【正文】 以后，我們的本領(lǐng)會更大、更強(qiáng)！評：此環(huán)節(jié)發(fā)揮了孩子的主體作用，每個孩子都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會，并對自己的成長充滿期待。，本領(lǐng)有沒有增強(qiáng)呢？我們有了哪些本領(lǐng)呢？（開始時，幼兒四人一組進(jìn)行交流、展示自己的本領(lǐng)，后來請幾個孩子在集體面前進(jìn)行展示。）評：孩子們通過觀察、比較獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作、分享經(jīng)驗(yàn)的過程中，增進(jìn)了對自己和他人的了解。（孩子們笑了起來，紛紛表示“不能穿了，我們長大了，衣服太小。）評：讓孩子講述自己小時候的故事，不僅讓孩子們分享快樂，達(dá)到良好的生生互動，而且對孩子的語言表達(dá)能力也是一個挑戰(zhàn)。你們都聽過自己小時候的故事吧？請你講給大家聽，好嗎？（孩子們爭先恐后地講著自己小時候的故事，就連平時很少舉手發(fā)言的孩子也積極參與其中。他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，增進(jìn)了對媽媽的感情?！薄拔覌寢屨f，每個媽媽懷小寶寶的時候都很辛苦。）？（孩子們七嘴八舌地議論開了。（錄相把孩子們帶入了神秘的生命起源時刻，他們的眼睛緊緊地盯著電視屏幕，不時發(fā)出驚嘆和議論。二、觀看錄相。今天，我們班上來了許多小寶寶，想知道他們是誰嗎？（出示幼兒小時候的照片，孩子們紛紛尋找自己的照片并相互介紹。三、幼兒向成人了解自己小時候的趣事。活動準(zhǔn)備：一、錄相:胎兒的生長發(fā)育及新生兒的養(yǎng)育。第五篇：幼兒園中班社會活動《我長大了》活動名稱：我長大了（中班）活動目標(biāo)：一、通過各種方法感受“我長大了”，體驗(yàn)長大的快樂，父母的辛苦。3)引導(dǎo)幼兒幫助同伴(正確穿衣)4)小狗的話總結(jié):現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。謝謝你們,我回家去試一試,再見!游戲情景二:小狗在門口哭。木偶2只、小舞臺錄音帶:《小小手》等、錄音機(jī)(四)活動難點(diǎn):區(qū)別領(lǐng)子的高低(五)活動過程:一、游戲開始,引導(dǎo)幼兒興趣早晨空氣真好,小伙伴們,我們一起做運(yùn)動。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。在游戲中,我根據(jù)日常觀察,掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況,設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點(diǎn),并讓幼兒知道自己長大了,要關(guān)心、幫助別人。托班社會活動：我長大了15(一)設(shè)計(jì)思路:我班幼兒100%是獨(dú)生子女,在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題,這不利于幼兒良好個性心理的形成。《我長大了》.教學(xué)反思，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次活動很多小朋友都知道自己長大了。重點(diǎn)難點(diǎn)教師要善于抓住時機(jī)，采用生動活潑的形式，引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會做哪些事。、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。，遇事能夠試著面對。托班社會活動：我長大了14設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀看上一屆中班小朋友參加各種活動的照片或有關(guān)錄像。說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式：繪畫等，表示出來?！螒蛉舾纱巍椭變盒蕾p并熟悉詩歌內(nèi)容．幼兒結(jié)伴游戲：——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟?！處煄椭變夯貞泝焊鑳?nèi)容，鼓勵幼兒念念講講。托班社會活動：我長大了13活動要求：嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?活動反思：對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。二、回憶成長歷程出示PPT，共同觀察回憶成長的過程師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。音樂《火車開了》。活動準(zhǔn)備：兩名幼兒成長照片一組。初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化，表達(dá)自己的感受。鼓勵幼兒在語言區(qū)及日常生活中講述這個話題，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力。活動延伸：繼續(xù)展示幼兒的繪畫。，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。2教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo).(提示幼兒可以從一個方面談，也可以從幾個方面談，多談幾個方面就更有說服力)?；顒幽繕?biāo)：，表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。在進(jìn)行完《小規(guī)則，大學(xué)問》以及快要結(jié)束的《知錯就改》的兩個八德主題中，做為大班幼兒，可以說各個方面都有很大的進(jìn)步，都證明了自己長大了。當(dāng)然本次活動也有很多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個問題是我一直以來都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡單、明了、清晰，同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。自信和自豪感。在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。在這個活動中，小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動中去。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū)，平時由老人帶孩子，老人對孩子包辦代替嚴(yán)重，孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉，孩子們對家的眷戀，對家人的依依之情又顯得尤為突出。（教師可先給幼兒示范一個，讓表現(xiàn)好的小朋友上前來示范。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí)，每天高高興興的來上幼兒園。①師：小朋友，今天我們班來了一個新朋友，讓我們一起來猜猜會是誰呢？（出示小人紙偶）②師：我們一起來為這個小人紙偶起一個好聽的名字好不好？二、教師講故事，幼兒聽完故事回答老師的問題。活動難點(diǎn)：讓幼兒運(yùn)用自己的身體動作來表達(dá)愉快上幼兒園的情感。鼓勵幼兒用身體語言來表達(dá)快樂上幼兒園的感受。三、感謝父母恩每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。，并介紹自己的本領(lǐng)。二、交流討論（1）剛出生時候的你是什么樣子的呢？（2）你出生的時候有多重？你長得像誰？教師：人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路，每個人體重是不一樣的。、有趣的事情?；顒訙?zhǔn)備（出生、兩歲、現(xiàn)在）。）三、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。）二、發(fā)現(xiàn)自己和同伴的變化觀看PPT1我們長大了，感受成長的快樂?；顒舆^程：一、小時候的用品展幼兒自由參觀展覽，看一看，試一試，比較一下各自用過的物品。在活動區(qū)展示幼兒小時候的衣物、用品?；顒又仉y點(diǎn)：用清楚地語言表達(dá)成長的見解。能圍繞“我長大了的話題”用比較清楚的語句表達(dá)見解?！钡倪@一要求，我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性。托班社會活動：我長大了8設(shè)計(jì)思路：進(jìn)入大班以后，幼兒心理和生理方面都發(fā)生了很大的改變，當(dāng)看到自己小時候的照片、衣物時對于成長的過程表現(xiàn)出了極大的興趣，《我長大了》這一活動主要引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較看到自己的成長和變化，啟發(fā)幼兒思考和理解長大的含義，體驗(yàn)成長的樂趣，學(xué)習(xí)與他人合作交流，分享感受。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地)全班幼兒合影留念。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地活動延伸：要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長大了’畫畫“我的成長”(