【摘要】輸入、輸出、賦值語句【學習目標】1.了解算法語句(程序語言)與自然語言和程序框圖表示的算法的區(qū)別.2.理解輸入語句、輸出語句和賦值語句的格式和功能.3.能準確應用輸入語句、輸出語句和賦值語句把程序框圖轉化為算法語句來解決問題.【學習重點】理解輸入語句、輸出語句和賦值語句的格式和功能.課前預習案【知識鏈接】小華同學在一
2024-12-09 03:48
【摘要】談古典概型問題的求解策略解決古典概型問題的關鍵是分清基本事件總數n與事件A中包含的結果數m,而這往往會遇到計算搭配個數的困難。因此,學習中有必要掌握一定的求解策略。策略一、直接列舉的策略把事件所有發(fā)生的結果逐一列舉出來,然后再進行求解。例1、在某條人流較大的街道上,有一中年人吆喝著“送錢嘍”!只見他手拿一只黑色小布袋,
2024-12-08 07:03
【摘要】弧度制重點:用弧度制表示各種角以及弧度制與角度制之間的換算.難點:對弧度制的引入.一、角度制與弧度制的轉化同一個角,除零角之外,用“度”表示與用“弧度”表示是不同的數量.“度”不可省略,“弧度”即“rad”可省略.其換算關系以π=180°為轉化點.例1(1)把112°30′
2024-12-05 06:49
【摘要】生活中的古典概型19世紀法國著名數學家拉普拉斯曾說過:“對于生活中的大部分,最重要的問題實際上只是概率問題?!笨梢姼怕试谖覀兊纳钪写嬖诘膹V泛性與重要性,而古典概型作為一種重要的概率模型,在生活中就更加少不了了.下面舉幾個例子,幫助大家理解.例1為了估計水庫中的魚的尾數,可以使用以下的方法:先從水庫中捕撈出一定數量的魚,例如2021尾,給每
2024-12-08 20:21
【摘要】解析系統(tǒng)抽樣一、系統(tǒng)抽樣的定義詮釋:一般地,要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本,可將總體分成均衡的若干部分,然后按照預先制定的規(guī)則,從每一部分抽取一個個體,得到所需要的樣本,這種抽樣的方法叫做系統(tǒng)抽樣。【說明】由系統(tǒng)抽樣的定義可知系統(tǒng)抽樣有以下特證:(1)當總體容量N較大時,采用系統(tǒng)抽樣。(2)將總體分成均衡的若干部分指的是將總
2024-12-08 20:23
【摘要】《簡單隨機抽樣》【學習目標】1.理解并掌握簡單隨機抽樣的定義、特點和適用范圍.2.掌握兩種簡單隨機抽樣的步驟,并能用簡單隨機抽樣方法抽取樣本.【學習重點】簡單隨機抽樣的原理與步驟課前預習案【知識鏈接】1.某月某種商品的銷售量、電視劇的收視率等這些數據是如何得到的?2.要判斷一鍋湯的味道需要把整鍋
2024-12-08 07:06
【摘要】細說“三種隨機抽樣”一、簡單隨機抽樣(1)適用于被抽取的樣本總體的個數不多,否則較難“攪拌均勻”,且樣本特征的普遍性較差;(2)每個個體被抽到的機會都是均等的;(3)從總體中不放回地逐個抽??;(4)做到了抽樣的客觀性和公平性,抽樣方法簡便可行,是其他較為復雜抽樣的基礎.(1)抽簽法抽簽法的優(yōu)點是簡單
2024-12-08 13:12
【摘要】數學·必修3(人教A版)1.秦九韶算法和進位制[來源:學科網ZXXK][來源:學科網ZXXK]基礎達標[來源:學科網]1.將二進制數110(2)化為十進制結果為________.答案:62.把十進制數20化為八進制數為________.
2024-12-09 00:36
【摘要】函數的概念班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.下列函數中,值域為(0,+∞)的是()====x2+12.下列式子中不能表示函數的是A.B.C.D.3.函數y=+的定義域是()A.
2024-12-09 07:18
【摘要】正弦定理A組基礎鞏固1.在△ABC中,已知b=40,c=20,C=60°,則此三角形的解的情況是()A.有一解B.有兩解C.無解D.有解但解的個數不確定解析:由正弦定理bsinB=csinC,得sinB=bsinCc=40×3220=31.∴
2024-12-08 20:25
【摘要】2.變量之間的相關關系及兩個變量的線性相關基礎達標1.下列兩個變量具有相關關系且不是函數關系的是()A.正方形的邊長與面積B.勻速行駛的車輛的行駛距離與時間C.人的身高與體重D.人的身高與視力答案:C2.下列說法中不正確的是()A.回歸分析中,變量x和y都是普通變量B.變量間的
【摘要】概率的基本性質【學習目標】1.理解、掌握事件間的包含關系和相等關系.2.掌握事件的交、并運算,理解互斥事件和對立事件的概念及關系.3.掌握概率的性質,并能用之解決有關問題.【學習重點】概率的性質課前預習案【知識鏈接】在擲骰子試驗中,我們用集合形式定義如下事件:C1={出現1點},C2
【摘要】隨機數的產生【學習目標】1.了解整數隨機數的產生.2.會用模擬方法(包括計算器產生隨機數進行模擬)估計概率.【學習重點】課前預習案【知識梳理】1.整數隨機數的產生計算器或計算機產生的整數隨機數是依照確定的算法產生的數,具有周期性(周期很長),它們具有類似隨機數的性質,不是真正的隨機數,稱為______.即使
【摘要】用樣本估計總體用隨機抽樣的方法獲得樣本,我們就會得到一組數據,統(tǒng)計思想的本質就是用樣本估計總體。用樣本估計總體,一般有兩種方法:一是用樣本的頻率分布估計總體分布;二是用樣本的數字特征估計總體的數字特征。一、用樣本的頻率分布估計總體分布1.頻數、頻率將一批數據按照要求分為若干組,各組內數據的個數叫做該組的頻數;每組數除以全體數據的個數的值叫做該組
【摘要】均勻隨機數的產生課題三維教學目標知識與能力(1)了解均勻隨機數的概念;(AB層)(2)掌握利用計算器(計算機)產生均勻隨機數的方法;(3)會利用均勻隨機數解決具體的有關概率的問題.過程與方法(1)發(fā)現法教學,通過師生共同探究,體會數學知識的形成,學
2024-12-08 20:20