教科版語文五下我所了解的北京活動(dòng)指導(dǎo)(存儲(chǔ)版)
【正文】 、“游北京”、“夢(mèng)北京”緊密地結(jié)合在一起，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地得到了聽、說的訓(xùn)練，也真真切切地得到了人文的熏陶。 ，進(jìn)行評(píng)價(jià)。） （二）游北京。 （ 5）評(píng)價(jià)要客觀、真誠(chéng)，建議要合理、恰當(dāng)。使學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，滿足他們的好奇心和探究欲望。 ，并準(zhǔn)備相關(guān)的資料，如日記、照片、圖像資料等。插圖是頤和園的一幅圖片，以優(yōu)美的風(fēng)景激發(fā)學(xué)生的喜愛之情?？删捅本┑臍v史、文化、風(fēng)景名勝、現(xiàn)代化建設(shè)成就等方面進(jìn)行單項(xiàng)介紹，也可以進(jìn)行概括的介紹。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 、看圖片、上網(wǎng)、問別人等多種方式和途徑去了解北京，并搜集相關(guān)的資料。 ［借助多 媒體課件和老師動(dòng)情的語言引入新課，吸引學(xué)生的注意力，過渡到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （ 4）態(tài)度要大方，表情要自然，聲音要洪亮。 （介紹時(shí)可以相應(yīng)展示自己搜集、整理的有關(guān)北京的資料。 游覽的過程中，“游客”可以隨時(shí)提問，“導(dǎo)游”要靈活介紹和回答游客的提問。另外，通過認(rèn)真傾聽、動(dòng)情介紹和相互評(píng)價(jià)，學(xué)生的思維得到了拓展，口語交際水平也有了進(jìn)一步的提高。這種在內(nèi)化學(xué)生口頭語言基礎(chǔ)上從心靈發(fā)出來的感受，使語文的人文性和工具性相輔相成，達(dá)到和諧統(tǒng)一。通過今天這節(jié)課，你 現(xiàn)在了解到了一個(gè)怎樣的北京呢？
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