千年夢圓在今朝教案5篇模版(存儲版)
【正文】 / 5孩子們，作為炎黃子孫的一員，讓我們激動地告訴全世界——千年夢圓在今朝； 讓我們自豪地告訴全世界——千年夢圓在今朝； 讓我們驕傲地告訴全世界——千年夢圓在今朝。請大聲讀課題。齊讀，師指生搶讀作為六年級學生只讀準確是遠遠不夠的，還要關(guān)注詞語背后的內(nèi)容。課文中哪些句子，哪些詞語讓你讀懂了中華兒女的努力和付出？下面請同學們快速朗讀2至7自然段，提起筆來，劃一劃，寫一寫，小組交流討論。（師適時板書，提煉出科技人員的精神）會讀書的同學，不僅能從文字中讀出東西，還能從標點中讀出東西（省略號）……你體會到了什么？還有哪些人，他們是怎么做的？指生交流。你看到了什么？（神舟五號被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，同學們，你們看到的僅僅是這道宛若蒼龍一樣的絢麗的曲線嗎？你們還看到了什么？）生回答。兩年之后，神舟六號發(fā)射成功，接著神舟七號、八號相繼順利升空，就在去年的6月16日，神舟九號發(fā)射成功。通往美麗夢想的路也許荊棘密布，也許崎嶇坎坷，不要退縮，不要懼怕，讓我們懷著激情與執(zhí)著踏上更高更遠的圓夢之路！。讓我們銘記這一刻，2003年10月15日，這一刻是我們中華民族圓夢的日子。誰找到了描寫神五升天的句子？指生讀課件出示（隨著一聲巨響，神舟五號被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中）思考這句話運用了什么修辭手法，把什么比作什么？這個比喻句寫出了神五飛天的壯麗情景。正是這份堅定和勇氣，1970年4月24日，指生接讀D、110多個，三千多個；有的人——（有的人這個句子）（4個有的人，排比）出示文字，讀，指生談感受。課件出示：這個千年的夢是，中華兒女在逐夢、圓夢的過程中做了許多的嘗試和努力，課文中按 順序列舉了明代 首次嘗試火箭飛行，新中國成立后 和、的發(fā)射成功。在下面的學習中，我們就要逐項來落實。補充板書：圓在今朝。正是這成千上萬人的不懈努力、團結(jié)合作、默默奉獻，才換來了這個美麗的輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢，才會有“神舟六號”“神舟七號”的發(fā)射成功。我自我感覺良好。（“夜以繼日”這個詞語讓我們看到了廣大科技人員、工人和解放軍官兵的苦戰(zhàn)情景，體現(xiàn)出他們忘我的工作精神。這句話有幾層意思？/ 5（兩層意思，一方面承接上文，用萬戶火箭飛行的失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中并不是一帆風順的，遭遇了很多的失敗和挫折；另一方面開啟下文，說明中華民族并沒有因為失敗放棄飛天的夢想，而始終堅定執(zhí)著，不斷努力。出示詞語：瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作 精細 概括 評價 魄力 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風華正茂（1）指名認讀。啟發(fā)表達。學習在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。再適時的抓住這一處加以評議指導，第二位學生就會在這一方面注意了。只有讓學生充分地讀，加上自己的生活經(jīng)驗，減少一些不必要的分析，才能使學生在積極主動的情感活動中加深理解和體驗。課時安排 一課時 【說過程】一、創(chuàng)設(shè)朗讀情境，營造情感氛圍新課程強調(diào)小學語文應注重朗讀，以讀代講，要讓學生充分地讀，減少一些不必要的分析，盡量做到把課堂還給學生，充分尊重學生的主體地位。2．教學內(nèi)容和學生有一定的距離，雖然課堂上教師運用了多種方法，但留存在學生心中的感動還不多，好多學生可能沒感受到千年飛天夢實現(xiàn)時的那種激動之情，學習的熱情不高，教師在激發(fā)學生的學習積極性方面還應多做點文章。在明白了課題的情況下，引導學生帶著感情來讀課題，營造了情感氛圍，激發(fā)學生的情感。千年──古代產(chǎn)生夢想、明代萬戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天，歷時數(shù)千年。師：楊利偉、費俊龍、聶海勝被稱為中華民族的航天英雄，其實在中華民族的航天歷史上還有許多我們不知道的英雄。讓我們超越夢想一起飛！六、作業(yè)超市練筆：同學們此時此刻，面對航天人取得的輝煌成就你想說些什么，拿起你們手中的筆，來表達你們對航天人的贊美吧！搜集資料，辦一張關(guān)于“以中國航天事業(yè)”為主題的手抄報。24歲的王來不顧一切地沖向火海搶救設(shè)備，特種燃料的氣化分子頃刻間使他成為了一支“火炬 ”。（一句話一個詞都可以）全班集體交流。（飛船飛行正常。二、初讀課文，整體感知。第一篇：千年夢圓在今朝教案《千年夢圓在今朝》教案【教學目標】理解詞語：積勞成疾、華發(fā)早生、猝然長逝、鍥而不舍等。板書課題：千年夢圓在今朝（齊讀課題）過渡：讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋千年的中華飛天夢吧。找出航天員楊利偉在文中說的三句話。（三）學習課文第7自然段自由讀課文第7自然段，你最喜歡哪些句子，讀一讀，在旁邊寫上批注。你們知道嗎？在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地有一座烈士陵園，這里長眠著600多位航天工作者，他們犧牲時平均年齡還不到25歲，有的人為了尋找飛船的殘骸活活渴死在茫茫沙漠里；有的人為了攻克技術(shù)難關(guān)，年輕的生命早早的凋零；有的人為了排除險情，獻出了自己寶貴的生命其中有一座墓室的主人名叫王來，是一名普通的戰(zhàn)士，38年前的那個黃昏，發(fā)射陣地附近的火箭推動器突然失火。五、小結(jié)：同學們有夢就有希望，每個人都應該有自己的夢想，夢并不遙遠，夢就在腳下，我相信：每個人都會通過自己的努力圓自己的夢?！窘虒W流程與設(shè)計意圖】一、學生交流有關(guān)資料，引出課題師：昨天布置同學們收集有關(guān)楊利偉、費俊龍、聶海勝的個人資料，現(xiàn)在請大家拿出來我們一起交流一下。
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