【正文】 告）6 ———釋隨心所?。ㄔ“詮V告）———欲 咳不容緩（止咳露廣告）———刻紙日可待（紙張廣告）———指社會上對這類改動后的成語廣告褒貶不一，你持何種態(tài)度？請說出你的看法與理由。人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！節(jié)約用水，從點滴開始。a、各小組討論確定小報主題；b、圍繞主題選擇材料；c、各小組同學(xué)一齊動手動腦制作小報；d、評選優(yōu)勝；e、公布評選結(jié)果，給最佳小組頒獎。(2)示例：希望中國運動員在2008年北京奧運會上多拿金牌，為國爭光。③定期派人打撈河中污物，維持河水清潔。請你寫出調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出解決的辦法。例1：馬致遠(yuǎn)（1250？—1321)例2：鐘嶸（？—518)二、嘆號（!）表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號；表達(dá)強(qiáng)烈語氣時也可以疊用嘆號，最多疊用三個嘆號。例1：“日”“月”構(gòu)成“明”字?！蔽?、括號（（）〔〕 【】 ﹝﹞）標(biāo)示下列各種情況，均用圓括號： 標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明例1：我校擁有特級教師（含已退休的)717人。六、連接號（短橫線“”、一字線“—”、浪紋線“～”）標(biāo)示下列各種情況，均用短橫線： 化合物的名稱或表格、插圖的編號 示例1：3戊酮為無色液體,對眼及皮膚有 示例2：參見下頁表2表29。孟戴斯弗朗斯（“孟戴斯弗朗斯”為復(fù)姓）標(biāo)示下列各種情況，一般用一字線，有時也可用浪紋線： 標(biāo)示相關(guān)項目(如時間、地域等)的起止 示例1：沈括(1031—1095),宋朝人。（）《文史雜志社》編輯力量比較雄厚。九、逗號（，）復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時用分號外一般都用逗號。）用于句子末尾，表示陳述語氣（取決于有較大停頓、帶有陳述語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短）；有時也可以表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系。破折號前通常不用點號，但表示對前幾句話的總結(jié)或話題轉(zhuǎn)折時可以使用。（正）省略號前后通常不用點號，但有時可以用。標(biāo)示詞牌、曲牌、詩體名等和題名之間的分界。十六、著重號（.）標(biāo)注在相應(yīng)文字的下方。句號）中間要停頓，圓點下帶尖（，逗號）并列詞之間，點上瓜子點（、頓號）并排分句間，逗號頂圓點（；分號）引用原話前，上下兩圓點（：冒號）疑問或發(fā)問，耳下墜耳環(huán)（？問號）命令或感嘆，滴水下屋檐（！感嘆號）引用詞語句，蝌蚪上下竄（“”引號）文中要解釋，月牙分兩邊（（）括號）轉(zhuǎn)折或注解，一橫占兩格（——破折號）意思未說完，六點緊相連（......省略號）特別重要處，字下加個點（.著重號）報刊或書名，括號帶雙尖（《》書名號）人、地、文名中，黑點居中間（.間隔號）?；鹦牵?biāo)示外國人名或少數(shù)民族人名內(nèi)部的分界。例：（1）含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜……等。例1:在今年——農(nóng)歷虎年，必須取得比去年更大的成績?！保ㄕ`）本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。并列成分之間用逗號時，末尾的“等”類詞前也用逗號 例：寫文章前要想好：文章主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。分隔組成一對的兩項,表示“和” 例1：13/14次特別快車?yán)?：羽毛球女雙決賽中國組合杜婧/于洋兩局完勝韓國名將李孝貞/李敬元。（）本校共獲得《最佳印象》《自我審美》《卡拉ok》等六個獎杯。o(說說笑笑)示例9：盎格魯撒克遜人示例10：讓雅克標(biāo)示作者國籍或所屬朝代，可用方括號或內(nèi)角括號 例1：[英]赫胥黎《進(jìn)貨論與理學(xué)》 例2：〔唐〕杜甫著報刊標(biāo)示電訊、報道的開頭，可用方頭括號 例：【新華社南京消息】標(biāo)示公文發(fā)文字號中的發(fā)文年份時，可用六角括號 例：國發(fā)〔2011〕3號文件標(biāo)示被注釋的詞語時，可用六角括號或方頭括號 例1：〔奇觀〕奇?zhèn)サ木跋?。…?“幸福是自己擅長什么和不擅長什么。二、標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。通常應(yīng)先單用，再疊用，最多疊用三個問號。(3分)示例 開展“小手牽大手”活動，通過學(xué)生對廣大市民進(jìn)行文明知識宣講。答：①制定合理的規(guī)章制度，嚴(yán)禁往河中傾倒廢棄棄物，違者罰款。語言表達(dá)力求準(zhǔn)確，避免無中生有、虛構(gòu)內(nèi)容。今天，我們一起來開展一項 7 活動，由我們每個小組同學(xué)共同來設(shè)計完成一份知識小報。開心小屋、快樂驛站水是生命之源，節(jié)約用水已成了全球性的話題，請你也做一點貢獻(xiàn)，為它擬一條公益廣告。同學(xué)們，語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是姹紫嫣紅的花園，讓我們留連忘返；語文是波瀾壯闊的大海，讓我們遨游其中。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。（“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊 4 員們能否齊心協(xié)力”）例14：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。）例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。注意1冒號起提示作用，一管到底。3．句中有句號再用分號【例句】學(xué)習(xí)貴在自覺。4表示一個確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號 今天三、四組值日。例子1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。示例：“這究竟是怎么回事呢，同志們？三、引號的幾種使用方法A、凡是把引用的話獨立使用，末尾的標(biāo)點放在引號的里邊。” 說在結(jié)尾用。（“《申報副刊》”應(yīng)改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號為雙引號）書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒有消除。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。3下列標(biāo)點符號運用正確的一項是（）A“你現(xiàn)在去把它要回來！”媽媽堅定的說：“那么貴重的東西怎么能送人呢？” B你去，還是我去？C“我們用影子，”工程師回答說。七、區(qū)別句內(nèi)括號與句外括號。2．同一句中不能兩個冒號。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。五、分號的基本用法分號主要表示復(fù)句中并列成分之間的停頓，其中一個已經(jīng)用到逗號，并列分局之間一般用分號。2這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的?！边@令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個人覺得自己渺小；真正的大人物，使每個人都覺得自己偉大?！闭Z文老師說。（書名號應(yīng)改為引號）九、省略號的使用省略號不能與“等、等等”連用。（2）凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。判斷對錯：畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。）2同一層次的簡單的名詞性詞語的并列，應(yīng)用頓號。”這令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個人覺得自己渺小；真正的大人物，使每個人都覺得自己偉大?！闭Z文老師說。例子“語文作業(yè)一定要按時完成，否則后果不堪設(shè)想。示例：陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。（如果句內(nèi)并列的各項都帶有“啊”、“啦”等語氣詞的話，由于這些詞語的使用延長了停頓的時間，使得這些并列成分之間的停頓加長，因此應(yīng)用逗號表示停頓，而不能用頓號。例子：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。3．句中有句號再用分號：【例句】學(xué)習(xí)貴在自覺。注意：冒號起提示作用，一管到底。我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。．．如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3?15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。例子“語文作業(yè)一定要按時完成，否則后果不堪設(shè)想。示例：陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。例子1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。4表示一個確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號 今天三、四組值日。3．句中有句號再用分號【例句】學(xué)習(xí)貴在自覺。判斷對錯：畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。示例:你躺著吧！現(xiàn)在時間還早，你休息一會兒。C 我掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里他的手多瘦啊！D “應(yīng)用文寫作的基本要求”這本書了“實”“準(zhǔn)”“簡”三原則，對我們寫作應(yīng)用文很有幫助。如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。如：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少