花婆婆教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 味混透在酪里。三、過程與記錄：（一）、聽故事。觀察，孩子對于花卉的經(jīng)驗有多少。老師：你覺得做什么事，可以讓世界變得更美好呢？——深化“美好的事情”，讓孩子擁有一個理想?！八募净ㄩ_”：暖和的春天來到了，什么花兒朵朵開？ 炎熱的夏天來到了，什么花兒朵朵開？ 涼爽的秋天來到了，什么花兒朵朵開？寒冷的冬天來到了，什么花兒朵朵開？（備有：我們種的什么花兒開）。學(xué)生：桃花是在春天里開得……荷花是在夏天里開的……老師：除了這些花，你還能說出其他花的名字嗎？學(xué)生：梨花……康乃馨……（很踴躍）。老師：花婆婆知道了那么多四季開放的花，寫信買了許多花籽……可是，孩子們也不知道將來會做什么！。教學(xué)過程: 〈一〉 準備活動繪本導(dǎo)入:導(dǎo)讀「花婆婆」繪本小時候,花婆婆跟藝術(shù)家爺爺 一起住在海邊,晚上,她經(jīng)常坐在爺爺?shù)拇笸壬?聽爺爺告訴她許多 遠方的故事,花婆婆 希望自己也能像爺爺一樣四處旅行、老的時候 住在海邊。、班上和學(xué)校變得更美麗的事。老師出示字卡時，孩子跟讀一邊。（二）.四季開的花：講到“花婆婆”準備種花時，引發(fā)交流四季開的花。：：。（三）、一件美好的事回歸故事。老師：花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗；如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。《花婆婆》PPT?；ㄆ牌湃鱿碌氖腔ǖ姆N子，不是行為指南，也不是行為規(guī)范。話題：你喜歡花婆婆嗎？喜歡她的什么？（到世界各地旅行，見多識廣，有著美好的心靈，心中充滿了花的芳香??）花婆婆為什么撒種子的時候背部不痛了？（心情美好，把疼痛忘了??）花婆婆看到孩子們在魯冰花叢中歡笑時，她的心情如何？（快樂，覺得這一輩子非常完美??）學(xué)生自由談對花婆婆的看法。（如花婆婆撒種子圖、魯冰花盛開圖、花婆婆為“我”講故事圖、孩子在開滿魯冰花的山坡上追逐、嬉戲圖。不過，他們想過還要做第三件事——做讓世界變得更美好的事嗎？如果沒有，我們不妨找一個花香四溢的地方，用平和的語調(diào)為他們講花婆婆的故事，用充滿鮮花色彩的《花婆婆》繪本啟發(fā)他們純樸的心靈，在他們心的空間撒下花的種子，撒下微笑的種子，撒下讓世界變得更美好的種子。師讀：許多年以前，當花婆婆還是一個名叫艾麗絲的小女孩的時候，她曾經(jīng)答應(yīng)過爺爺三件事：第一件事是去很遠的地方旅行。還要動筆，隨時摘錄，做好讀書筆記，寫讀書心得。那我們碰到好詞好句又該怎么辦呢？對，摘錄，做讀書筆記。她常說一些很遠的地方所發(fā)生的故事。她立刻回家，寫信去訂購了一大包魯冰花的種子?！钡?，她一直躺著，沒有辦法下床。”她說做就做，在海邊買了一間小房子。百瑞加拿出一顆綠色的椰子，請她喝椰子汁。盧小姐常常在冬天里，抽空到公園中央的溫室看花草?！白鲆患屖澜缱兊酶利惖氖隆：芏嗄暌郧?，她的爺爺就是搭乘一艘大帆船來到美國的。課件展示：繪本故事圖片你們知道這些圖片嗎？圖片上的主人公有怎樣的故事呢？(學(xué)生講自己知道的繪本故事)你是通過什么途徑知道他們的？（這些都是美麗的繪本人物，現(xiàn)在就讓我們一起走進繪本世界，去認識他們吧！）板書課題：走進繪本世界二、呼喚舊知、指導(dǎo)文本。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣?；ㄆ牌攀俏业囊唐?，她的年紀很大，個子小小的，我知道她本來不是這樣的。晚上，艾莉絲常坐在爺爺?shù)拇笸壬?，聽他說一些很遠的地方所發(fā)生的故事。很快的，艾莉絲長大了！艾莉絲決定去做她答應(yīng)爺爺?shù)娜??！币虼吮R小姐來到一座真正的熱帶小島?！北R小姐到處旅行，她爬過高大的雪山，穿過熱帶的叢林，走過沙漠，看到獅子在游戲，袋鼠在跳躍
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