【摘要】專題臨界問題一、學法指導(一)臨界問題1.臨界狀態(tài):在物體的運動狀態(tài)變化的過程中,相關(guān)的一些物理量也隨之發(fā)生變化。當物體的運動變化到某個特定狀態(tài)時,有關(guān)的物理量將發(fā)生突變,該物理量的值叫臨界值,這個特定狀態(tài)稱之為臨界狀態(tài)。臨界狀態(tài)是發(fā)生量變和質(zhì)變的轉(zhuǎn)折點。2.關(guān)鍵詞語:在動力學問題中出現(xiàn)的“最大”、“最小”、“剛好”、“恰能
2024-12-05 11:19
【摘要】F1F2FOF1F2FO知識點歸納:、分力、力的合成一個力作用在物體上產(chǎn)生的效果常常跟幾個力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同,這一個力就叫做那幾個力的合力,而那幾個力就叫做這一個力的分力.求幾個已知力的合力叫做力的合成.求兩個互成角度的力的合力,可以用表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形,它的對角線
2024-12-09 06:43
【摘要】§2力的合成和分解教學目標:1.理解合力、分力的概念,掌握矢量合成的平行四邊形定則。2.能夠運用平行四邊形定則或力三角形定則解決力的合成與分解問題。3.進一步熟悉受力分析的基本方法,培養(yǎng)學生處理力學問題的基本技能。教學重點:力的平行四邊形定則教學難點:受力分析教學方法:講練結(jié)合,計算機輔助教學
2024-11-19 16:57
【摘要】自由落體運動規(guī)律同步測試題一、選擇題重力是乙物體的3倍,它們在同一高度處同時自由下落,則下列說法中正確的是[]、乙同時著地,下列說法正確的是[][來源:學科網(wǎng)ZXXK]1s內(nèi),位移的增量為[]
2024-11-15 07:35
【摘要】驗證力的平行四邊形定則一、實驗目的驗證互成角度的兩個力合成時的平行四邊形定則.二、實驗原理如果使F1、F2的共同作用效果與另一個力F′的作用效果相同(橡皮條在某一方向伸長一定的長度),那么根據(jù)F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F,應與F′在實驗誤差允許范圍內(nèi)大小相等、方向相同.實驗器材方木板一塊、白紙
2024-12-09 10:05
【摘要】高中物理課堂教學教案年月日課題§力的合成課型新授課(2課時)教學目標知識與技能1.理解合力、分力、力的合成、共點力的概念.2.掌握平行四邊形定則,會用平行四邊形定則求合力.3.理解力的合成本質(zhì)上是從作用效果相等的角度進
2024-11-19 09:43
【摘要】第二單元:力的合成和分解●教材分析和教法建議(1)本單元是在前面力的初步概念的基礎(chǔ)上,通過實驗分析歸納出力的平行四邊形定則。明確提出力是矢量,并指出平行四邊形定則是矢量合成、分解的普遍規(guī)律。矢量概念是高中物理教學中引進的重要概念之一,也是高中物理難教難學的原因之一。必修教材對矢量的教學要求較低,如:不引入矢量符號,不要求用余弦定理解斜三角形問題等
【摘要】力的合成(一)教學目標知識與技能1.理解合力、分力、力的合成、共點力的概念.2.掌握平行四邊形定則,會用平行四邊形定則求合力.3.理解力的合成本質(zhì)上是從作用效果相等的角度進行力的相互替代.過程與方法1.通過學習合力和分力的概念,了解物理學常用的方法——等效替代法.2.通過實
【摘要】班級:組別:姓名:組內(nèi)評價:教師評價:力的合成【學習目標】1、能從力的作用效果理解合力和分力的概念。2、進一步理解矢量和標量的概念,知道它們有不同的運算規(guī)則。3、掌握力的平行四邊形定則,知道它是矢量合成
【摘要】運動的合成與分解【教學目的】:一、知識目標1.理解合運動和分運動的概念;2.知道運動的合成、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動。二、能力目標1.培養(yǎng)學生解決實際問題的方法——簡單問題與復雜問題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
2024-12-09 13:29
【摘要】第三節(jié)力的等效和替代目標導讀1.知道力的性質(zhì)和特點,掌握力的圖示的畫法.2.會通過實驗探究力的等效性.3.知道合力與分力間滿足平行四邊形定則,知道力的合成與分解的定義.預習梳理1.力的三要素:、、.(1)力的大小用測力計(彈簧秤)測量,在國際單位制中,力的單位是,簡稱
2024-11-18 09:25
【摘要】《運動的合成與分解課時練》試卷(A卷)班級_______學號______姓名_______得分______一、單項選擇題(5小題,每小題1分,共5分)1、如圖,在河岸上用細繩拉船,為了使船勻速靠岸,拉繩的速度必須是2、下列說法中正確的是:A
2024-12-05 11:18
【摘要】雙休日周練1班級學號姓名.1.關(guān)于合運動、分運動,有以下幾種說法,正確的是()①合運動是物體表現(xiàn)出來的運動②合運動、分運動具有等時性③分運動之間相互獨立,互不影響;但分運動影響合運動④運動的合成與分解遵循平行四邊形定則A、①④B、②③
2024-11-15 02:25
【摘要】§運動的合成與分解【學習目標】·知識與技能(1)在具體情景中,知道合運動、分運動分別是什么,知道其同時性和獨立性。(2)知道運動的合成與分解,理解運動的合成與分解遵循平行四邊形法則。(3)會用作圖和計算的方法,求解位移和速度的合成與分解問題。·過程與方法(1)通過對拋體運動的觀察和思考,了解一個運動可以與幾個不同的運動效果相同,
2025-06-07 23:17
【摘要】第四節(jié)力的合成與分解一、合力與分力二、力的合成三、力的分解一、合力與分力在物理學中,如果有一個力的作用效果與幾個力的作用效果相同,我們就把這一個力叫做那幾個力的合力,那幾個力都叫做分力。BAOCOGFAFBFCG力的合成
2024-11-17 06:13