提問(wèn)：小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？ 〃根據(jù)幼兒的回答，播放PPT進(jìn)行驗(yàn)證。進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究興趣。二、理解故事情節(jié) 第一篇：大班科學(xué) 小雨點(diǎn)旅行記大班科學(xué)
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