【正文】 化是通過做功來實現(xiàn)的，功是能轉(zhuǎn)化的量度。電流做了多少功，就有多少的電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。出示畫有右圖的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生按電路圖接好電路（提醒學(xué)生注意伏特表、安培表的正負極及滑動變阻器的接法）講清實驗?zāi)康氖菧y量小燈泡在不同的電壓下工作的實際功率。把“ ”的燈泡接入電路。2．電功率和熱功率電流在通過導(dǎo)體時，導(dǎo)體要發(fā)熱，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。說明：焦耳定律表明，純電阻電路中電流做功電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，且電熱Q=I2Rt。（三）例題精講【例】某一用直流電動機提升重物的裝置如上圖所示，重物質(zhì)量m=50kg，電源提供恒定電壓U=110V，不計各處摩擦，當(dāng)電動機以v=／s的恒定速度向上提升重物時，電路中電流強度I=5A，求電動機線圈電阻R（g=10m／s）。在學(xué)習(xí)本節(jié)前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過“力”、“物體的運動”相關(guān)知識，對“力”和“距離”這兩個概念并不陌生。（3）能用公式P = W / t進行簡單計算。在兩人用力大小和移動物體距離不同的情況下，怎樣比較兩人貢獻大小(讓學(xué)生充分討論)？引導(dǎo)學(xué)生在比較中關(guān)注“力的大小”及“移動距離”這兩個量。米 體會1焦的大小。做功的兩個必要因素是：作用在物體上的力和物體在該力的方向上通過的距離。設(shè)計方案，測量自己走上樓和跑上樓做的功及所用時間，將測量數(shù)據(jù)填入活動卡p1８的活動表格中。s。2．各種做功和功率的圖片、視頻等。s進行簡單計算，知道功的單位。機械功、功率是“機械和功”這一章的第二節(jié)，是為下一節(jié)學(xué)習(xí)“機械能”打基礎(chǔ)的，同時也是本章學(xué)習(xí)研究“功的原理”的基礎(chǔ)，更是高中學(xué)習(xí)動能定理、機械能守恒定律、能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律的基礎(chǔ)。這是一個非純電阻電路，可滿足U=IR，且W′＞0，則有U＞IR。（2）表達式：Q=I2Rt 對于純電阻導(dǎo)體而言，根據(jù)歐姆定律，U=IR，所以Q=I2Rt=I實驗說明，加給用電器的電壓不應(yīng)超過額定電壓，否則就有可能使用電器損壞。說明一般家用電器的額定功率，如電吹風(fēng)“220V 400W”、白熾燈“220V 60W”、空調(diào) “220V 800 W 3000 W”，飲水機（制冷500W、制熱100W），電飯褒“220V 1200W”等，提醒學(xué)生節(jié)約用電、節(jié)約電能。實際功率 是指用電器在實際電壓下工作的實際的功率。A三、教學(xué)方法：實驗演示，啟發(fā)式教學(xué)四、教具：燈泡“ ”、燈泡“220V 40W”、燈泡“220V 100W”、伏特表、電流表。.4。B．若斜面體向上勻速移動距離s，斜面體對滑塊做功mgs。B．垂直于接觸面，做功不為零。B．如果物體作勻減速運動，F(xiàn)一定對物體做負功。（B）合外力對物體作功12焦。s 當(dāng)合力F為恒力時W=Fscosα，α是合力F與物體位移s的夾角。C．斜面體對物體所的摩擦力可能不做功。既不能說“正功和負功方向相反”，也不能說“正功大于負功”。4．功的單位：在國際單位制中，是焦耳，簡稱焦，符號是J。D．細繩的一端固定，另一端拴著小球，使小球在豎直平面內(nèi)作變速圓周運動，細繩的拉力一定做功。學(xué)習(xí)重點: 。當(dāng)=90時，cos=0，W=0，力對物體做零功，即力對物體不做功。至此按功的前一公式即可得到如下計算公式：W=Fscos再根據(jù)公式W=Fs做啟發(fā)式提問：按此公式考慮，只要F與s在同一直線上，乘起來就可以求得力對物體所做的功。，也較困難，也是難點。對功的公式的討論①當(dāng)0≤α＜π/2時，力對物體做正功 ②當(dāng)π/2＜α≤π時，力對物體做負功 ③當(dāng)α=π/2時，力對物體不做功合力的功合力的等于各分力功的代數(shù)和。F合外力＝∑Fx＋∑Fy＝F－f＋N－G＝F－μN＝50－200＝10 N，F(xiàn)合外力的方向水平向右，與位移S同向，α＝0，cosα＝1 故W合外力＝F合外力Scosα＝104001＝4103J 合外力做正功。又如剎車后的汽車在摩擦力f的作用下緩緩?fù)Ｏ聛?，f、S反向，α=π，cosα＝－1，我們說，在這一過程中，摩擦力對汽車做了負功，或者說，汽車克服摩擦力做了功，見圖7(b)，再如上拋物體在上升運動過程中，重力G和位移S反向，α=π，cosα＝－1，重力對物體做了負功，或者說物體克服重力做了功，見圖7(c)。夾角，(見圖6)，問拉力對木箱做了多少功？重力、支持力對木箱各做了多少功？解：拉力F和位移S間的夾角α為30176。結(jié)論：當(dāng)0≤α＜π/2時，力對物體都做正功。米。根據(jù)功的定義，分力F1做功等于F1S；在分力F2方向上小車沒有發(fā)生位移，所以，分力F2對小車不做功(或者說，F(xiàn)2對小車做功等于零)。(適時地對學(xué)生進行科學(xué)史觀和認知規(guī)律的教育)功的計算公式〔講述〕功和大小是由力的大小和物體在力方向上發(fā)生位移的大小來確定的，力越大，位移越大，功就越大。發(fā)生的一段位移并不要求物體非要沿著發(fā)生位移的路徑通過，如人提水桶上坡，提力對水桶做功。)強調(diào)力和物體在力的方向上發(fā)生一段位移，是做功的兩個不可缺少的因素。師：在初中學(xué)習(xí)功的概念時，我們強調(diào)物體運動方向和力作用方向的一致性。師：重力對水桶有沒有做功？ 生：沒有。用“發(fā)生一段位移”取代“通過的距離”不是簡單的更換詞組，它使我們所學(xué)的功的概念更深刻、更嚴密、更科學(xué)、更具普遍意義。功等于力的大小和位移大小的乘積。師：從計算功的一般公式，誰能表達一下，力對物體所做的功等于什么？生：力對物體所做的功等于力的大小，位移的大小，力和位移的夾角的余弦三者的乘積。(板書)1千②單擺運動的懸線給小球的拉力，對小球不做功。由于重力G與位移S方向垂直，故WG =0，重力對木箱不做功。故推力F做的功，WF＝WF1＝F1S＝FScosα＝300300＝7782 J，摩擦力f＝μN＝μ(mg＋Fsinα)＝(4010＋300(1/2))＝110 N，摩擦力做功：Wf＝fScosα＝11030(－1)＝－3300 J, 就是說木箱克服摩擦力做功3300 J。②合外力對物體(系統(tǒng))做正功，表示物體(系統(tǒng))機械能增加，合外力對物體(系統(tǒng))做負功，表示物體(系統(tǒng))機械能減少，合外力對物體(系統(tǒng))做功等于零。：(1)知道計算機械功的公式W=Fscos知道在國際單位制中，功的單位是焦耳(J)。(二)教學(xué)過程設(shè)計先請同學(xué)回顧一下初中學(xué)過的與功的概念密切相關(guān)的如下兩個問題：什么叫做功?誰對誰做功?然后做如下總結(jié)并板書：(1)如果一個物體受到力的作用，并且在力的方向上發(fā)生了位移，物理學(xué)中就說這個力對物體做了功。至此作出如下板書：W=Fscos力對物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦三者