飛奪瀘定橋教學設(shè)計-教學教案(存儲版)
【正文】 挑戰(zhàn)極限。按照活動的正確方法進行體驗，不做危險動作。（對表現(xiàn)好的學生進行表揚，存在的不足提出改正的方法）第四篇：飛奪瀘定橋教學設(shè)計《飛奪瀘定橋》教學設(shè)計教學目標：，學習紅軍不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。2.“大渡橋橫鐵索寒”，這里的鐵索橋就是――瀘定橋。到底路程有多遠？時間有多緊？教師小結(jié)：240里??！同學們，從咱們青島到平度有200公里左右，紅軍戰(zhàn)士要走的是120公里的山路，在20多個小時內(nèi)趕到，要一刻不停地急行。教師總結(jié)：從你們找的困難中可以看出，――，――，――是自然困難，而――，――，――是敵人造成的，再加上紅軍自身的疲憊，真是困難重重（板書）?。ń處熯呎f邊用“――”或曲線畫），現(xiàn)在你們明白了紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘定橋了吧！學生回答：，路遠，要和敵人賽跑；。（放錄像），我可以看到你們已經(jīng)被深深地震撼了，你想說些什么？誰來說說你的感受？師：紅軍奪下了瀘定橋，所以“三軍過后盡開顏”，讓我們再來朗讀一遍《長征》。反復(fù)朗讀課文，感悟課文中“飛”、“奪”的含義，學會概括課文主要內(nèi)容，分層理解第五自然段。教學準備：師生搜集有關(guān)紅軍長征和與課文有關(guān)的資料。學生答，隨機梳理問題并板書：誰飛奪？為什么飛奪？怎樣飛奪？結(jié)果如何？點評：創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學生的問題意識，激發(fā)閱讀興趣。點評：理清文章的思路，是學習分段的前提。理解“關(guān)鍵”的意思。（1）這段從哪幾方面寫了紅軍奪橋的困難？畫出具體描寫大渡河天險的語句。)我們的紅軍能夠飛過去嗎？點評：珍視學生的獨特感受，在閱讀中想像交流，感受真切、自然。(五)總結(jié)全文，暢談收獲。在本設(shè)計中，教師充分發(fā)揮學生的這一能力，放手讓學生仔細讀課文，找出能很好地體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士飛兵急奔搶時間的詞語和句子，和具體細致地描寫瀘定橋及大渡河水的語句。抓詞句，重積累，深切感悟。范讀，學生評議。這樣寫出了紅軍奪橋非常困難。分層理解第五自然段利用多媒體出示天險瀘定橋的圖片，配上震耳欲聾的流水聲，給學生一個形象的感知。（一夫當關(guān)萬夫莫開）點評：抓住重點詞句理解課文的意思。快讀，找到哪幾節(jié)寫了“飛”，哪幾節(jié)寫了“奪”。看到課題，你有什么想法，請談一談。教學重點：抓“飛”、“奪”等重點詞句，品味語言，學習作者緊緊圍繞“飛”、“奪”突出重點，進行敘述的寫作方法?！皳屧跀橙饲邦^，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”，要“飛躍天險”，所以課文以大篇幅寫了我軍戰(zhàn)士在行軍過程中遇到的困難，老師在教學中也抓住了這一點，提出了：紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘定橋的？這一問題，緊緊抓住“飛”字進行教學。教師總結(jié)：紅軍戰(zhàn)士，憑著頑強的意志，勇往直前的精神，頑強（補充板書）“飛”過了天險，奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。（出示段落）下面請同學們讀讀這段話，一起來感受一下水急、橋險。全班交流：自然――1）時間緊，路程遠；2）天又下起了雨、天黑；3）瀘定橋險、水急、山險。（二）個別學生進行分享。四、活動過程：一、導(dǎo)入情景設(shè)置：腳下隊員們能踩到的是鐵索和嘩嘩的流水，這與當年紅軍長征時飛奪盧定橋場面類似，故而命名為瀘定橋。三、練習課文第五自然段作者突出了橋的什么特點？是按照什么樣的順序來寫的？運用了哪些方法？課堂小結(jié)記敘了紅軍北上抗日途中飛奪瀘定橋強渡大渡河的英雄壯舉。敵人兩個旅的援兵也同時在對岸向瀘定橋行進。方法指導(dǎo)：時間、地點、誰、干什么 4．檢查字、詞。教學重點學習有順序的記敘事情。五、復(fù)述課文誰能嘗試按事情發(fā)展順序把這個感人的故事講給大家聽。１２、他們的英勇行為真令人欽佩，讓我們來贊一下二連。７、顯示：二連擔任突擊隊，22位英雄（）短槍，（）馬刀，（）手榴彈，（）敵人（）的槍彈，（）向?qū)Π稕_去。戰(zhàn)士們的精神可歌可泣，誰來贊一贊他們？４、顯示：雖然，但是。９：結(jié)果三、學習起因：１、為什么要“飛奪瀘定橋”？學生找出課文中說明“天險”的詞句。３、讀懂理解課文內(nèi)容，從中受到革命英雄主義的教育，了解課文敘述順序。（２）剛才提出的問題，哪些已經(jīng)讀懂了？（３）在讀書的過程中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題？３、課文重點寫的是什么？課文重點寫了“飛”、“奪”：167。先寫橋面——下——岸（近——遠）五、布置作業(yè)：１、抄寫詞語。三
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1