【摘要】《大自然,心中最美的詩》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析這篇課文是我國現(xiàn)代美學(xué)研究的先行者和開拓者宗白華所作。本文的題目就與眾不同,實(shí)際文題應(yīng)該是“大自然是我心中最美的詩”作者巧用逗號(hào),取代了“是我”,題目對(duì)本文主題高度概括,抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛,覺得大自然好像詩那樣,給人以美好的享受。作者用藝術(shù)的筆觸描繪了大自然嬌麗多變的景象,按時(shí)間的順序展開,從對(duì)
2024-12-08 08:45
【摘要】《怎樣對(duì)待鼓勵(lì)與批評(píng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析本次口語交際是以討論會(huì)的形式,引導(dǎo)學(xué)生在討論或辯論的過程中形成對(duì)待鼓勵(lì)和批評(píng)的正確看法,懂得二者相輔相成,不可或缺,在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中正確對(duì)待鼓勵(lì)和批評(píng)。在討論或辯論的過程中提高學(xué)生的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人
2024-12-09 07:23
【摘要】生字學(xué)習(xí)覓錐啪蠶mìzhuīpācán尋覓錐子蠶絲閱讀、質(zhì)疑凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清,而我卻騎著自行車,到處尋覓那個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘
2024-11-19 03:52
【摘要】《寫自己經(jīng)歷過的事情》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))教材簡(jiǎn)析本次習(xí)作要求學(xué)生寫自己經(jīng)歷過的事情,意在通過本單元人物淳樸的情感、善良的心靈給學(xué)生以情的感染、理的啟示和美的感召,同時(shí)也使學(xué)生從中學(xué)到敘述事情和表達(dá)情感的方法,進(jìn)而對(duì)自己經(jīng)歷過的事情進(jìn)行反思,受到啟發(fā)和教育。“寫清楚事情的經(jīng)過”和“寫出真情實(shí)感”是具體的要求。設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“
【摘要】《蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)一、教學(xué)目標(biāo):1、能有語氣地朗讀古詩《蜂》,了解這首詩的意思,并會(huì)背誦。2、能朗讀或背誦推薦的古詩《鳥》。3、學(xué)習(xí)搜集古詩的方法。4、通過了解祖國的經(jīng)典詩文,激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣,產(chǎn)生吟誦古詩文的愿望,產(chǎn)生對(duì)祖國詩文的自豪之情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生古詩誦讀的興趣,激發(fā)學(xué)生吟誦古詩文的愿望。
2024-12-08 22:43
【摘要】頒獎(jiǎng)詞三則生字學(xué)習(xí)巔薪蓬呈憾諾涉跋diānxīnpéngchéng山巔薪火蓬勃呈現(xiàn)hàn
2024-12-13 12:09
【摘要】《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合注釋,查閱字典,了解詩句的意思,進(jìn)而讀懂古詩《憫農(nóng)》,體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)詩人在寫景敘事中抒發(fā)感情的表達(dá)方法;培養(yǎng)學(xué)生用“釋詩題,解詩句,悟詩境”的方法學(xué)習(xí)古詩的能力。2、總結(jié)學(xué)法延伸課外,通過“創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課——合作探究,讀詩學(xué)法——激趣用法,擴(kuò)展讀詩”的四步過程,教給學(xué)生“釋詩
2024-12-08 16:43
【摘要】最后的常春藤葉[美]歐·享利生字學(xué)習(xí)艾瓊珊睜株曼聯(lián)籌àiqióngshānzhēng艾草瓊玉珊瑚
2024-11-19 01:11
【摘要】生字學(xué)習(xí)沼犀酷稚唐抒寺簫zhǎoxīkùzhì沼澤犀牛酷跑幼稚tángshū
2024-11-19 06:36
【摘要】《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)教學(xué)要求:1.學(xué)習(xí)本課“妒、督、魯”等生字,會(huì)寫商議、推卻、探聽等詞語,理解詞語在句子中的意思,并會(huì)用“推卻、輕易”造句。2.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)以記事為主的課文,必須抓住事情發(fā)展的線索,理清它的起因、經(jīng)過及結(jié)果,并領(lǐng)會(huì)事件的本質(zhì)意義。3.了解本課的情節(jié),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到諸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有膽有識(shí)、足智
【摘要】《發(fā)現(xiàn)生活中的道理》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析此次習(xí)作訓(xùn)練是讓學(xué)生寫親見親歷的事,是對(duì)本單元主題“相互聯(lián)系”的延伸和拓展。即:引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中觀察生活,更深層地體會(huì)事物間的內(nèi)在聯(lián)系以及看問題應(yīng)全面的哲理,能對(duì)遇到的事情談自己的看法。為了降低選材難度,教材提示從不同角度、不同層面列舉了許多貼近學(xué)生生活的事例,有利于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,為學(xué)生完整、清楚地?cái)⑹伦髁虽亯|
【摘要】《激光》教學(xué)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)要參考)教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利,有感情地朗讀課文;2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,抓住文章要點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛。幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘,服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想;3、在閱讀中體會(huì)作者使用的表達(dá)方法,積累詞句;4、通過多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1、采用多種形式
2024-12-08 17:05
【摘要】《三衢道中》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀、背誦、默寫古詩。2、理解詩句的意思,想象詩句所描繪的畫面,體會(huì)詩人的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想象詩詞的意境,理解、感悟、體會(huì)古詩所表達(dá)的感情。教學(xué)過程一、開門見山,引入新課古代詩詞曲是我們中華民族燦爛文化寶庫中的瑰寶,在我國文學(xué)史上占有重要
2024-12-08 17:06
【摘要】春作者:朱自清生字學(xué)習(xí)嚨喉箏擻綿醞釀繁lónghóuzhēngsǒu喉嚨喉嚨古箏抖擻miá
2024-11-19 01:07
【摘要】《游山西村》教案一、導(dǎo)入。這首詩寫于宋孝宗乾道三年(1167),當(dāng)時(shí)詩人罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興市)鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”,指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,饒有興味。二、讀讀講講問問。問:這首詩跟《錢塘湖春行》—樣,也是記游的。誦讀全詩兩遍后,說說它在記游上跟《錢塘湖春行》有何異同。(異:詩人在村民家做
2024-12-08 22:47