【正文】 ，合作交流圍繞問題，仔細(xì)讀文，注意讀音。“神舟五號(hào)”能順利升天，請(qǐng)學(xué)生再仔細(xì)讀讀課文，感悟楊利偉的英雄形象以及“神舟五號(hào)”發(fā)射成功的意義。——課件出示詞語。（3）最：巨大的困難和挑戰(zhàn)，黨中央的決心和勇氣，航天員將付出的代價(jià)（4）一百一十多個(gè)、三千多個(gè)：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問這么多人要完成一件事，需要什么精神？（團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5）夜以繼日：忘我精神，（默默奉獻(xiàn)）（6）排比句：具體寫出了航天工作人員付出的努力與代價(jià)，抓重點(diǎn)詞四字詞語。1是啊，隨著“神舟五號(hào)”的飛天，全世界都記住了一個(gè)中國人的名字──楊利偉。（你讀懂了句子背后的意思把句號(hào)讀成了感嘆號(hào)，真棒）生：我從課文第6自然段看出，楊利偉說這句話是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)航天工作者的崇高評(píng)價(jià)，他們是默默的無名英雄。1是啊，為了“神舟五號(hào)”，有多少人忘我工作、默默奉獻(xiàn)，他們付出的是時(shí)間，是智慧，甚至──生命。現(xiàn)在我們的第二個(gè)問題解決了嗎？（課件再出示問題）2我國首次載人航天飛行的成功，“讓我們一起向全世界宣告：（課件出示句2）2師讀：（在課本108頁）2005年10月12日，??發(fā)射成功標(biāo)志著：生讀：中國在??2我國的航天事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。正是中國航天工作人員有著團(tuán)結(jié)協(xié)作默默奉獻(xiàn)的精神，使的幾千年的飛天夢在今朝實(shí)現(xiàn)。千年的夢想，經(jīng)過幾代人這樣的付出終于在今天圓了。（學(xué)生朗讀。1從中你看到的是一種什么精神？生：忘我工作的精神。生：我認(rèn)為這三句話說明“神舟五號(hào)”飛船是很安全、很穩(wěn)定的，也說明我國的航天工作人員的水平很高。生：我認(rèn)為楊利偉是一個(gè)功不可沒的功臣。交流感悟?qū)W生匯報(bào)，師適時(shí)點(diǎn)撥。在大家自由讀書的這段時(shí)間，教室里只聽見朗朗的讀書聲，大家專注的神情讓我感受到了什么叫做認(rèn)真。課件展示 ：烈士陵園安息著的600多航天烈士，讓學(xué)生銘記著航天人感天動(dòng)地的獻(xiàn)身精神。二、揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑板書：千年夢圓在今朝，（帶著激動(dòng)自豪的感情齊讀）質(zhì)疑：看著課題，說說通過預(yù)習(xí)，你知道了什么？還想知道什么？三、梳理問題，確定目標(biāo)。四、課前準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。二是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。從我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績中激發(fā)民族自豪感。融匯在課堂講解中五、作業(yè)布置孩子們，我想通過我們的學(xué)習(xí)以及你課前的收集，你一定對(duì)中國的航天事業(yè)有了更多的了解。A、出示句子：實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。）為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想，為了完成這跨世紀(jì)的重點(diǎn)工程，工作者們都做了哪些努力？小組討論交流，匯報(bào)。（板書課題）二、主動(dòng)探知（一）初讀感知，提問與齊讀？在文中找到相應(yīng)的句子，并試著用簡潔的語句概括。、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。一是過分強(qiáng)調(diào)課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)行遠(yuǎn)離文本的空泛討論，這種蜻蜓點(diǎn)水式的“熱烈討論”，不能給學(xué)生心靈留下深刻印記，更不是語文學(xué)科人文性的本真；二是以教師的瑣碎分析代替學(xué)生的自讀自悟，這篇課文牽涉到的內(nèi)容很多，教師可以講古代傳說，可以講萬戶飛行，可以講衛(wèi)星的原理，可以講飛船的構(gòu)造，但就這篇課文承擔(dān)的語文任務(wù)而言，以上內(nèi)容不是“本”，只能留給自然課去研討。五、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。讀出自己的理解，讀出民族自豪感。說明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體的智慧。⒊梳理課文結(jié)構(gòu)，理清課文條理。⒈學(xué)生自讀課文，讀通課文，了解課文敘述順序，把握課文主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】一、學(xué)生交流有關(guān)資料，引出課題。第三篇：《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)————人教版國標(biāo)本六年級(jí)第十二冊(cè)特級(jí)教師 王先如【設(shè)計(jì)理念】這篇課文淺顯易懂，六年級(jí)學(xué)生能理清課文條理、抓住課文主要內(nèi)容，教學(xué)本篇課文重點(diǎn)是揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。相信你們一定會(huì)以百倍的精力投入到科學(xué)技術(shù)建設(shè)的大潮中去。它同時(shí)也充分表明——中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。隨著“神舟五號(hào)”載人飛船的成功飛行讓我們看到了一位偉大的航天英雄—楊利偉，楊利偉用3句話概括了他21小時(shí)的太空旅行：D、“飛船飛行正常。體會(huì)過渡句的作用。四、自讀自悟，合作交流。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射成功的錄像資料，重點(diǎn)句子課件。四、拓展讀寫，升華情感1．神州五號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，具有怎樣的歷史意義？2．學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段，并結(jié)合自己課前搜集的資料，談一談神州五號(hào)載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。2．全班交流，確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備1．課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。三、自讀自悟，合作交流1．自讀課文，選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二篇：《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)寧夏彭陽第二小學(xué) 馬玉琴教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容。二、出示課題，質(zhì)疑問難課件出示課題，同時(shí)板書：千年夢圓在今朝。）匯報(bào)交流，同學(xué)之間可以相互補(bǔ)充。（具體抓住“一百一十多個(gè)單位”“ 三千多個(gè)”這龐大的數(shù)字體會(huì)參加到研制、建設(shè)、發(fā)射的單位及工作人員之多；體會(huì)他們的同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作；結(jié)合““夜以繼日”這個(gè)詞體會(huì)大家默默奉獻(xiàn)、忘我工作、勇于探索的精神）（相機(jī)讓學(xué)生板書從中體會(huì)到的體現(xiàn)航天人精神的詞語：團(tuán)結(jié)協(xié)作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索）C、有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾，幾次主進(jìn)醫(yī)院；有的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝……（具體抓住“積勞成疾”“風(fēng)華正茂”“ 華發(fā)早生”“猝然長逝”這些詞語理解、體會(huì)工作人員為了航天事業(yè)無私奉獻(xiàn)、廢寢忘食、不懈奮斗的高貴品質(zhì)?！弊x了課文，你怎樣理解楊利偉的這三句話？（楊利偉對(duì)飛船的評(píng)價(jià)，也是對(duì)研制飛船的航天人的贊揚(yáng)?！吧裰哿?hào)”的問天，標(biāo)志著——中國在發(fā)展載人航天技術(shù)，進(jìn)行有人參與的空間實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方面，取得了又一個(gè)具有里程碑意義的重大勝利。授課時(shí)，采用了靈活多樣的方式進(jìn)行了授課。理清文章的表達(dá)順序，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。月球上有一座環(huán)形山，他的名字叫“萬戶”，萬戶做了什么？為什么月球上的環(huán)形山用他的名字來命名呢？請(qǐng)打開課本第19課。萬戶是明代官員，是世界歷史上第一個(gè)乘火箭上天的人，萬戶被國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。［設(shè)計(jì)意圖］教學(xué)高年級(jí)的閱讀課文，在調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性的同時(shí)，要讓學(xué)生有充裕的獨(dú)立閱讀時(shí)間。）研讀第四第六兩個(gè)自然段，解決一個(gè)問題：數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？我們從中感悟到了什么？（抓兩個(gè)過渡段帶動(dòng)全文，認(rèn)識(shí)中華民族的航天歷程，從中感悟到：要有遠(yuǎn)大理想，在實(shí)現(xiàn)理想的過程中要不怕失敗，不怕付出慘痛代價(jià)，永不放棄，堅(jiān)定而執(zhí)著地追求，積極與他人合作，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。圓——神州五