【正文】 們物質(zhì)生活的提高，精神的需要也更是不斷所體現(xiàn)，而教學(xué)樓這一培養(yǎng)廣大學(xué)子的學(xué)習(xí)樂園的場所，對我們的建筑設(shè)計(jì)也不斷提出了新的挑戰(zhàn)，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍自然需要的是一種簡潔明快，清新大方的設(shè)計(jì)，同時(shí)也體現(xiàn)著廣大青少學(xué)子的精神面貌，因而根據(jù)多方面的因素和要求，并貫徹執(zhí)行國家“適用，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀”的設(shè)計(jì)建筑要求是每一個(gè)從事建筑行業(yè)的我們的要求和追求?？蚣芙Y(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配式整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期。要求校園建筑按功能類型進(jìn)行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復(fù)建設(shè)及浪費(fèi)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和教育改革的不斷深入，城市中新建、改建、加建的學(xué)校設(shè)施逐步增多。正文：教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告1姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師：職稱：本選題研究的目的及意義 研究的目 隨著中學(xué)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的日益提高，對于中學(xué)建筑設(shè)計(jì)有新的規(guī)范和要求。然而，在學(xué)校設(shè)施的大量建設(shè)，空間布局靈活多樣的同時(shí)，空間品質(zhì)能否滿足教師、學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí)、生活要求，成為學(xué)校研究中有待探索的課題。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復(fù)合化發(fā)展。采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)時(shí)，結(jié)構(gòu)整體性好、剛度好，設(shè)計(jì)處理好也能達(dá)到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分：。1） 結(jié)合自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)，和實(shí)踐相結(jié)合；2） 了解建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容；3） 熟悉與建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)相關(guān)的具體內(nèi)容；4） 掌握建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般原則、步驟和方法；5） 掌握多層公共建筑類型房屋的結(jié)構(gòu)造型（包括基礎(chǔ)造型）、結(jié)構(gòu)布置，結(jié)構(gòu)計(jì)算及主要施 工圖繪制全過程，從而使對多層房屋結(jié)構(gòu)具有一定的設(shè)計(jì)能力；6） 能綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，培養(yǎng)綜合分析問題，解決問題的能力，以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)技 巧；7） 培養(yǎng)設(shè)計(jì)工作中實(shí)事求是，嚴(yán)格準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度和工作通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)可以使我們鞏固在大學(xué)里所學(xué)過的專業(yè)知識(shí)。人們可以根據(jù)自己的喜好充分利用其使用空間，滿足了使用者在使用上的不同要求。這種結(jié)構(gòu)形式雖然出現(xiàn)較早，但直到鋼和鋼筋混凝土出現(xiàn)后才得以迅速發(fā)展。1） 建筑總平面設(shè)計(jì)，主要是根據(jù)建筑物的性質(zhì)和規(guī)模，結(jié)合基地條件和環(huán)境特點(diǎn)，以及城市 規(guī)劃的要求，來確定建筑物或建筑群的位置和布局，規(guī)劃用地內(nèi)的綠化，道路和出入口，以及布置其他設(shè)施，使建筑總體滿足使用要求和藝術(shù)要求。2）根據(jù)教學(xué)樓各房間使用要求的不同對它們進(jìn)行功能分區(qū)，使其既分隔而互不干擾，且又有適當(dāng)?shù)穆?lián)系。工程技術(shù)問題，是構(gòu)成空間形體的骨架和基礎(chǔ)。如不滿足要求則要調(diào)整構(gòu)件的截面或布置直到滿足要求為止。6. 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排：1） 設(shè)計(jì)選題與資料收集 第X學(xué)期第36周前2） 開題報(bào)告 第X學(xué)期第78周前3） 設(shè)計(jì)項(xiàng)目調(diào)研與資料收集 第X學(xué)期第920周4） 建筑方案設(shè)計(jì) 暑假第X學(xué)期第12周5） 繪制建筑施工圖 第X學(xué)期第34周6） 結(jié)構(gòu)計(jì)算書 第X學(xué)期第58周7） 繪制結(jié)構(gòu)施工圖 第X學(xué)期第911周8） 畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙整理與審閱 第X學(xué)期第12周9） 畢業(yè)答辯 第X學(xué)期第13周7. 參考文獻(xiàn)：（1）《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范 》（ GB 50099）（2）《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB 500112011）（3）《建筑荷載設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB 50009）（4）《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50010）（5）《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500072011）（6）《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB 50019）（7）《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（JGJ32010）（8）《房屋建筑學(xué)》（第四版）李必瑜，王雪松主編 武漢理工大學(xué)出版社（9）《公共建筑設(shè)計(jì)》：東南大學(xué)出版社，.9（10）《西南地區(qū)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)通用圖》 貴州省建筑設(shè)計(jì)研究院。文 獻(xiàn) 綜 述(一)主要內(nèi)容工程概況該建筑擬建于長沙市香樟路沿街地段，地勢平坦，總建筑面積面積4000～0m2，框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)主體5層，～。淺基：fak=240KPa，ηb=，ηd=。6) 。畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)本科階段專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用過程，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，鍛煉我們分析和解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)新能力、調(diào)查研究能力和查閱資料的能力，運(yùn)用各種設(shè)計(jì)規(guī)范和通用圖集以及國家、地方標(biāo)準(zhǔn)，完成建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)計(jì)算，繪制施工圖，并通過計(jì)算機(jī)繪圖、計(jì)算等環(huán)節(jié)，提高對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力?，F(xiàn)代教育正面臨重大挑戰(zhàn)與變革。在豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎、柱受彎壓為主要特征，梁端彎矩和跨中彎矩為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。具體設(shè)計(jì)應(yīng)滿足：(1) 容積率要求學(xué)校的建筑容積率可根據(jù)其性質(zhì)、(2) 建筑物間距要求a) 教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。b) 前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30176。g) 黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)建筑設(shè)計(jì)方案和原始資料，選擇確定結(jié)構(gòu)體系，布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件，結(jié)構(gòu)計(jì)算(選一榀框架計(jì)算)確定框架計(jì)算簡圖。基礎(chǔ)可選用：獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)(十字交叉基礎(chǔ))(三)繪制施工圖建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)指導(dǎo)教師審批通過之后，進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)建筑施工圖設(shè)計(jì)說明書：包括施工圖設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)規(guī)模、面積、標(biāo)高定位、用料說明等?；A(chǔ)平面圖：包括定位軸線、基礎(chǔ)構(gòu)件(包括承臺(tái)、基礎(chǔ)梁等)的位置、尺寸、底標(biāo)高、構(gòu)件編號(hào)。樓電梯圖：應(yīng)繪出每層樓梯結(jié)構(gòu)平面布置及剖面圖，注明尺寸，構(gòu)件代號(hào)、標(biāo)高、梯梁、梯板詳圖(可用列表法繪制)。教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告4一、題目要求及意義畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我們大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)綜合應(yīng)用，不再是以往一門課的課程設(shè)計(jì)那么簡單，以前的課程設(shè)計(jì)只是畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一部分。東方外語學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)B，擬建總建筑面積約5000m2，用地面積約1500m2。同時(shí)突出對教學(xué)樓安全性的功能。在采用鋼筋混凝土框架和其他結(jié)構(gòu)的建筑中，常用磚墻做圍護(hù)結(jié)構(gòu)，如框架結(jié)構(gòu)的填充墻。③砌體的抗拉和抗剪強(qiáng)度都很低，因而抗震性能較差，在使用上受到一定限制。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1）確定基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案根據(jù)建筑功能要求、荷載條件、總平面位置、工程地質(zhì)條件、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和施工能力等因素，合理選擇基礎(chǔ)形式和結(jié)構(gòu)類型，確定基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)布置方案，并以文字闡述所選擇基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案的理由和依據(jù)。在設(shè)計(jì)過程中，熟悉各種規(guī)范，如鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范等相關(guān)規(guī)范。采用框架結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)樓設(shè)計(jì)還須滿足防火要求等。磚主要用粘土燒制。完成設(shè)計(jì)說明書一份和施工圖7至8張。3）完成結(jié)構(gòu)計(jì)算書一份內(nèi)容包括：（如采用樁基礎(chǔ)應(yīng)包括單樁承載力的確定，樁數(shù)與樁位布置，承臺(tái)的抗彎、抗剪和抗沖切計(jì)算）；（屋）面板的荷載、內(nèi)力和配筋計(jì)算；（采用電算，包括荷載計(jì)算、內(nèi)力分析和組合、截面配筋），并選擇一典型框架進(jìn)行手算，與電算結(jié)果進(jìn)行比較分析；；、內(nèi)力、配筋計(jì)算4）繪制結(jié)構(gòu)施工圖完成結(jié)構(gòu)施工圖，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明、基礎(chǔ)及上部結(jié)構(gòu)的配筋圖。建筑設(shè)計(jì)1) 普通教室：50人普通班50～100個(gè)，～。深基礎(chǔ)(樁基)：粉質(zhì)粘土qsa=25kPa。無侵蝕性。讓自身向著一個(gè)合格工程師的方向去發(fā)展和努力。今天的學(xué)校建筑不僅是一個(gè)能遮風(fēng)避雨的學(xué)習(xí)場所，它更是一個(gè)發(fā)展知識(shí)、塑造人格、充分滿足人們理解、認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)欲望，承載時(shí)代內(nèi)涵的載體。在水平荷載作用下，柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并產(chǎn)生水平側(cè)移。b) 南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于2h。c) 教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm。h) 講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm，寬度不應(yīng)小于650mm，高度宜為200mm。荷載計(jì)算：注意傳力正確，防止少算和漏算。建筑總平面圖：表明建筑用地范圍，建筑物及室外工程(道路、圍墻、大門、擋土墻等)位置、尺寸、標(biāo)高，并附必要的說明及詳圖?；A(chǔ)底標(biāo)高不同時(shí)，應(yīng)繪出放坡示意圖。雨棚、陽臺(tái)、檐口等構(gòu)件施工圖：應(yīng)繪制出其平面布置及剖面圖，注明尺寸，構(gòu)造做法及詳圖。而平面布置形式一般采用內(nèi)廊式結(jié)構(gòu)。在結(jié)構(gòu)方面，該建筑采用現(xiàn)澆式鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，該類型結(jié)構(gòu)整體性好，節(jié)省鋼材，造價(jià)低，布置靈活，使用方便，可以獲得較大的使用空間，應(yīng)用廣泛，技術(shù)成熟。教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm，寬度不應(yīng)小于650mm，課桌椅的排距不宜小于850mm，縱向走道寬度均不應(yīng)小550mm。（2）交通聯(lián)系部分的設(shè)計(jì)交通聯(lián)系部分作為建筑的一個(gè)不可缺少的部分，它的設(shè)計(jì)是非常重要的。這就給空間處理賦予了較大的靈活性。屋面設(shè)為不上人屋面，這樣女兒墻取為600mm。能為建筑提供靈活的使用空間。2）活荷載 包括樓面及屋面活荷載、風(fēng)荷載等。由于結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，造成內(nèi)力的分析與計(jì)算相當(dāng)復(fù)雜，由于計(jì)算會(huì)出現(xiàn)計(jì)算量過大的困難，故必須作出一定的簡化處理，此結(jié)構(gòu)雖然布置復(fù)雜，但仍然可以近似簡化成為平面結(jié)構(gòu)進(jìn)行計(jì)算，可以從中選出一榀框架進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。風(fēng)荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算采用改進(jìn)反彎點(diǎn)法。通過設(shè)計(jì)任務(wù)書的形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。它是學(xué)生接受知識(shí)的場所，應(yīng)堅(jiān)持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價(jià)低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的特點(diǎn)，它的材料來源的方面也有許多自身優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展迅速，應(yīng)用也最為廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)移到了建海工程和海底工程等。本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱主要內(nèi)容結(jié)構(gòu)形式：基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)，主體采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是畢業(yè)前最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬綜合教學(xué)的重要過程。因此，柱與柱之間可根據(jù)需要做成填充墻或全部開窗，也可以部分填充，或做成空廊，使室內(nèi)外空間靈活通透，因考慮教學(xué)樓的采光，可采用部分填充，部分開窗。隔墻的形狀也是多種多樣的，可以是直線的，也可以說折線或曲線的，另外，從虛實(shí)效果上看，或虛或?qū)?，或虛中有?shí)，或?qū)嵵杏刑?，皆可表達(dá)一定的設(shè)計(jì)意圖。作為一名建筑設(shè)計(jì)人員我們應(yīng)該從本次設(shè)計(jì)開始有意識(shí)的培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)的設(shè)計(jì)態(tài)度，貫徹國家“適用，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀”的建筑方針。(1)建筑設(shè)計(jì)部分：、里面、剖面設(shè)計(jì)。框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的，是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，以堅(jiān)固耐用而著稱，還有如下優(yōu)點(diǎn)：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度。融會(huì)貫通相關(guān)學(xué)科知識(shí)，合理運(yùn)用技術(shù)和藝術(shù)手段，拓寬思維，開闊思路，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。 基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)采用條形基礎(chǔ)。3) 內(nèi)力組合：在內(nèi)力組合的時(shí)候，要考慮到有無地震作用情況下的各種情況，進(jìn)行最不利組合，組合時(shí)選出每個(gè)構(gòu)件幾個(gè)代表截面進(jìn)行組合，截面的選取要有代表性并能夠保證安全，跨間彎矩有可能不出現(xiàn)在跨中，所以要進(jìn)行更細(xì)一步的內(nèi)力計(jì)算，以求得精確的截面內(nèi)力。3）地震作用 7度設(shè)防，二類場地，按三級(jí)抗震設(shè)計(jì)。 柱網(wǎng)的布置柱網(wǎng)布置應(yīng)滿足使用功能要求，還要滿足建筑平面功能要求，力求做到柱網(wǎng)平面簡單規(guī)則，受力合理，同時(shí)施工方便。%。 建筑剖面設(shè)計(jì)建筑構(gòu)造該教學(xué)樓設(shè)計(jì)層數(shù)為六層。走廊：該教學(xué)樓設(shè)計(jì)中采用內(nèi)廊式走廊，寬度為2700mm。前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30176。五、設(shè)計(jì)內(nèi)容 該教學(xué)樓設(shè)計(jì)的要求該教學(xué)樓采用框架結(jié)構(gòu)六層，采用內(nèi)廊式矩形平面，教室的面積、數(shù)量要求滿足普通高校的基本教學(xué)要求，每層均設(shè)衛(wèi)生間。三、該教學(xué)樓的平面圖見附圖四、設(shè)計(jì)理念隨著生活水平的提高，一般公共建筑的用戶提出了更高的建筑服務(wù)水平要求。設(shè)計(jì)說明書要求有中英文摘要。先做試樁時(shí)，應(yīng)單獨(dú)繪制試樁定位平面圖。建筑各層平面圖、剖面圖、立面圖：詳細(xì)標(biāo)出門窗洞口、墻段尺寸及必要的細(xì)部尺寸、詳圖索引。地震作用計(jì)算。b) 學(xué)校水沖廁所應(yīng)采用天然采光和自然通風(fēng)，并應(yīng)設(shè)排氣管道。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。d) 教學(xué)用房的平面，宜布置成外廊或單內(nèi)廊的形式?？蚣芙Y(jié)構(gòu)中墻體一般為填充墻，起圍護(hù)和分割作用，可靈活布置，所以對于使用上要求變化的空間較多采用框架結(jié)構(gòu)。校園建筑建設(shè)中，教學(xué)樓占有相當(dāng)重要的角色。通過這個(gè)過程我不僅能學(xué)到設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，還能了解框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法等，使我對建筑結(jié)構(gòu)有了更深一層的了解。8) 建筑物耐久年限為50年，耐火等級(jí)為二級(jí)。強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)板巖qpa=3000KPa qsa=60 KPa。3) 其它：衛(wèi)生間、樓梯間等按有關(guān)規(guī)定計(jì)算其數(shù)量與尺度，并設(shè)底層大廳。建筑施工圖紙1）總平面圖（1：500）及建筑說明；（建筑說明要寫明工程位置，總圖布局交通組織平面布局，層高剖面設(shè)計(jì)，防火設(shè)計(jì)，建筑造型設(shè)計(jì)及室內(nèi)外裝修標(biāo)準(zhǔn)等。2）建筑平、立、剖面設(shè)計(jì)及主要節(jié)點(diǎn)構(gòu)造設(shè)計(jì)根據(jù)本工程的使用要求確定各房間的大小（開間及進(jìn)深）及布置，合理的人流疏散組織，確定層高，畫出建筑平、立、剖面圖，并進(jìn)行主要的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造設(shè)計(jì)。②磚、石或砌塊砌體具有良好的耐火性和較好的耐久性。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用，一般用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質(zhì)板材等材料砌筑或裝配而成。2）建材供應(yīng)情況：必須保證材料質(zhì)量，進(jìn)場材料必須檢測合格后方可使用。二、工程概況東方外國語學(xué)校辦學(xué)面向世界，以外語教學(xué)為特色，實(shí)施關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的外語小班化教學(xué)，加強(qiáng)英語，實(shí)施雙語，選修多語種。3）完成結(jié)構(gòu)計(jì)算書一份內(nèi)容包括：（如采用樁基礎(chǔ)應(yīng)包括單樁承載力的確定，樁數(shù)與樁位布置，承臺(tái)的抗彎、抗剪和抗沖切計(jì)算）；（屋）面板的荷載、內(nèi)力和配筋計(jì)算；（采用電算，包括荷載計(jì)算、內(nèi)力分析和組合、截面配筋），并選擇一典型框架進(jìn)行手算，與電算結(jié)果進(jìn)行比較分析；；、內(nèi)力、配筋計(jì)算4） 繪制結(jié)構(gòu)施工圖完成結(jié)構(gòu)施工圖，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明、基礎(chǔ)及上部結(jié)構(gòu)的配筋圖。完成設(shè)計(jì)說明書一份和施工圖7至8張。磚主要用粘土燒制。教學(xué)樓設(shè)計(jì)