《花婆婆》教學設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 一樣，要把果子味混透在酪里。我要讓我家變得更美好，我要讓世界變得更美好，早晨，我給太陽一個飛吻，讓他紅得更鮮亮；晚上，我請月亮為太陽洗個臉，讓她第二天更光芒。其實，現(xiàn)在，我們就可以做讓世界更美好的事情，做讓家庭、班級、學校、社區(qū)、甚至整個世界更美好的事。不遠處，紅日把大海染為七彩。她微笑著，仰著頭，看著撒下的種子，她的內(nèi)心充滿快樂??）（天與海一樣藍，魯冰花開了，漫山遍野的魯冰花開了，海風中充滿了甜甜的花香。心中有花，世界便充滿芳香。也許，孩子不再記得是誰在他們心中撒下了美好的種子，那也沒關(guān)系，只要美好的種子開花了就好。到了第二年的春天，那些種子都開花了……現(xiàn)今的孩子似乎什么都不缺，美味的食物，親人的關(guān)愛，幸福的微笑，陽光、雨露??似乎都不缺。第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事。我們不妨像花婆婆一樣，把花的種子撒向大地，讓大地開滿鮮花，讓花的色彩點綴孩子的夢。通過反復(fù)細致的觀察，抓住事物的本質(zhì)和特點，在頭腦中形成生動、具體的形象?！稜敔斪兂闪擞撵` 》 《我為什么有肚臍 》 《我永遠愛你 》 《長大以后做什么 》 《勇氣》（1）、要養(yǎng)成認真閱讀的好習慣。）又是用什么方式去讀懂道理的呢？（讀一篇童話是這樣，讀一本繪本也是這樣，讀更多的課外書也可以用這種方法理解人物形象，感悟世間真理。但是，我也不知道將來會做什么事！問題：花婆婆是一個什么樣的人？我們要學習花婆婆的什么精神？三、小結(jié)方法，鼓勵讀書。當我老了，也要像你一樣住在海邊。我常常和朋友站在籬笆外面，看著她種花。她把種子撒在公路和鄉(xiāng)間的小路邊，撒在學校附近、教堂后面，撒在空地和高墻下面，只要她經(jīng)過的地方，她就不停的撒種子，這里撒一點，那里撒一點……她的背再也不痛了，她每天都高興的出去撒種子，大家都喊她：“怪婆婆。她高興的蹲下來看著花朵：“一定是風和小鳥，從我的花園里把種子帶來這里。她的身體好多了，可以出去散散步。去年夏天，她撒下的花種子，不知不覺的已經(jīng)開花了，她從臥室的窗口望出去，可以看到藍色、紫色和粉紅色的花朵，輕輕的搖曳著。新房子的前面圍了一些石頭，她在石頭中間，開辟了一座花園，當她撒下花種子的時候，心里非?？鞓贰Ｔ谀抢铮龔鸟橊劚成纤は聛?，背部受傷了。”她感動得說：“我也會永遠記得你。有一天，她遇見了魚村的村長百瑞加。她深深的吸了一口氣：“嗯──有熱帶島嶼的氣息，可惜這里不是熱帶島嶼。她自己也看了很多書，都是很遠的地方所發(fā)生的故事。但是，她不知道將來會做什么事；她每天起床、洗臉、吃早餐、上學、放學、做功課，這就是她的生活。” “很好，”爺爺笑著說：“但是，你一定要記得做第三件事。當他很忙的時候，艾莉絲就幫他在畫布上畫幾朵白云?；ㄆ牌艂€子小小的，是我的姨婆，她常常告訴我，她年輕時候的事：很久以前，當她還是一個小女孩的時候，她的名字叫做艾莉絲，住在海邊的城市。房子的四周，開滿了藍色、紫色和粉紅色的花兒。教學重、難點:理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。第一篇：《花婆婆》教學設(shè)計《花婆婆》教學設(shè)計教學目標:，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。掌握讀懂故事人物和道理，從而學會基本的讀書方法?；ㄆ牌奴I給讓世界變得更美麗的每一個人花婆婆住在海邊的一幢小房子里。房子的四周，開滿了藍色、紫色和粉紅色的花。艾莉絲的爺爺在家里的樓下開一間店，雕刻一些船頭的人像，以及擺在煙草店門口的印地安人像；他也是個藝術(shù)家，偶爾會畫一些帆船和沿海地區(qū)的風景。當我老了，也要像你一樣住在海邊?！?“好哇！”艾莉絲答得又快又大聲。她在圖書館工作，每天清理書上的灰塵，把書本排列
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