五年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)規(guī)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。（3）明確閱讀要求?！弊x書不僅可以使人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以使人明理，為人生導(dǎo)航。保證閱讀時(shí)間。（2）好書推薦。（二）營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)1．以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。同時(shí)也要注意，借別人的書，一定注意愛護(hù)。有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。（五）換一本書，交一個(gè)友鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要相互交換看，好書共分享，換一本書交一個(gè)朋友。（四）閱讀教育實(shí)驗(yàn)有關(guān)書籍，上好各種類型的指導(dǎo)課。二、建設(shè)書香班級(jí)的內(nèi)容與措施（一）制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃1．根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃。學(xué)生在自由閱讀過程中做摘錄，積累好詞好句好段。班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，建立班級(jí)小小圖書角，通過校圖書室借閱，充實(shí)圖書角，滿足學(xué)生課余閱讀。學(xué)生要在自己的積累本上每周進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組長(zhǎng)、教師檢查2014829第四篇：書香班級(jí)建設(shè)六（1）班書香班級(jí)建設(shè)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年，讓書香伴隨每個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)。（2）保證閱讀時(shí)間。，確定小組讀書口號(hào)，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣。4．落實(shí)評(píng)價(jià)。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。（六）閱讀時(shí)間——每天閱讀不少于30分鐘學(xué)校：閱讀課，早課、晚課前的幾分鐘，寫完作業(yè)后，課間等皆可；周末：保證閱讀時(shí)間，與家長(zhǎng)共讀，寫讀后感。（三）教給學(xué)生有效的讀書方法——不動(dòng)筆墨不讀書隨文批注；做摘抄；寫讀后感讓孩子掌握方法，進(jìn)行大量的高品位閱讀，學(xué)會(huì)靈睿的思考，學(xué)會(huì)有深度的寫作——讀書、思考、寫作，活得更明白，人生更有高度。（每人不少于二本），適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。（二）適時(shí)給孩子、家長(zhǎng)推薦好書
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