財務報告課程建設實施方案-wenkub
2022-08-09 20:24:53 本頁面
【正文】 量表一般分析；現(xiàn)金流量表水平分析；現(xiàn)金流 量表結構分析。 資產(chǎn)負債表分析 （ 1）教學內(nèi)容：資產(chǎn)負債表分析的目的與內(nèi)容；資產(chǎn)負債表的項目分析；資產(chǎn)負債表 的水平分析；資產(chǎn)負債表的垂直分析。 了解綜合財務分析的特點、類型，掌握綜合財務分析的方法，如沃爾評分法、杜邦分析法，能根據(jù)分析內(nèi)容寫出財務分析報告。 3 了解企業(yè)償債能力分析常用的財務指標，掌握各種指標的計算方法、內(nèi)涵、作用、影響因素、評價方法以及如何利用多個償債能力指標綜合分析評價企業(yè)的償債能力。（ 2）財務報表分析和財務活動分析是財務分析課程的兩個主要組成部分，二者不可偏廢。 2 （二） 階段目標 本課程可以使學生通過財務報表進行閱讀分析、結構分析、比率分析以及杜邦分析，評估企業(yè)的盈利能力、償債能力、資產(chǎn)營運能力和獲取現(xiàn)金能力，并對企業(yè)財務進行綜合評價，找出企業(yè)經(jīng)營管理中出現(xiàn)的問題，從而將財務報告分析在本企業(yè)落到實處。本課程定位于 培養(yǎng)學生采用一定的標準，運用科學系統(tǒng)的方法，對企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果、財務信用和財務風險，以及財務總體情況和未來發(fā)展趨勢進行分析與評價的能力 。 能較好地為財務報表使用人 ——外部使用人（主要是債權人如銀行）和內(nèi)部使用人（主要是管理層如總經(jīng)理） ——提供財務分析 。幫助學生掌握企業(yè)財務報告分析的方法和技能，通過財務報告分析識別和防范風險、提高經(jīng)營管理水平。掌握會計核算知識和會計報表編制方法是學好財務分析的基礎。 了解企業(yè)盈利能力分析常用的財務指標，掌握各種指標的計算方法、內(nèi)涵、作用、影響因素、評價方法以及如何利用多個盈利能力指標綜合分析評價企業(yè)的獲利能力。 三、 課程建設的基本任務 （一） 課程標準制訂 以就業(yè)為導向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標準為依據(jù)，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需求，構建以能力為本 位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化課程，培養(yǎng)高技能應用型會計人才。 （ 2）基本要求：理解資產(chǎn)負債表分析的目的和內(nèi)容；掌握資產(chǎn)負債表的項目分析；掌握資產(chǎn)負債表的水平分析；掌握資產(chǎn)負債表的垂直分析。 （ 2）基本要求：了解現(xiàn)金流量表的概念與內(nèi)容；了解現(xiàn)金流量表內(nèi)主要項目的分析方法；掌握現(xiàn)金流量表的一般分析、水平分析和結構分析。 （ 2）基本要求：進一步了解資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等報表所披露的信息；掌握財務報告分析的綜合指標體系的計算及其運用，并能對企業(yè)財務狀況作出全面的判斷和評價 ；熟練掌握財務報告分析報告的撰寫。 學校建有先進的多媒體教學網(wǎng)，有 20 個容納 90 人和 4 個容納 250人的多媒體教室，在網(wǎng)絡中心可實時檢測了解所有教室使用情況；建有專用的模擬實驗室、手工操作實訓室，學生可以隨時到該實訓室上網(wǎng)在線學習訓練。 本團隊長期以來非常重視科研工作，關注社會熱點和行業(yè)動向，積極參與各種專業(yè)學術研討會，致力于 高職教育教學改革，取得多項教研教改及科研成果。《財務報告分析》是一門操作性很強的課程，課程組本著強化實訓的原則，深入企業(yè)實際，分析典型工作任務，著手編寫 《財務報告分析》，要求以豐富的內(nèi)容，詳細的講解，真實的案例，讓學生掌握相應的理論知識和實踐操作技能。 提高優(yōu)秀教材選用率。 提高優(yōu)秀教材選用率。 支持教師申報國家、省部級教材、院級教材立項和面向 21 世紀系列教材立項。重視現(xiàn)代化教育技術對教材建設的影響，積極研 究探索與之相配套的各類新型教材的建設和應用，并要求所有校級以上精品課程和立項教材都要建成立體化或網(wǎng)絡課程教材，實現(xiàn)教材系列配套。對此，全體教師必須端正態(tài)度，明確認識，務必要以科學地高度負責地態(tài)度對待教材建設工作。 加強對自編教材的立項與管理工作，確立自編教材的準入制度。建立教材質(zhì)量評價指標體系，加強教材質(zhì)量跟 蹤，及時進行信息反饋，對選用教材進行質(zhì)量跟蹤調(diào)查。 （ 1） 課程教材： 1.《新編財務報告分析》（第三版） 劉部分勝，趙紅英主編，大連理工大學出版社， 20xx 年 7 月版 《財務報表分析》，中國財政經(jīng)濟出版社， 20xx 年第 2 版 （ 2）參考書目： 1.《財務報告分析原理與技術》 熊楚熊著，立信會計出版社， 20xx年 4 月版 2.《財務分析》 唐現(xiàn)杰，徐鹿主編，上海人民出版社， 20xx 年 6月版 3.《新編財務報告分析》 銀峰，王宏寶主編，北京交通大學出版社， 20xx 年 8 月版 （六） 教學管理 為了切實推進高等職業(yè)教育教學的創(chuàng)新，深化教學改革，促進現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，共享優(yōu)質(zhì)教學資源，進一步促進專業(yè)教師團隊建設，全面提高教育教學質(zhì)量，學校成立以陳慧慧副教授為組長的課程建設小組，小組對課程申報建設的條件、程序、時間、建設與驗收、運行與管理、建設資助與獎勵等提出了明確的要求。 課程以現(xiàn)存上市公司為基礎， 通過對上市公司財務報表的有關數(shù)據(jù)進行匯總、計算、對比，綜合地分析和評價公司的財務狀況和經(jīng)營成果。 11 本課程重視對學生實踐能力的培養(yǎng)，在校院領導的支持下，會計學院目前已建有 9 個校內(nèi)實訓室，構成了本課程的實踐性教學環(huán)境與條件。建立完善的教學管理制度，組織中青年教師開展教研活動，交流教學經(jīng)驗體會，并堅持老教師言傳身教的幫帶作法，要求主講教師聽輔導教師的習題課，并給予評價和指導；每學期要檢查教學日歷及教案等，通過多年的教學實踐，取得了良好的效果。教學處將組織專家對各院（部）課程建設項目完成情況進行評審，對完成情況優(yōu)秀的項目組將進行嘉獎。 中期檢查與評價驗收 （ 1）專業(yè)自評。 （ 3）專家集中評議 聘請行業(yè)專家綜合 評議本課程。建立健全學科建設問責制度。制訂學科建設年度計劃
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