【正文】 想的過程中要不怕失敗，不怕付出慘痛代價(jià)，永不放棄，堅(jiān)定而執(zhí)著地追求，積極與他人合作，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。圓——神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船成功升空并返回。［設(shè)計(jì)意圖］語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，語文教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。播放有關(guān)音像資料，可以加深學(xué)生的印象，激發(fā)學(xué)生的情感，但不能放在教學(xué)的開始，農(nóng)村學(xué)校若沒有播放條件，教師可適當(dāng)做些文字補(bǔ)充，結(jié)合課后的“拓展連接”讓學(xué)生閱讀。教學(xué)過程：一、激趣引學(xué)出示圖片，請(qǐng)同學(xué)回答圖片內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系。）隨著“神舟五號(hào)”的飛天，全世界都記住了一個(gè)中國人的名字——楊利偉。中國人民是非常團(tuán)結(jié)的?？赡苓€沒有康復(fù)就又投入到工作當(dāng)中去了。板書設(shè)計(jì)：第五篇：《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版第十二冊(cè)第五單元第19課《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。此環(huán)節(jié)意在從學(xué)生需要出發(fā)，達(dá)到以學(xué)定教的目的。然后請(qǐng)一名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)將質(zhì)疑梳理后的問題打到演示文稿上，展示給大家，以此引領(lǐng)學(xué)習(xí)過程。交流匯報(bào)。感悟“神州六號(hào)”的發(fā)射成功標(biāo)的意義。注意看誰讀的準(zhǔn)確、流暢。說說省略號(hào)省略了什么（更多人的代價(jià)）仿照排比句說說。（課件出示一組身穿太空服的楊利偉圖片，師生共同回憶2003年那激動(dòng)人心的一幕。師：能說具體點(diǎn)嗎？生：從“一百一十多個(gè)單位”“多達(dá)三千多個(gè)”可以看出參加研制、建設(shè)、發(fā)射的單位及工作人員之多。請(qǐng)大家再次有感情地朗讀課文中的“有的人……”這個(gè)句段。神五、神六載人航天飛行，知道神舟七號(hào)載人航天飛船的有關(guān)資料嗎？（生說資料后師介紹：神舟七號(hào)載人航天飛船于2008年9月25日21點(diǎn)10分04秒988毫秒從中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)用長(zhǎng)征二號(hào)F火箭發(fā)射升空。所以課文要用《千年夢(mèng)圓在今朝》為題，讓我們?cè)谝淮巫院赖佚R讀課題。（齊讀課題）這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)讓富有激情與魄力的炎黃子孫又產(chǎn)生了哪些更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想呢？生：登臨月球??2是啊，正是中華兒女堅(jiān)持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢(mèng)從古到今一刻也沒有停歇過。）正是成千上萬人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、才換來了這個(gè)美麗的輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢(mèng)。生：默默奉獻(xiàn)的精神。1楊利偉的三句話：看似平淡，對(duì)幕后英雄包含著崇高的敬意，對(duì)祖國飽含著無限的熱愛。生：我也有同感，作為太空飛行第一人，他對(duì)祖國忠誠的愛，對(duì)航天事業(yè)無限的執(zhí)著，都令我們敬佩。預(yù)設(shè)：（1）萬戶飛天：壯志未酬身先死，雖敗猶榮，激勵(lì)著后人勇于探索，人類飛天史上的先驅(qū)（2）人造衛(wèi)星：激動(dòng)不已（蘇聯(lián)、美國、法國、日本）感情朗讀，快速瀏覽課文，那些語段還能表達(dá)這種激情？為什么喜歡讀這段。下面老是想來檢測(cè)一下你們初讀課文后對(duì)一些詞語的掌握情況。用朗讀來表達(dá)心中的感情。根據(jù)學(xué)生提的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納整理。制作多媒體課件：“神舟五號(hào)”、“神舟七號(hào)”載人飛船發(fā)射的實(shí)錄像、航天烈士墓群（600多航天烈士）課件、一組身穿太空服的楊利偉圖片，嫦娥一號(hào)撞月課件、重點(diǎn)詞語、語句的課件。此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生就文章題目提問的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。那么，就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，辦一張以“中國航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)。（“夜以繼日”這個(gè)詞語讓我們看到了廣大科技人員、工人和解放軍官兵的苦戰(zhàn)情景，體現(xiàn)出他們忘我的工作精神。出示句子：為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè)。在你感受深刻的地方做好批注。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國載人航天飛行成功的經(jīng)過。本設(shè)計(jì)包含五個(gè)組塊，其中二、三兩塊是教學(xué)的重點(diǎn)，在進(jìn)行第二組塊教學(xué)時(shí)，要特別關(guān)注學(xué)生的原有認(rèn)知，只有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有清晰的把握，才能突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)要讓學(xué)生充分地說，不能浮光掠影。⒈學(xué)生齊讀蔡桂林的《炎黃飛天夢(mèng)》。感悟課題。）一組排比句：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝??（先引導(dǎo)理解“積勞成疾”“風(fēng)華正茂”“華發(fā)早生”“猝然長(zhǎng)逝”四個(gè)詞語，再體會(huì)這一句所表達(dá)的意思。將第一自然段與第十一自然段連起來讀一讀。⒉學(xué)生匯報(bào)自讀收獲。師：昨天布置同學(xué)們收集有關(guān)楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝的個(gè)人資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來我們一起交流一下?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在閱讀科技內(nèi)容的敘事性作品時(shí)，要“注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”，學(xué)習(xí)本課要重視工具性和人文性的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生感悟現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外，還要加強(qiáng)合作，突出團(tuán)隊(duì)精神。未來，中國航天事業(yè)的接力棒就交給你們了！六、布置作業(yè)： 作業(yè)套餐：任選一題“以中國航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)；教學(xué)反思 首先，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)從整體效應(yīng)出發(fā)，注意了縱向橫向之間的關(guān)系；從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)了個(gè)別差異的需要，使教學(xué)目標(biāo)具有一定的彈性。）師小結(jié)：神舟五號(hào)”載人飛船的發(fā)射成功，是一次巨大的成功。我自我感覺良好。）B、為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè)。快速瀏覽課文，想想數(shù)千年的飛天天夢(mèng)是怎樣一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？（學(xué)生自由交流）默讀課文，思考：你從圓夢(mèng)的過程中感悟到了什么？（在自己感受深刻的詞句旁作批注。鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。，讓我們把獻(xiàn)給楊利偉的《凱旋》這首歌，獻(xiàn)給所有的航天英雄。有的人。?為什么會(huì)華發(fā)早生?為什么會(huì)猝然長(zhǎng)逝?。提問：讀了課題，你想知道什么?，乘上時(shí)空飛船，一起去追尋數(shù)千年的飛天夢(mèng)吧!二、初讀課文，理清課文。五、課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程一、交流資料 引出課題《追夢(mèng)》。為方便教師更好的教學(xué)，語文網(wǎng)小編給大家整理了《千年夢(mèng)圓在今朝》課文教學(xué)設(shè)計(jì)，其教學(xué)環(huán)節(jié)之精彩、教學(xué)設(shè)計(jì)之精致、教學(xué)問題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無窮。，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。板書圓。(2)學(xué)生讀重點(diǎn)詞語。8位科學(xué)家未見飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒有看到飛天成功的壯麗場(chǎng)景。有的人為了排除險(xiǎn)情獻(xiàn)出了自己寶貴的生命13師結(jié)合課件，講述故事。了解中國航天事業(yè)發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過。齊讀課題，說說“圓”是什么意思，千年的“夢(mèng)”又指的是什么？整個(gè)課題什么意思？大還有什么疑問？（生質(zhì)疑。古人的奇妙想象——美好的夢(mèng)想 萬戶的火箭飛行——大膽嘗試 人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進(jìn)展 載人航天工程的實(shí)現(xiàn)——艱苦的努力 “神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射——巨大的成功抓住具體事例和重點(diǎn)語句體會(huì)交流感悟深刻的句子，體會(huì)圓夢(mèng)的艱辛和不易。相機(jī)引導(dǎo)體會(huì)排比句式及省略號(hào)的作用）師激情拓展補(bǔ)充：是??！為了“神州五號(hào)”的飛天，有多少人忘我工作、默默奉獻(xiàn)，他們付出的是時(shí)間，是智慧，甚至是——生命。說明“神舟五號(hào)”飛船是很安全、很穩(wěn)定的，也說明我國的航天工作人員的水平很高。E、激情升華：師：正是這成千上萬人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)，才換來了這個(gè)美麗的輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢(mèng)，才會(huì)有“神舟六號(hào)”、“神舟七號(hào)”