粵教版必修二12運(yùn)動(dòng)的合成與分解01(存儲(chǔ)版)
【正文】 改變小錘打擊金屬片的作用力時(shí)，兩球運(yùn)動(dòng)的相同之處有變化嗎？ 引入：簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)對(duì)直線運(yùn)動(dòng)的描述。提出思考問題，并引導(dǎo)討論： 改變小錘打擊金屬片的作用力，兩球的運(yùn)動(dòng)是否有變化？如果有，有什么變化？ 改變小錘打擊金屬片的作用力，實(shí)際是改變了兩球運(yùn)動(dòng)的什么要素？ 兩球的運(yùn)動(dòng)，相同與相異之處各是什么？ 改變小錘打擊金屬片的作用力時(shí)，兩球運(yùn)動(dòng)的相同之處有變化嗎？ 分析說明球 2 的運(yùn)動(dòng)可分解為水平、豎直方向的兩個(gè)分運(yùn) 動(dòng)，且互不影響。考慮分運(yùn)動(dòng) a、 v 分別合成，再判斷。提出思考問題： 小物件的運(yùn)動(dòng)是什么運(yùn)動(dòng)？（直線還是曲線？勻速還是變速？） 可以等效為什么運(yùn)動(dòng)？ （以下問題示學(xué)生情況而定） 是否勻速跟什么因素相關(guān)？ 是否直線運(yùn)動(dòng)跟什么因素相關(guān)？ 改變線與直尺的 初始夾角，重復(fù)實(shí)驗(yàn)?？勺寣W(xué)生閱讀，教師講述分析方法和解題規(guī)范。 （二）運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性 實(shí)驗(yàn)二：簡(jiǎn)介兩球可同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)。教學(xué)資源 教參中的課件不再贅述。實(shí)驗(yàn)的分析是本節(jié)成功的關(guān)鍵。教材中的兩個(gè)觀察與思考欄目，建議做好實(shí)驗(yàn)的同
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