【正文】 發(fā)展的影響不可低估。要讓學生較好地完成這一過程，則必須教給學生觀察的方法。，增加聽的容量 聽記詞語訓練，應由少到多，逐步增加聽的容量。因為教材中的課文都是寫作范文。為此，教師一方面要提高學生思維的敏捷性、邏輯性、深刻性，一方面要提高學生語言的規(guī)范性、條理性、機敏性，從而使學生逐步形成良好的語言習慣和交際態(tài)度，具有敏捷的思維能力和快速的語言組合能力。（二）交際的互動性眾所周知，參與交際的人，不僅要認真傾聽，聽懂對方的交流信息，抓住對方交流信息的要點，而且還要適時接話，談自己的意見和想法。四、合作交流口語交際是人與人之間往來交換思想、看法、意見，交流經驗、成果、情感，或者買賣東，西，尋求幫助，交涉事情等待人處事的活動，必須要有交際對象，構成交際關系，形成雙向或多向互動的交際方式才能進行。這就是說，倡導走出灌輸、走出課堂、走出學校，走進生活、走進大自然、走進社會。研究開題報告11課題研究的背景和意義背景：長期以來，很多教師總是以自己的眼光來欣賞學生的作品，來要求學生，對學生的要求期望太高，不相信學生能自己評改習作。還可以綜合采用多種形式評價。與此同時，轉變教師批改作文的理念，減輕教師工作量。課題成果的預期和呈現案例分析：認真分析傳統(tǒng)習作評改中的方法及存在問題，并針對評改方法與內容進行分析與研究。三、正式開題之前，工商管理碩士須做必要的前期準備工作，廣泛閱讀相關的中外文文獻，進行必要的調研、分析等，深入了解擬選題的研究動態(tài)，較好地把握擬選課題的目的、意義，明確研究工作的內容及擬采取的研究方法、技術路線、方案及可行性分析和預期的結果。朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段?！墩Z文課程標準》指出：“語文課程具有豐富的人文內涵，語文課要充分重視學生的朗讀，讓學生在反復的朗讀中體會語言所蘊含豐富的情感，并與自己的情感相通，加深理解與體驗。通過本課題研究，使教師掌握較成熟的朗讀指導技巧和方法，促進教師專業(yè)成長和教科研水平的提高。個案研究：選擇一些典型學生，對個體進行跟蹤分析，建立個人檔案，定期、不定期地進行分析，跟蹤觀察學生個體變化。適時的運用插圖配合朗讀，會事半功倍。教師為練習朗讀，整天布置學生讀課文n次，這樣的朗讀訓練長此以往，只會令朗讀變得機械化。開展課堂教學研究，探索小學朗讀教學策略。還要綜述國內外關于同類課題研究的現狀：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而別人還沒有做的問題。（2）子課題。實施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等。研究背景即提出問題，闡述為什么要研究該課題的原因。（二）實施階段（20xx年11月—20xx年4月）實施課題研究方案，落實課題研究班級。”所以，提高學生的朗讀能力，不能僅僅只囿于教材?！辈潘惆逊椒ń痰轿唬趯φ绽收b，這可提高自身朗讀水平。問卷調查：在學生、家長中開展關于朗讀興趣、朗讀習慣、朗讀方法的調查問卷，分析朗讀教學的現狀以及學生的學情、心理品質和學習習慣，為針對性地開展朗讀教學策略研究打好基礎?！笨梢娎首x的重要性。通過朗讀訓練使學生從對文本的初讀，讀準、讀通、讀流利這些朗讀的基本要求，到有感情朗讀，達到以情發(fā)聲，以聲傳情，才是真正的“情動于衷而發(fā)與言”.其研究成果，對小學生的語感培養(yǎng)以致我們整個中華民族的語文素養(yǎng)的提高具有較強的指導意義及推廣價值。研究開題報告13一、課題的提出朗讀，是把文字轉化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動。如果是一個大項目中的一部分，則應是相對獨立而較完整的一部份，且有一定的`難度和足夠的工作量。學生互相修改。葉圣陶曾提出： 改 與 作 關系密切， 改 的優(yōu)先權應該屬于作文本人?！墩Z文課程標準》要求： 對學生作文評價結果的呈現方式有很多種，可以是書面的，可以是口頭的。綜上所述，《全日制義務教育語文課程標準實驗稿》在總目標中明確指出：“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。我們應該認識到，生活即語文，生活中處處有語文，生活的空間有多大，語文學習的外延就有多大，我們應該引導學生在生活中學習語文?？谡Z交際能力的構成因素分為兩大類，一類是非智力因素，如交際的興趣、情趣，聽說的儀態(tài)、習慣等；一類是智力因素，如臨場應變所表現出來的思維的敏捷性，表情達意所表現出來的語言組合的快速性和語言表達的準確性。因此，課堂上教師要放下“師道尊嚴”那種至高無上的架子，要與學生一起討論、交流，建立平等、民主、信任、和諧的師生關系；教師要保護好學生的自信心和自尊心，理解和尊重學生思維與語言的表達方式，要正視學生身上存在的不足，少一些批評，多一些表揚，掃除學生的心理障礙。具體來說，就是要區(qū)分出哪些是主要信息，哪些是次要信息；哪些是有用信息，哪些是無用信息；情境中的事物之間的內在聯系是什么；這些事物組合起來表示一個什么主題。話，迅速抓住對方言語中提供的信息，這正是現代公民所應具備的素質。（二）聽聽是將語音轉換成語義的過程，只有提高聽的能力，才能真正提高口語交際的水平。具體來說，就是學生在、感受情境的過程中，必須動眼看、動耳聽、動腦思；而看、聽、思的過程也就是學生主動學習、自主探索的過程，這一過程越充分，學生說的內容也就越具體、越生動。如利用課件顯示路人隨地吐痰的情境，讓學生與“吐痰者”對話，使“吐痰者”懂得吐痰與傳播疾病的關系；創(chuàng)設醫(yī)護人員奮不顧身搶救“非典”患者的情境，讓學生與醫(yī)護人員對話，感受并學習醫(yī)護人員那種為救死扶傷所表現出來的奮不顧身的崇高精神等等。養(yǎng)過小動物的同學還可以說說自己是怎么養(yǎng)的；沒有養(yǎng)過小動物的同學，還可以采訪養(yǎng)過小動物的同學，學習養(yǎng)小動物的經驗和有關動物學的知識。模式，是指某種事物的標準形式或使人可以照著做的標準樣式，它是研究復雜事物或過程的一種科學方法。分類整理實驗材料、形成研究成果。案例分析法：通過對案例的分析尋找具有本學科特色的，能有效提高單詞教學效率的方法和策略，并且探索出有價值的研究經驗。探究多種詞匯教學方法，提高小學生詞匯學習的主動性與興趣。單詞的掌握成為學生學英語的一個薄弱環(huán)節(jié)。二、課題提出的背景詞匯是語言的基本材料，離開詞匯語言就成為無源之水。當然，作為我們英語教師，在日常的課堂教學工作中，我們一直在探索一種最有效的教學模式，但事實總是并不十分盡如人意。六、開題報告評為“不合格”者，可在一個月內再作一次。四、在文獻閱讀和調研的基礎上撰寫“開題報告”。文獻閱讀和選題工作一般從全部課程學習完成后進行。開題報告的結構與寫法課題開題報告主要包含以下幾個方面：1. 研究目的與意義本部分主要寫：你為什么要做這個研究?這個研究做出來有什么作用?2. 研究現狀本部分主要寫：目前，對于你研究的這個問題，別人都做了什么研究?研究到什么程度?在此基礎上，你要做什么研究……3. 研究對象與研究方法本部分：列出你的研究對象與將采用的主要研究方法。課題很大而研究內容卻很少。寫作提綱的布局應精心設計，各級標題之間、同級標題之間應有內在的邏輯關聯。保障措施：為了保證研究成果的實現采取的保障措施，包括時間保障、資料保障、經費保障、導師保障等。填寫開題報告時一般呈現為“本研究的研究內容包括幾個方面，第一部分……。一篇好的開題報告必須做到“六個一致”?！緟⒖嘉墨I】1. “詩般的妙曼與婉約”——感受經典昆曲的性感 金燕著2. 《上海戲劇》 幾支絕妙好詞 唐葆祥著3. 百度百科詞條 昆曲4. 河南教育學報 《牡丹亭》中的嘆詞運用 作者：劉欽榮、孟昭泉，20xx5. 東南大學學報 大詩人的昆曲情結——論吳偉業(yè)的戲曲創(chuàng)作 王永健著，20xx6. 藝術百家 21世紀昆曲研究概論 劉禎著，20xx研究開題報告5，則寫出來的畢業(yè)論文內容比較空洞，下面是編輯老師為各位同學準備的研究開題報告。古東吳方言與現代國語相差甚遠，加大了非東吳地區(qū)研究者的研究難度。一個曲牌有多少字，幾句，每個字的平仄聲，都有規(guī)定。2) 湯顯祖，被稱為“絕代奇才，貫世博學“，其曲文常乖音律，自云：余意所致，不妨拗折天下人嗓。是寡人全無主張，不合啊將他輕放【小梁州】我當時若肯將身去抵搪，未必他直犯君王。優(yōu)美洗練，文學性強。因此，現代研究遠不及古代文學研究著的研究。如，國外已有的側重從教師的特征或品質、教學行為來研究有效教學；國內典型的把課堂的有效教學分為基礎性與發(fā)展性兩個緯度的研究；還有從教學基本理論角度的思考，等等。因為數學的這種特殊性，按部就班的教學很容易讓學生失去對數學的興趣，更談不上質量而言。審美體驗作為舞蹈教學藝術的重要方式，主要由欣賞、評論、創(chuàng)作等三位一體的活動過程組成。俄國芭蕾前輩古雪夫曾經說過：“我們可以完成一項規(guī)定項目，但是我們的選手缺乏其他知識層面的熏陶，從而，缺乏音樂和文學修養(yǎng)，從而導致創(chuàng)作人物缺乏深度和內涵。同時，舞蹈藝術表演還是一項雙修的技藝，它要求教學活動中，表演和教學必須同時兼顧。中國舞蹈在世界舞蹈中，具有得天獨厚的人文環(huán)境、文化資源以及歷史軌跡，通過“隨風潛入夜，潤物細無聲”的舞蹈教育行為，不僅能引導青年人心理層面和精神文化成長，對青少年樹立正確的審美觀、世界觀、價值觀，調整青年心理和情感變化，構建社會主義和諧社會搭建良好氛圍都有著重要的作用。同時，通過舞蹈教育還能開拓青少年的鑒賞能力、審美情趣以及藝術氣質，通過舞蹈藝術表演，能促進文化交流以及身心發(fā)展。舞蹈教育。開題報告和文獻翻譯中，一級標題不需要另起頁，一級標題設置段前、段后均為12磅，其余格式與正文同。，與正文連續(xù)編頁碼，“致謝”居中，用黑體小二號，段前設置為0磅，段后設置為12磅。目錄頁順延“Abstract”頁用羅馬數字編制頁碼，位于頁面下方居中。 “關鍵詞”三個字用黑體小五號，縮進2個字，后面的內容用宋體五號，一般用35個詞組即可，中間用逗號分隔，結束時不用標點符號。凡引用的圖表，需在圖表名后用相應的中括號〔 〕加以標注，(如：〔1〕)。二級標題用宋體四號，左對齊，斷前距12磅，段后距0磅。若為開題報告或文獻翻譯則在標題后面加上“/開題報告或/文獻翻譯”。（十）完成課題的可行性分析可行性，即研究課題的可實施性，是指課題研究所需的條件是否具備，如研究所需的信息資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及研究者的學歷、學習能力、研究能力和研究經驗等等是否具備。教育研究的方法很多，包括文獻研究法、調查研究法、實驗研究法、個案研究法、經驗總結法、行動研究法等等。(七)課題研究的過程（步驟和計劃）課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究內容與課題不吻合。研究目標一般包含以下三方面：：通過研究希望獲得某一（些）教育教學規(guī)律，落實在知識產品上，表現為教師教育知識的增長，教育經驗的豐富，教育方法的39。創(chuàng)新精神是指人的綜合性的積極穩(wěn)定的創(chuàng)造性心理品質，是人們在認識世界、改造世界時表現出來的一種不因循守舊而積極求新的精神，是驅動外顯創(chuàng)新行為的內隱動力。發(fā)展方向方面的內容：通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。一位高中化學教師在課題開題報告中對其課題意義是這樣寫的:“高考實施3十X方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。二、撰寫課題開題報告的基礎性工作寫好科研課題開題報告要了解其基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，重要的還是要做好基礎性工作。撰寫課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。課題開報告初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。其次，要掌握與研究課題相關的基礎理論知識。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。中小學的教育科研更多地取向于應用研究和發(fā)展研究，在理論方面的學術研究價值可能比較匱乏，但也不可否認，通過研究，可能達到了對某一相關理論的細化和補充，對某一理論進行了具體闡述與充實，或許還會產生賦予全新內涵的實用理論。實踐能力是指人們運用理論知識、操作、分析、解決問題的能力。：通過研究所要達到的學校教育工作改革和發(fā)展的目標，落實在學校工作過程中，表現在學校的效益上。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。每一個階段有明顯的時間設定，從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定，要有詳盡的研究內容安排、具體的目標落實，從而保證研究過程的環(huán)環(huán)緊扣，有條不紊、循序漸進。這一部分是課題方案設計的主體，課題研究是否有價值、目標任務如何得到研究落實，在這部分應給人一覽無余的感覺。研究開題報告2(含開題報告和文獻翻譯)用A4紙單面打印，頁面設置：左邊距、右邊距、。非漢字均用Times New Roman體。圖名位于圖的正下方，用宋體小五號粗體。并在裝訂處裝訂論文。第三頁是Abstract(至少500印刷字符)，“Abstract” (用Times New Roman 粗體小二號)，內容用Times New Roman 五號。說明：中英文摘要和目錄并非正文，不要設置頁眉!，與正文連續(xù)編頁碼。標題下為：專業(yè)、(準考證號)、姓名，均為黑體四號并居中。這里文獻翻譯標題下面是原文作者的(英文)姓名，用小三號Times New Roman體加粗，居中。內容設置作者簡介：顧忱， 性別：女， 學校：沈陽音樂學院20xx年20xx年沈陽音樂學院，舞蹈教育系學習20xx年至今沈陽音樂學院應用舞蹈教育系任教。讀他們的作品，會讓我們變得更加高尚、善良、美好。表演活動作為“二度創(chuàng)作”的39。協(xié)調發(fā)展原則主要指舞蹈