財(cái)務(wù)報(bào)告課程建設(shè)實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 作能力，縮短了學(xué)生的崗位適應(yīng)期，提高了本課程的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)費(fèi)使用的主要范圍： 購置該課程建設(shè)所必須的圖書、資料、電子圖書、少量添置、更新該課程建設(shè)所必須的小型教具、模型、掛圖或儀器、 實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、 電子課件、多媒體課件、網(wǎng)上教學(xué)資料的制作費(fèi)等、 題庫建設(shè)費(fèi)（含復(fù)印、印刷等費(fèi)用）、 課程驗(yàn)收和評(píng)估所需的費(fèi)用、 調(diào)研費(fèi)或?qū)＜易稍冑M(fèi)、 其他：如人文社科類課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育（參觀）的 用車考察費(fèi)用等。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，學(xué)科的建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)與引進(jìn)、資金投入與使用、責(zé)任落實(shí)與監(jiān)督等重大問題由學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人承擔(dān)二級(jí)學(xué)科或特色研究方向的建設(shè)任務(wù)并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。按照學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)規(guī)定，制定應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度；落實(shí)學(xué)校重大科 研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度和科研再資助制度，根據(jù)需要完善學(xué)科建設(shè)激勵(lì)制度；完善人才引進(jìn)制度，建立科學(xué)的人才引進(jìn)評(píng)價(jià)制度；建立科學(xué)合理的管理制度；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)與科研管理制度等等。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課本的同時(shí)，多做練習(xí)，特別是利用上市公司財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。要求學(xué)生有效全面地學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營成本的控制方法。 多媒體教學(xué)、討論 1經(jīng)濟(jì)增加值分析 : 經(jīng)濟(jì)增加值的發(fā)現(xiàn)與財(cái)務(wù)本部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)增加值的產(chǎn)生、作用機(jī)制和計(jì)算方法，全 20 評(píng)價(jià)指標(biāo)選擇 增加值的基本計(jì)算方法 經(jīng)濟(jì)增加值分析案例 經(jīng)濟(jì)增加值分析的新發(fā)展 面了解經(jīng)濟(jì)增加值特點(diǎn)、原理，掌握經(jīng) 濟(jì)增加值與凈現(xiàn)值之間的關(guān)系。 多媒體教學(xué)、討論 企業(yè)盈利能力分析 企業(yè)盈利能力分析的意義和內(nèi)容 一般企業(yè) 盈利能力分析 上市公司盈利能力分析 本部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)企業(yè)銷售收入利潤率、成本費(fèi)用利潤率、資產(chǎn)收益率、凈資產(chǎn)收益率等財(cái)務(wù)指標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成及規(guī)則，全面有效地掌握企業(yè)獲取盈利能力的科學(xué)方法和途徑。 多媒體教學(xué)、討論 企業(yè)成本分析： 企業(yè)生產(chǎn)成本分析的目的和內(nèi)容 總生產(chǎn)成本分析 產(chǎn)品單位成本分析 成本效益分析 成本技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析 本部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)學(xué)上的成本、會(huì)計(jì)學(xué)上的成本的差異及其分析方法；了解企業(yè)成本構(gòu)成 、期間費(fèi)用構(gòu)成，以及成本費(fèi)用管理制度的制定、考核和評(píng)價(jià)。要求學(xué)生把財(cái)務(wù)分析學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)信息利用結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際 多媒體教學(xué)、討論 17 使用 的獲取和使用 企業(yè)外部經(jīng)濟(jì)信息 市場(chǎng)供求信息的取得 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手財(cái)務(wù)信息的搜尋 工作能力。制訂學(xué)科建設(shè)年度計(jì)劃與中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，學(xué)科建設(shè)責(zé)任人責(zé)任追究制度，學(xué)術(shù)帶頭人崗位獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)科帶頭人培養(yǎng)制度，學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)培養(yǎng)基金制度，開展國際合作、國際交流專項(xiàng)扶持基金制度，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)科研合作基金制度等等。 （ 3）專家集中評(píng)議 聘請(qǐng)行業(yè)專家綜合 評(píng)議本課程。教學(xué)處將組織專家對(duì)各院（部）課程建設(shè)項(xiàng)目完成情況進(jìn)行評(píng)審，對(duì)完成情況優(yōu)秀的項(xiàng)目組將進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 11 本課程重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在校院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，會(huì)計(jì)學(xué)院目前已建有 9 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，構(gòu)成了本課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境與條件。 （ 1） 課程教材： 1.《新編財(cái)務(wù)報(bào)告分析》（第三版） 劉部分勝，趙紅英主編，大連理工大學(xué)出版社， 20xx 年 7 月版 《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社， 20xx 年第 2 版 （ 2）參考書目： 1.《財(cái)務(wù)報(bào)告分析原理與技術(shù)》 熊楚熊著，立信會(huì)計(jì)出版社， 20xx年 4 月版 2.《財(cái)務(wù)分析》 唐現(xiàn)杰，徐鹿主編，上海人民出版社， 20xx 年 6月版 3.《新編財(cái)務(wù)報(bào)告分析》 銀峰，王宏寶主編，北京交通大學(xué)出版社， 20xx 年 8 月版 （六） 教學(xué)管理 為了切實(shí)推進(jìn)高等職業(yè)教育教學(xué)的創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立以陳慧慧副教授為組長(zhǎng)的課程建設(shè)小組，小組對(duì)課程申報(bào)建設(shè)的條件、程序、時(shí)間、建設(shè)與驗(yàn)收、運(yùn)行與管理、建設(shè)資助與獎(jiǎng)勵(lì)等提出了明確的要求。 加強(qiáng)對(duì)自編教材的立項(xiàng)與管理工作，確立自編教材的準(zhǔn)入制度。重視現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)教材建設(shè)的影響，積極研 究探索與之相配套的各類新型教材的建設(shè)和應(yīng)用，并要求所有校級(jí)以上精品課程和立項(xiàng)教材都要建成立體化或網(wǎng)絡(luò)課程教材，實(shí)現(xiàn)教材系列配套。 提高優(yōu)秀教材選用率。《財(cái)務(wù)報(bào)告分析》是一門操作性很強(qiáng)的課程，課程組本著強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)的原則，深入企業(yè)實(shí)際，分析典型工作任務(wù)，著手編寫 《財(cái)務(wù)報(bào)告分析》，要求以豐富的內(nèi)容，詳細(xì)的講解，真實(shí)的案例，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能。 學(xué)校建有先進(jìn)的多媒體教學(xué)網(wǎng)，有 20 個(gè)容納 90 人和 4 個(gè)容納 250人的多媒體教室，在網(wǎng)絡(luò)中心可實(shí)時(shí)檢測(cè)了解所有教室使用情況；建有專用的模擬實(shí)驗(yàn)室、手工操作實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生可以隨時(shí)到該實(shí)訓(xùn)室上網(wǎng)在線學(xué)習(xí)訓(xùn)練。 （ 2）基本要求：了解現(xiàn)金流量表的概念與內(nèi)容；了解現(xiàn)金流量表內(nèi)主要項(xiàng)目的分析方法；掌握現(xiàn)金流量表的一般分析、水平分析和結(jié)構(gòu)分析。 三、 課程建設(shè)的基本任務(wù) （一） 課程標(biāo)準(zhǔn)制訂 以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需求，構(gòu)建以能力為本 位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化課程，培養(yǎng)高技能應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。掌握會(huì)計(jì)核算知識(shí)和會(huì)計(jì)報(bào)表編制方法是學(xué)好財(cái)務(wù)分析的基礎(chǔ)。 能較好地為財(cái)務(wù)報(bào)表使用人 ——外部使用人（主要是債權(quán)人如銀行）和內(nèi)部使用人（主
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