【正文】 么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。，并介紹自己的本領(lǐng)。①師：小朋友，今天我們班來了一個(gè)新朋友，讓我們一起來猜猜會(huì)是誰呢？（出示小人紙偶）②師：我們一起來為這個(gè)小人紙偶起一個(gè)好聽的名字好不好？二、教師講故事，幼兒聽完故事回答老師的問題。在這個(gè)活動(dòng)中，小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。在進(jìn)行完《小規(guī)則，大學(xué)問》以及快要結(jié)束的《知錯(cuò)就改》的兩個(gè)八德主題中，做為大班幼兒，可以說各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，都證明了自己長(zhǎng)大了。活動(dòng)延伸：繼續(xù)展示幼兒的繪畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?活動(dòng)反思：對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。——游戲若干次。、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。托班社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了15(一)設(shè)計(jì)思路:我班幼兒100%是獨(dú)生子女,在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題,這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。謝謝你們,我回家去試一試,再見!游戲情景二:小狗在門口哭。三、幼兒向成人了解自己小時(shí)候的趣事。）？（孩子們七嘴八舌地議論開了。）評(píng)：讓孩子講述自己小時(shí)候的故事，不僅讓孩子們分享快樂，達(dá)到良好的生生互動(dòng)，而且對(duì)孩子的語言表達(dá)能力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。，本領(lǐng)有沒有增強(qiáng)呢？我們有了哪些本領(lǐng)呢？（開始時(shí)，幼兒四人一組進(jìn)行交流、展示自己的本領(lǐng)，后來請(qǐng)幾個(gè)孩子在集體面前進(jìn)行展示。）評(píng)：孩子們通過觀察、比較獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作、分享經(jīng)驗(yàn)的過程中，增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解。你們都聽過自己小時(shí)候的故事吧？請(qǐng)你講給大家聽，好嗎？（孩子們爭(zhēng)先恐后地講著自己小時(shí)候的故事，就連平時(shí)很少舉手發(fā)言的孩子也積極參與其中。（錄相把孩子們帶入了神秘的生命起源時(shí)刻，他們的眼睛緊緊地盯著電視屏幕，不時(shí)發(fā)出驚嘆和議論。活動(dòng)準(zhǔn)備：一、錄相:胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育及新生兒的養(yǎng)育。木偶2只、小舞臺(tái)錄音帶:《小小手》等、錄音機(jī)(四)活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)別領(lǐng)子的高低(五)活動(dòng)過程:一、游戲開始,引導(dǎo)幼兒興趣早晨空氣真好,小伙伴們,我們一起做運(yùn)動(dòng)。《我長(zhǎng)大了》.教學(xué)反思，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次活動(dòng)很多小朋友都知道自己長(zhǎng)大了。，遇事能夠試著面對(duì)。幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容．幼兒結(jié)伴游戲：——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個(gè)問題是我一直以來都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡(jiǎn)單、明了、清晰，同時(shí)在談話過程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū)，平時(shí)由老人帶孩子，老人對(duì)孩子包辦代替嚴(yán)重，孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉，孩子們對(duì)家的眷戀，對(duì)家人的依依之情又顯得尤為突出。活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒運(yùn)用自己的身體動(dòng)作來表達(dá)愉快上幼兒園的情感。二、交流討論（1）剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢？（2）你出生的時(shí)候有多重？你長(zhǎng)得像誰？教師：人剛生下來的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說話，也不會(huì)走路，每個(gè)人體重是不一樣的。）二、發(fā)現(xiàn)自己和同伴的變化觀看PPT1我們長(zhǎng)大了，感受成長(zhǎng)的快樂。能圍繞“我長(zhǎng)大了的話題”用比較清楚的語句表達(dá)見解。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地活動(dòng)延伸：要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’畫畫“我的成長(zhǎng)”(給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來?；顒?dòng)過程一、談?wù)勔郧暗奈艺?qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(zhǎng)大。請(qǐng)你選擇下面的一個(gè)情況做一做，說一說?；顒?dòng)過程：一、猜猜試試，激趣導(dǎo)入：猜猜他（她）是誰？出示幾位同班同學(xué)小時(shí)候的照片，請(qǐng)大家猜一猜?；顒?dòng)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)，了解自己的特點(diǎn)，懂得感恩和回報(bào)，形成熱愛家庭的態(tài)度。教材以圖畫和照片為主要的“語言”形式；以兒童極普通的身高體重和“難忘的第一次”等為話題內(nèi)容；讓學(xué)生在課外調(diào)查訪問，課內(nèi)活動(dòng)交流，對(duì)了解自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷產(chǎn)生一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)，理解父母給予自己生命的恩情，回味自己生活中的美好和幸福，體會(huì)家庭的親情，熱愛家庭，關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩，具有一定的家庭責(zé)任感。（11）、鼓勵(lì)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（各班貼在教室里的作品）（4）、童話劇表演。了解每位幼兒的特長(zhǎng)，事先做一些準(zhǔn)備和排練。下面我們相互合作來做一個(gè)游戲：請(qǐng)小朋友用照片來給人的成長(zhǎng)過程排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講述以后會(huì)長(zhǎng)成什么樣兒。今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請(qǐng)小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。完成后小組交流。又有一天，她看見家里地上很臟，爸爸媽媽又很忙，她就拿起掃把掃起地來，媽媽看見了，高興地說：“喲，我的小寶貝長(zhǎng)大了！”她高興極了。一周前布置學(xué)生練習(xí)整理書包、洗手帕、疊衣服、剝豆、擇菜、削水果等勞動(dòng)，準(zhǔn)備比賽。教師提問：“你們和老師有什么不一樣？你們會(huì)和老師一樣嗎？”小結(jié)：“是的，你們還會(huì)長(zhǎng)大的。“我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子不一樣了，那么，我們和小時(shí)候有那些地方不一樣呢？老師這有些小朋友小時(shí)候用過的東西，你們可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了？然后用筆記在紙娃娃的身上做個(gè)記號(hào)（用圓圈表示）。激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。三、延伸部分幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。幻燈片題板、小笑臉等活動(dòng)過程：一、啟發(fā)式提問，導(dǎo)入主題“我長(zhǎng)大了”教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。為了使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長(zhǎng)大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感。③通過做題板，說說自己會(huì)獨(dú)立完成那些事。知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應(yīng)變得更能干，有更多的本領(lǐng)。為了使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長(zhǎng)大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感?；脽羝}板、小笑臉等活動(dòng)過程：一、啟發(fā)式提問，導(dǎo)入主題“我長(zhǎng)大了”教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。三、延伸部分幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)。通過交流、操作，感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了：①提問：“小朋友，你們想想，你長(zhǎng)大了，除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎？”“有什么本領(lǐng)是你會(huì)做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì)？” 引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長(zhǎng)大了有些什么本領(lǐng)。四、結(jié)束：幼兒背起書包排好隊(duì)在“”五、音樂中退場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。紙娃娃若干、嬰兒生活錄象。是啊，我們的身體在長(zhǎng)大。行為與習(xí)慣：樹立自己的事情自己做，不會(huì)的事學(xué)著做的意識(shí)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)和衛(wèi)生習(xí)慣以及做事用心，不畏困難，持之以恒的品質(zhì)。準(zhǔn)備好比賽需要用的東