【正文】 辦公室等教學用房及輔助用房，更好的滿足學生和教師的日常工作學習要求。教學是該教學樓的最主要的使用功能。衛(wèi)生間每層均有設置。在該教學樓設計中，考慮到建筑特點，以安全為立面的設計的主要依據(jù)。考慮到便于學習，保證書桌上有充足的光線，窗臺高度取為900mm，窗戶高度設為2700mm。由于外墻設置大面積獨立窗，通風方面也滿足要求。 內(nèi)力計算1）恒載 包括結構自重，樓（屋）面恒載、結構重量、門窗重等，最后計算出各層重量和總重量。擬采用底部剪力法進行計算結構的水平地震作用，地震作用下的內(nèi)力分析擬采用D值法，D值法比普通的反彎點法考慮了更多的因素，因此在精度上要更為精確。計算框架剛度采用 “D值法”。因此，為了能夠熟悉掌握中學建筑與結構設計，熟悉新的設計規(guī)范和設計要求。教學樓是現(xiàn)代教育的服務設施，像其它社會產(chǎn)品一樣，它不可能不經(jīng)過歷史更新與換代過程。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀我國中學建筑發(fā)展的趨勢而對于結構方面，近年來鋼筋混凝土框架結構已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結構形式之一。樁基礎是一種發(fā)展迅速的深基礎，在工程中應用廣泛。并可以系統(tǒng)的將大學四年所學的知識聯(lián)系在一起，做到理論聯(lián)系實際，掌握建筑工程設計的程序和方法。因此，框架結構房屋越來越多的受到人們的青睞。框架結構的最大特點是承重構件與圍護構件有明確分工，建筑的內(nèi)外墻處理十分靈活，應用范圍很廣。2. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻總述）：隨著建筑業(yè)的發(fā)展，目前多層和高層建筑逐漸增多，鋼筋混凝土框架結構是其主要形式，雖說它的鋼筋及水泥用量都比較大，造價也比混合結構高，但它具有梁柱承重，墻體只起分隔和圍護的作用，房間布置比較靈活，門窗開置的大小、形狀都較為自由的特點。教學樓設計開題報告4題目：都江堰市中學綜合教學樓設計1. 選題依據(jù)及意義建筑是凝固的音樂，懷揣對這一美好藍圖的向往和憧憬，設計或者修建出自己心目中那跳動的音符，是每一個選擇建筑這個行業(yè)的學子所向往的，隨著全球資源的不斷縮減，低碳，節(jié)能，減排的建筑構思也不斷涌現(xiàn)，隨著人們物質(zhì)生活的提高，精神的需要也更是不斷所體現(xiàn)，而教學樓這一培養(yǎng)廣大學子的學習樂園的場所，對我們的建筑設計也不斷提出了新的挑戰(zhàn)，濃郁的學習氛圍自然需要的是一種簡潔明快，清新大方的設計，同時也體現(xiàn)著廣大青少學子的精神面貌，因而根據(jù)多方面的因素和要求，并貫徹執(zhí)行國家“適用，安全，經(jīng)濟，美觀”的設計建筑要求是每一個從事建筑行業(yè)的我們的要求和追求?？蚣芙Y構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配式整體式結構，以縮短施工工期。要求校園建筑按功能類型進行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復建設及浪費。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和教育改革的不斷深入，城市中新建、改建、加建的學校設施逐步增多。本案中，由于需要設置防震縫，因此可能需要將基礎斷開。 結構計算方法設計計算方法上，考慮到盡量能夠運用所學的知識，以求讓設計達到最優(yōu)化，所以采取多種方法進行設計計算。在抗震布置中要求盡量使得結構剛度中心與結構重心重合，以減少結構的受扭作用，利于抗震設計。 構件截面尺寸的估算框架梁、柱截面的尺寸可根據(jù)梁柱截面的估算的方法來初步確定。在外界光線不能滿足照明要求時，特別是底層教室。該教學樓設計為單側(cè)采光。設置距離滿足防火要求。輔助使用房間的設計作為使用部分設計的一部分，應當被重視。 （2）工程地質(zhì)條件根據(jù)對建筑基地的勘察結果，該地區(qū)場地平坦、無障礙物，經(jīng)地質(zhì)、文物勘探，地質(zhì)良好，地下無古代建筑，地基土為粘性土為主，地基承載力特征值為180kN/㎡，建筑場地類別：Ⅱ類場地；地震設防烈度：7度近震設防， 基礎形式：為柱下條形基礎。近年來，我國的高等教育進行了很多改革。結構設計計算書要求有結構設計的全過程：包括計算單元、計算簡圖、荷載計算、內(nèi)力計算、內(nèi)力組合、截面設計及基礎、樓梯等自選構件的設計計算等?，F(xiàn)澆板應注明板厚、板面標高、配筋()，標高或板厚變化處繪局部剖面。建筑構造詳圖：包括平面節(jié)點、檐口、墻身、門窗、樓電梯等詳圖，應詳細表示各部分構件關系、材料尺寸及做法、必要的文字說明。截面設計(配筋計算)、節(jié)點區(qū)設計及構造設計。在廁所入口處宜設前室或設遮擋措施。教室的前后墻應各設置一組電源插座。(4) 普通教室a) 課桌椅的排距：不宜小于900mm。教學樓是學校學生、教師進行學習、教學活動的地方。(三)文獻綜述土木工程是伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展起來的，她反映出各個歷史時期社會經(jīng)濟、文化、科學和技術發(fā)展的面貌。21世紀是知識經(jīng)濟占國際經(jīng)濟主導地位的世紀，人力資本和科技創(chuàng)新作為知識經(jīng)濟的兩大支柱都與教育密切相關。是學生對四年所學知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結和深化的過程。3) 相對濕度：最熱月平均73%。結構設計1) 氣象條件：全年為偏南風，夏季為西南風，基本風壓W0=。七、設計進度計劃編制英語翻譯、畢業(yè)實習報告、開題報告、文獻綜述1周建筑設計共三周，其中：（1）建筑方案設計，包括平面、立面、剖面設計（2）方案修改及節(jié)點構造設計（3）繪制施工圖結構設計時間共12周，其中：（1）結構方案設計（2）框架設計計算（3）基礎設計計算及樓梯計算（4）結構設計電算（5）整理設計資料及繪制結構施工圖（6）八、設計所需的主要參考文獻[1]GB/T 5010420xx建筑制圖標準[S].北京：中國計劃出版社，20xx.[2]GB 5000920xx建筑結構荷載規(guī)范[S].北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.[3]GB 5001120xx建筑抗震設計規(guī)范[S].北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.[4]GB 5022320xx建筑抗震設防分類標準[S].[5]GB/T 5010520xx建筑結構制圖標準[S].[6]GB 5000320xx砌體結構設計規(guī)范[S].[7]GB 5000720xx建筑地基基礎設計規(guī)范[S].[8]GB/T 5000120xx房屋建筑制圖統(tǒng)一標準[S].[9]朱慈勉、[M].，20xx.[10]:清華大學出版社.[11]聶洪達，[12]擴展資料：教學樓設計開題報告教學樓設計開題報告教學樓設計開題報告1大學生需要明白在畢業(yè)之后，很多東西都需要接受社會的洗禮，在學校中的一些基礎知識在邁向社會是行不通的。建筑施工圖包括建筑平、立、剖面圖，及主要節(jié)點大樣圖，共78張圖紙。體結構的缺點是：①與鋼和混凝土相比，砌體的強度較低，因而構件的截面尺寸較大，材料用量多，自重大。砌體結構用磚砌體、石砌體或砌塊砌體建造的結構，又稱磚石結構。設計原則根據(jù)任務書的要求，綜合運用所學的理論知識，遵循有關的設計規(guī)范，滿足有關功能要求，詳細收集有關資料，使設計合理、實用、美觀，力求有所創(chuàng)新。學校采取的措施是啟動學校改建方案，20xx年8月完成教學樓外部建設工程，完成教學樓底層內(nèi)部裝修工程。建筑施工圖紙1）總平面圖（1：500）及建筑說明；（建筑說明要寫明工程位置，總圖布局交通組織平面布局，層高剖面設計，防火設計，建筑造型設計及室內(nèi)外裝修標準等。2） 建筑平、立、剖面設計及主要節(jié)點構造設計根據(jù)本工程的使用要求確定各房間的大?。ㄩ_間及進深）及布置，合理的人流疏散組織，確定層高，畫出建筑平、立、剖面圖，并進行主要的節(jié)點構造設計。②磚、石或砌塊砌體具有良好的耐火性和較好的耐久性。采用結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質(zhì)板材等材料砌筑或裝配而成。2）建材供應情況：必須保證材料質(zhì)量，進場材料必須檢測合格后方可使用。二、工程概況東方外國語學校辦學面向世界，以外語教學為特色，實施關注每一個學生的外語小班化教學，加強英語，實施雙語，選修多語種。結構方案選擇的依據(jù)、結構布置說明。結構平面圖：包括定位軸線及梁、柱、承重墻、抗震構造柱位置及必要的定位尺寸，并注明其編號和樓面結構標高。比例可選1:50、1:100、1:200。荷載組合與內(nèi)力組合。c) 教學樓內(nèi)廁所的位置，應便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。d) 普通教室應設置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學習園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。(3)平面組合要求教學用房的平面組合應使功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便和有利于疏散?？蚣芙Y構具有很好的受力性能，屬于柔性結構，自振周期較長，經(jīng)過合理設計可具有較好的延性性能，可承受較大的水平荷載，有利于抗震設計。所以一個設計新穎，功能齊全，使用方便，形象完好的教學樓不僅給人帶來舒適的學習生活環(huán)境，還可以給人以新的認識可以提高學校名氣，代表學校形象，甚至可以作為學校的標志性建筑。這對我以后的工作學習有很大的幫助。(二)目的和意義畢業(yè)設計是教學計劃中最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是學生在教師的指導下，獨立從事設計工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識、基本技能應對和處理問題的能力。中分化巖石qpa=2000 KPa，微分化巖石qpa=3500 KPa。4) 屋面為上人屋面。中國建筑工業(yè)出版社（13）《公共建筑設計原理》（第四版）張文忠主編。在成功的完成畢業(yè)設計之后，我們應了解建筑設計與結構設計的程序、內(nèi)容和設計原則，同時對國家的建筑方針有更深的理解。 繪制建筑施工圖1） 建筑設計總說明2） 總平面圖：道路，綠化，小品等的設計布置，標明建筑與道路，建筑與紅線之間的關系 3）平面圖：各層平面圖 比例1:100或1:1504） 立面圖：各方向立面圖 比例1:1005） 剖面圖： 比例1:100或1:150（注：橫剖面必須剖樓梯間，注明樓面及屋面做法）6） 詳圖：常用1:1:1:1:1:1:50等大比例。教學活動區(qū)教學活動區(qū)主要包括普通教室以教學年級為單位分別布置在4層。構造設計主要是研究房屋的構造組成，如墻體、樓地面、樓梯、屋頂、門窗等，并確定這些構造組成所采用的材料和組合方式，以解決建筑的功能、技術、經(jīng)濟和美觀等問題?？v橫雙向布置是建筑的縱橫向都布置承重框架，建筑的整體剛度好，是地震設防區(qū)采用的主要方案之一。在框架結構體系下，室內(nèi)空間常依照功能要求進行分隔，可以是封閉的，也可以是半封閉或開敞的。通過畢業(yè)設計我們系統(tǒng)地、綜合地、靈活地運用學到的各種理論知識，解決建筑工程中的實際問題，在分析、使用技術資料、計算、繪圖、編寫設計文件及獨立工作等方面能力得到全面提升。設計內(nèi)容：包括建筑設計和結構設計兩部分。我國應用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結構在我國的發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一，高密度規(guī)劃。學生在設計中通過聯(lián)系實際空間尺度，把握住宅建筑結構和使用功能，綜合運用所學知識來設計室外庭院及住宅室內(nèi)空間的平面布局、規(guī)劃，從中更好的理解把握人與空間、空間與空間、空間與環(huán)境的依存關系。通過設計任務書的形式，培養(yǎng)學生獨立完成室內(nèi)環(huán)境設計項目的能力。它是學生接受知識的場所，應堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。鋼筋混凝土結構具有造價低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的特點，它的材料來源的方面也有許多自身優(yōu)點，發(fā)展迅速，應用也最為廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設施轉(zhuǎn)移到了建海工程和海底工程等。本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱主要內(nèi)容結構形式：基礎采用樁基礎，主體采用鋼筋混凝土框架結構。畢業(yè)設計是畢業(yè)前最后學習和綜合訓練的實踐性教學環(huán)節(jié)，是學習深化、拓寬綜合教學的重要過程。因此，柱與柱之間可根據(jù)需要做成填充墻或全部開窗，也可以部分填充，或做成空廊，使室內(nèi)外空間靈活通透，因考慮教學樓的采光，可采用部分填充，部分開窗。縱向布置同橫向布置相反，橫向剛度較差，應用較少。4） 建筑立面設計，主要根據(jù)建筑的性質(zhì)和內(nèi)容，結合材料、結構和周圍環(huán)境特點，綜合地解 決建筑的體型組合、立面構造和裝飾處理，以創(chuàng)造良好的建筑形象，滿足人們的審美要求。教學樓坐南朝北，根據(jù)其潔與污、鬧與靜的功能分區(qū)，廁所布置于教學樓建筑物的右側(cè)，辦公室布置于教學樓的左側(cè)，根據(jù)中小學校建筑規(guī)范，化學實驗室布置于一層，其他實驗室逐層依次往上布置。 建筑物的藝術造型藝術造型是多方面的，從室內(nèi)到室外，也包括民族習俗，地域文化，構圖技巧，以及形式美等多方面的因素，而對于中小學教學樓，是大量性的建筑，反映在造型藝術上，只要做到簡潔明快，樸素大方就可以了。通過畢業(yè)設計，我們在大學階段所學的各種專業(yè)知識應得到進一步的鞏固，在此基礎上我們所需的知識也應形成完整的知識體系。李延齡主編。3) 其它：衛(wèi)生間、樓梯間等按有關規(guī)定計算其數(shù)量與尺度，并設底層大廳。強風化泥質(zhì)板巖qpa=3000KPa qsa=60 KPa。8) 建筑物耐久年限為50年，耐火等級為二級。通過這個過程我不僅能學到設計相關的知識，發(fā)現(xiàn)自身的不足，還能了解框架結構的特點和設計方法等，使我對建筑結構有了更深一層的了解。校園建筑建設中，教學樓占有相當重要的角色。框架結構中墻體一般為填充墻，起圍護和分割作用，可靈活布置，所以對于使用上要求變化的空間較多采用框架結構。d) 教學用房的平面，宜布置成外廊或單內(nèi)廊的形式。教室后部應設置不小于600mm的橫向走道。b) 學校水沖廁所應采用天然采光和自然通風，并應設排氣管道。地震作用計算。建筑各層平面圖、剖面圖、立面圖：詳細標出門窗洞口、墻段尺寸及必要的細部尺寸、詳圖索引。先做試樁時，應單獨繪制試樁定位平面圖。設計說明書要求有中英文摘要。獨立完成設計，過程中需要CAD繪圖、配筋計算等，培養(yǎng)了我們運用理論知識分析問題，解決問題的實際能力，并運用理論知識分析問題，解決問題的實際能力。三、設計要求設計依據(jù)1）氣象資料：℃，年降雨量1400mm，夏季主導風向南及南偏東，冬季為北及北偏西。五、可采用的建筑結構形式框架結構框架結構是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框