【正文】 工圖：比例1:100或1:1503） 柱平法施工圖： 比例1:100或1:1504） 各層梁板平法施工圖：比例1:100或1:150樓梯平法施工圖：采用板式樓梯4. 本次設(shè)計(jì)所要達(dá)到的目標(biāo)：畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們大學(xué)階段學(xué)習(xí)的一次最終總結(jié)，是畢業(yè)前的一次大練兵。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們?cè)诖髮W(xué)階段所學(xué)的各種專業(yè)知識(shí)應(yīng)得到進(jìn)一步的鞏固，在此基礎(chǔ)上我們所需的知識(shí)也應(yīng)形成完整的知識(shí)體系。在成功的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后，我們應(yīng)了解建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的程序、內(nèi)容和設(shè)計(jì)原則，同時(shí)對(duì)國(guó)家的建筑方針有更深的理解。建筑設(shè)計(jì)的最終成果是：一套標(biāo)準(zhǔn)、完備的建筑施工圖，一套標(biāo)準(zhǔn)、完備的結(jié)構(gòu)施工圖，一份完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)計(jì)算書(shū)。 我的創(chuàng)新點(diǎn)低碳節(jié)能環(huán)保新型建筑墻體材料的選用綠色建筑體系的運(yùn)用古樸的環(huán)境氛圍與濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的總體布局的打造輕質(zhì)建筑材料的選用5. 本課題研究方案：、文獻(xiàn)收集。、實(shí)物考察。6. 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排：1） 設(shè)計(jì)選題與資料收集 第X學(xué)期第36周前2） 開(kāi)題報(bào)告 第X學(xué)期第78周前3） 設(shè)計(jì)項(xiàng)目調(diào)研與資料收集 第X學(xué)期第920周4） 建筑方案設(shè)計(jì) 暑假第X學(xué)期第12周5） 繪制建筑施工圖 第X學(xué)期第34周6） 結(jié)構(gòu)計(jì)算書(shū) 第X學(xué)期第58周7） 繪制結(jié)構(gòu)施工圖 第X學(xué)期第911周8） 畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙整理與審閱 第X學(xué)期第12周9） 畢業(yè)答辯 第X學(xué)期第13周7. 參考文獻(xiàn)：（1）《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范 》（ GB 50099）（2）《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB 500112011）（3）《建筑荷載設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB 50009）（4）《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50010）（5）《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500072011）（6）《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB 50019）（7）《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（JGJ32010）（8）《房屋建筑學(xué)》（第四版）李必瑜，王雪松主編 武漢理工大學(xué)出版社（9）《公共建筑設(shè)計(jì)》：東南大學(xué)出版社，.9（10）《西南地區(qū)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)通用圖》 貴州省建筑設(shè)計(jì)研究院。（11）《建筑施工圖設(shè)計(jì)》黃鹢。[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，.（12）《建筑課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)任務(wù)書(shū)》。李延齡主編。中國(guó)建筑工業(yè)出版社（13）《公共建筑設(shè)計(jì)原理》（第四版）張文忠主編。中國(guó)建筑工業(yè)出版社，（14）《綠色建筑設(shè)計(jì)研究》單紹云江蘇銘城建筑設(shè)計(jì)有限公司（15）《淺談新型建筑材料的節(jié)能保溫及環(huán)?！啡~闖、董俊蘋，河南省紡織建筑設(shè)計(jì)院有限公司；教學(xué)樓設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告3大學(xué)生需要明白在畢業(yè)之后，很多東西都需要接受社會(huì)的洗禮，在學(xué)校中的一些基礎(chǔ)知識(shí)在邁向社會(huì)是行不通的。為了豐富自己的見(jiàn)識(shí)，及時(shí)參與社會(huì)實(shí)踐是必不可少的，而在即將畢業(yè)的時(shí)候也會(huì)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。下面為大家推薦大學(xué)生教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告，希望可以幫助到朋友們。文 獻(xiàn) 綜 述(一)主要內(nèi)容工程概況該建筑擬建于長(zhǎng)沙市香樟路沿街地段，地勢(shì)平坦，總建筑面積面積4000～0m2，框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)主體5層，～。建筑設(shè)計(jì)1) 普通教室：50人普通班50～100個(gè)，～。2) 教師休息室每層1～2個(gè)，每層4間教師辦公室。3) 其它：衛(wèi)生間、樓梯間等按有關(guān)規(guī)定計(jì)算其數(shù)量與尺度，并設(shè)底層大廳。4) 屋面為上人屋面。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1) 氣象條件：全年為偏南風(fēng)，夏季為西南風(fēng)，基本風(fēng)壓W0=?；狙篧0=。2) 建筑場(chǎng)地類別：場(chǎng)地為II類。淺基：fak=240KPa，ηb=，ηd=。深基礎(chǔ)(樁基)：粉質(zhì)粘土qsa=25kPa。圓礫qpa=2500KPa，qpa=55KPa。強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)板巖qpa=3000KPa qsa=60 KPa。中分化巖石qpa=2000 KPa，微分化巖石qpa=3500 KPa。3) 相對(duì)濕度：最熱月平均73%。4) 溫度：℃，℃，℃，℃。5) 地震設(shè)防烈度：抗震設(shè)防烈度為7(8)度，()g。6) 。無(wú)侵蝕性。7) 場(chǎng)地地質(zhì)資料：根據(jù)對(duì)建筑基地的勘察結(jié)果，地質(zhì)情況見(jiàn)任務(wù)書(shū)附表。8) 建筑物耐久年限為50年，耐火等級(jí)為二級(jí)。(二)目的和意義畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事設(shè)計(jì)工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問(wèn)題的能力。是學(xué)生對(duì)四年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過(guò)程。通過(guò)選題、調(diào)研、收集分析資料、方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)計(jì)算等過(guò)程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯，來(lái)考核教學(xué)質(zhì)量，對(duì)深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)工作水平具有重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)本科階段專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用過(guò)程，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，鍛煉我們分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力、調(diào)查研究能力和查閱資料的能力，運(yùn)用各種設(shè)計(jì)規(guī)范和通用圖集以及國(guó)家、地方標(biāo)準(zhǔn)，完成建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)計(jì)算，繪制施工圖，并通過(guò)計(jì)算機(jī)繪圖、計(jì)算等環(huán)節(jié)，提高對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。讓自身向著一個(gè)合格工程師的方向去發(fā)展和努力。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)我的做的課題為“長(zhǎng)沙第一育人中學(xué)教學(xué)樓5號(hào)樓”設(shè)計(jì)，我要在設(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)用大學(xué)期間學(xué)到的各項(xiàng)知識(shí)，并利用CAD、天正、PKPM等相關(guān)軟件進(jìn)行機(jī)算，并手算其中部分框架，并用計(jì)算機(jī)進(jìn)行驗(yàn)算。通過(guò)這個(gè)過(guò)程我不僅能學(xué)到設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，還能了解框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法等，使我對(duì)建筑結(jié)構(gòu)有了更深一層的了解。這對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)有很大的幫助。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占國(guó)際經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的世紀(jì)，人力資本和科技創(chuàng)新作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的兩大支柱都與教育密切相關(guān)。校園則是實(shí)施和發(fā)展教育事業(yè)培育人才的主要場(chǎng)所，校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)將直接影響著教育氛圍與其底蘊(yùn)?，F(xiàn)代教育理念與城市設(shè)計(jì)原理相結(jié)合的校園規(guī)劃構(gòu)思?，F(xiàn)代教育正面臨重大挑戰(zhàn)與變革。今天的學(xué)校建筑不僅是一個(gè)能遮風(fēng)避雨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，它更是一個(gè)發(fā)展知識(shí)、塑造人格、充分滿足人們理解、認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)欲望，承載時(shí)代內(nèi)涵的載體。在中國(guó)當(dāng)代校園建設(shè)中，一些中小學(xué)校達(dá)到了相當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)，它們是所在城市地區(qū)的一個(gè)重要組成部分。校園建筑建設(shè)中，教學(xué)樓占有相當(dāng)重要的角色。所以一個(gè)設(shè)計(jì)新穎，功能齊全，使用方便，形象完好的教學(xué)樓不僅給人帶來(lái)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還可以給人以新的認(rèn)識(shí)可以提高學(xué)校名氣，代表學(xué)校形象，甚至可以作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑。(三)文獻(xiàn)綜述土木工程是伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的，她反映出各個(gè)歷史時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的面貌。土木工程在我國(guó)可分為建筑工程、道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程等，其中建筑工程的結(jié)構(gòu)形式可分為框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、核心筒結(jié)構(gòu)和巨型結(jié)構(gòu)等，多層建筑常采用框架結(jié)構(gòu)形式。框架結(jié)構(gòu)是由梁柱等桿件體系組成的結(jié)構(gòu)，是多高層建筑的常用結(jié)構(gòu)體系，具有良好的變形性能，可方便的進(jìn)行平面布局，能承受豎向荷載和水平荷載，一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系，抗震設(shè)計(jì)時(shí)，一般不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。在豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎、柱受彎壓為主要特征，梁端彎矩和跨中彎矩為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。在水平荷載作用下，柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并產(chǎn)生水平側(cè)移?？蚣芙Y(jié)構(gòu)由鋼筋混凝土梁、柱、節(jié)點(diǎn)和基礎(chǔ)組成主框架，橫梁和柱通過(guò)節(jié)點(diǎn)約束共同工作，力的傳遞路線明確，計(jì)算分析理論較為成熟?？蚣芙Y(jié)構(gòu)中墻體一般為填充墻，起圍護(hù)和分割作用，可靈活布置，所以對(duì)于使用上要求變化的空間較多采用框架結(jié)構(gòu)。框架結(jié)構(gòu)具有很好的受力性能，屬于柔性結(jié)構(gòu)，自振周期較長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)合理設(shè)計(jì)可具有較好的延性性能，可承受較大的水平荷載，有利于抗震設(shè)計(jì)。教學(xué)樓是學(xué)校學(xué)生、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)活動(dòng)的地方。常見(jiàn)形式為內(nèi)走廊式，中間為公共走廊，走廊兩側(cè)布置主要使用房間，也可以在局部打破此布局，營(yíng)造活潑變化的建筑形式。5=，不屬于高層建筑的范疇，但是由于人員眾多，宜設(shè)置防煙樓梯間及安全疏散指示燈。具體設(shè)計(jì)應(yīng)滿足：(1) 容積率要求學(xué)校的建筑容積率可根據(jù)其性質(zhì)、(2) 建筑物間距要求a) 教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。b) 南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于2h。c) 兩排教室的長(zhǎng)邊相對(duì)時(shí)，其間距不應(yīng)小于25m。d) 教學(xué)用房的平面，宜布置成外廊或單內(nèi)廊的形式。(3)平面組合要求教學(xué)用房的平面組合應(yīng)使功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便和有利于疏散。(4) 普通教室a) 課桌椅的排距：不宜小于900mm?？v向走道寬度均不應(yīng)小550mm。課桌端部與墻面(或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道)的凈距離均不應(yīng)小于120mm。b) 前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30176。c) 教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm。教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。d) 普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學(xué)習(xí)園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應(yīng)各設(shè)置一組電源插座。e) 黑板尺寸：高度不應(yīng)小于1000mm，寬度不宜小于4000mm。f) 黑板下沿與講臺(tái)面的垂直距離：宜為10001100mm。g) 黑板表面應(yīng)采用耐磨和無(wú)光澤的材料。h) 講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm，寬度不應(yīng)小于650mm，高度宜為200mm。(5) 衛(wèi)生間a) 教學(xué)樓應(yīng)每層設(shè)廁所。b) 學(xué)校水沖廁所應(yīng)采用天然采光和自然通風(fēng)，并應(yīng)設(shè)排氣管道。c) 教學(xué)樓內(nèi)廁所的位置，應(yīng)便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。在廁所入口處宜設(shè)前室或設(shè)遮擋措施。e) 廁所內(nèi)均應(yīng)設(shè)污水池和地漏。參考資料：教材：《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》、《土力學(xué)地基與基礎(chǔ)》、《多層與高層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》、《旅館建筑設(shè)計(jì)》、《建筑制圖》、《房屋建筑學(xué)》制圖標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范：《建筑構(gòu)造》、《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《建筑設(shè)計(jì)資料集》、《中南地區(qū)通用建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)圖集》、《教學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《民用建筑設(shè)計(jì)通則》、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范、《結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》、《旅館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、其它有關(guān)的法規(guī)、條例等建筑構(gòu)件通用圖集及中南地區(qū)通用建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集(途徑)：(一)建筑設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求，綜合考慮基地環(huán)境、使用功能、材料設(shè)備、建筑經(jīng)濟(jì)及藝術(shù)等問(wèn)題，對(duì)建筑完成建筑總體布置、空間組合進(jìn)行可能與合理的安排，提出初步設(shè)計(jì)方案，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改，進(jìn)一步充分完善，綜合成較為理想的方案，并繪制成設(shè)計(jì)文件(設(shè)計(jì)總說(shuō)明、建筑總平面圖、各層平面圖、剖面圖、立面圖)。(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)建筑設(shè)計(jì)方案和原始資料，選擇確定結(jié)構(gòu)體系，布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件，結(jié)構(gòu)計(jì)算(選一榀框架計(jì)算)確定框架計(jì)算簡(jiǎn)圖。荷載計(jì)算：注意傳力正確，防止少算和漏算。豎向荷載作用下的內(nèi)力分析與計(jì)算。地震作用計(jì)算。荷載組合與內(nèi)力組合。截面設(shè)計(jì)(配筋計(jì)算)、節(jié)點(diǎn)區(qū)設(shè)計(jì)及構(gòu)造設(shè)計(jì)。地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和計(jì)算。自選構(gòu)件的設(shè)計(jì)和計(jì)算：包括樓梯、雨棚、井式樓蓋等?；A(chǔ)可選用：獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)(十字交叉基礎(chǔ))(三)繪制施工圖建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)指導(dǎo)教師審批通過(guò)之后，進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)建筑施工圖設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)：包括施工圖設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)規(guī)模、面積、標(biāo)高定位、用料說(shuō)明等。建筑總平面圖：表明建筑用地范圍，建筑物及室外工程(道路、圍墻、大門、擋土墻等)位置、尺寸、標(biāo)高，并附必要的說(shuō)明及詳圖。比例1:200。建筑各層平面圖、剖面圖、立面圖：詳細(xì)標(biāo)出門窗洞口、墻段尺寸及必要的細(xì)部尺寸、詳圖索引。比例可選1:50、1:100、1:200。建筑構(gòu)造詳圖：包括平面節(jié)點(diǎn)、檐口、墻身、門窗、樓電梯等詳圖，應(yīng)詳細(xì)表示各部分構(gòu)件關(guān)系、材料尺寸及做法、必要的文字說(shuō)明。比例可選1:1:1:10等。結(jié)構(gòu)施工圖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說(shuō)明：包括工程概況、設(shè)計(jì)依據(jù)圖紙說(shuō)明、建筑分類等級(jí)、主要荷載取值、主要結(jié)構(gòu)材料等。基礎(chǔ)平面圖：包括定位軸線、基礎(chǔ)構(gòu)件(包括承臺(tái)、基礎(chǔ)梁等)的位置、尺寸、底標(biāo)高、構(gòu)件編號(hào)?；A(chǔ)底標(biāo)高不同時(shí)，應(yīng)繪出放坡示意圖。采用樁基時(shí)，應(yīng)繪出樁位平面位置、定位尺寸及樁編號(hào)。先做試樁時(shí)，應(yīng)單獨(dú)繪制試樁定位平面圖。結(jié)構(gòu)平面圖：包括定位軸線及梁、柱、承重墻、抗震構(gòu)造柱位置及必要的定位尺寸，并注明其編號(hào)和樓面結(jié)構(gòu)標(biāo)高?，F(xiàn)澆板應(yīng)注明板厚、板面標(biāo)高、配筋()，標(biāo)高或板厚變化處繪局部剖面。屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖內(nèi)容與樓層平面類同，當(dāng)結(jié)構(gòu)找坡時(shí)應(yīng)標(biāo)注屋面板的坡度、坡向、坡向起終點(diǎn)處的板面標(biāo)高。當(dāng)屋面上有預(yù)留洞或其他設(shè)施時(shí)應(yīng)繪出其位置、尺寸與詳圖，女兒墻或女兒墻構(gòu)造柱的位置、編號(hào)及詳圖。樓電梯圖：應(yīng)繪出每層樓梯結(jié)構(gòu)平面布置及剖面圖，注明尺寸，構(gòu)件代號(hào)、標(biāo)高、梯梁、梯板詳圖(可用列表法繪制)。雨棚、陽(yáng)臺(tái)、檐口等構(gòu)件施工圖：應(yīng)繪制出其平面布置及剖面圖，注明尺寸，構(gòu)造做法及詳圖。(四)設(shè)計(jì)說(shuō)明和計(jì)算書(shū)內(nèi)容：整理設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(建筑、結(jié)構(gòu))和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)要求有中英文摘要。結(jié)構(gòu)方案選擇的依據(jù)、結(jié)構(gòu)布置說(shuō)明。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)要求有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的全過(guò)程：包括計(jì)算單元、計(jì)算簡(jiǎn)圖、荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、截面設(shè)計(jì)及基礎(chǔ)、樓梯等自選構(gòu)件的設(shè)計(jì)計(jì)算等。要求：內(nèi)容完整，條理分明，計(jì)算準(zhǔn)確，圖示清楚，字跡工整，裝訂整齊。一律用鋼筆書(shū)寫或計(jì)算機(jī)打印，計(jì)算書(shū)要有前言和目錄等。教學(xué)樓設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告4一、題目要求及意義畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)綜合應(yīng)用，不再是以往一門課的課程設(shè)計(jì)那么簡(jiǎn)單，以前的課程設(shè)計(jì)只是畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一部分。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)可以鞏固和加深以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，真正了解建一幢房子前所需要做的準(zhǔn)備工作，掌握土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，熟悉各種規(guī)范，如鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范等相關(guān)規(guī)范。獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，過(guò)程中需要CAD繪圖、配筋計(jì)算