【正文】 ，形成科學(xué)的理論體系。全校師生獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)如下：2008年“慶元旦、迎新春”文藝匯演中被高陽鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”2009年獲湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽省級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 2010年慶“六一”文藝匯演獲沙洋縣三等獎(jiǎng)范士春、丁紅艷、黃華老師在語言文字基本功大賽中獲國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)劉小平老師、馮秀、徐小茵老師分獲市規(guī)范字書寫比賽一、二、三等獎(jiǎng)劉艷麗老師獲得全國小學(xué)生英語競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng) 劉海燕老師在音樂教師基本功競(jìng)賽中獲市二等獎(jiǎng) 韓玉書老師獲得全國美術(shù)書法大賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)楊姝老師獲得小學(xué)英語口語競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)、英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)宋娟老師獲得荊門市小學(xué)語文青年教師朗誦比賽二等獎(jiǎng) 吳李晶同學(xué)在第二屆“長(zhǎng)江杯”湖北省農(nóng)村小學(xué)生英語口語競(jìng)賽中獲省二等獎(jiǎng)易鵬輝同學(xué)在第三屆全省農(nóng)村小學(xué)生英語口語競(jìng)賽中獲荊門賽區(qū)二等獎(jiǎng)王政一、宋逸菲、吳新竹等多名同學(xué)在沙洋縣舉辦的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校小學(xué)生英語口語競(jìng)賽中獲不同獎(jiǎng)次姚傲寒同學(xué)的數(shù)學(xué)小論文發(fā)表于《小學(xué)生數(shù)學(xué)》 文涵同學(xué)的電子報(bào)刊《放飛夢(mèng)想》獲市一等獎(jiǎng)王雨嘉同學(xué)的征文《祖國在我心中》獲第八屆全國“現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐論壇”“小荷杯”一等獎(jiǎng)韓經(jīng)緯同學(xué)制作的《風(fēng)的形成》模型獲湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)張庭玉、陶曦敏同學(xué)分獲第六屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽書法特等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)付志遠(yuǎn)同學(xué)獲第六屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽美術(shù)一等獎(jiǎng)陳子鍵同學(xué)的《風(fēng)的警告》獲市一等獎(jiǎng)金宇涵同學(xué)在沙洋縣“愛湖北 愛家鄉(xiāng)”的演講中獲縣二等獎(jiǎng)、作文《我感受到了成功的喜悅》發(fā)表于《荊門晚報(bào)》羅逢晨同學(xué)的作文《祖國在我心中》獲縣一等獎(jiǎng)趙毅老師輔導(dǎo)的學(xué)生作文《那一次我被愛震撼》發(fā)表于《荊門晚報(bào)》校葫蘆絲演奏團(tuán)在2010年鎮(zhèn)元旦文藝匯演中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)并得到學(xué)生家長(zhǎng)的一致認(rèn)可校武術(shù)隊(duì)的《精忠報(bào)國》在沙洋縣六一節(jié)文藝匯演中獲獎(jiǎng)并贏得社會(huì)各界的好評(píng)……打造學(xué)科特色，是學(xué)校發(fā)揮育人優(yōu)勢(shì)、豐富育人內(nèi)涵、拓寬育人渠道、創(chuàng)造育人環(huán)境的有益嘗試。注意收集、整理資料，不斷總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，定期開展研討交流、展示活動(dòng)。六、保障措施成立學(xué)校特色建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)特色建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、視導(dǎo)和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作為序、有機(jī)、有效進(jìn)行。（三）特色學(xué)生：各班挑選愛好者，針對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓他們成為各班的特色種子，帶動(dòng)全組、全班，這樣做到以點(diǎn)帶面、全面鋪開。青藍(lán)行動(dòng)，提升教師教學(xué)理念我校利用每周四晚上，開展“青藍(lán)行動(dòng)”，以老帶新，師徒結(jié)對(duì)，成立學(xué)科論壇，并堅(jiān)持活動(dòng)。四、創(chuàng)新點(diǎn)：實(shí)施“三特”工程，制定“十每”常規(guī) 三特即特色資源、特色教師、特色學(xué)生。各學(xué)科負(fù)責(zé)人按周對(duì)各項(xiàng)目組活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處按月對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的達(dá)成情況進(jìn)行反饋調(diào)查，各項(xiàng)工作都要求做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有過程資料。三、決策過程（一）完善方案為了制定出科學(xué)合理的方案，我們走群眾路線，集思廣益，然后匯總確定：中層干部、教研組長(zhǎng)研討開會(huì)——擬定學(xué)科特色活動(dòng)內(nèi)容——教師以年級(jí)組為單位進(jìn)行討論——行政班子匯總意見——完善學(xué)科特色活動(dòng)方案。目前，我校已基本上實(shí)現(xiàn)了管理體系科學(xué)化、教學(xué)體系整體化、教育體系網(wǎng)絡(luò)化的目標(biāo)，具備了特色創(chuàng)建的基礎(chǔ)條件。目前班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目主要采用的是課堂培訓(xùn)，在線培訓(xùn)做的還很欠缺。一是構(gòu)建課程體系。特別是情景模擬教學(xué)法在班組長(zhǎng)培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用，使培訓(xùn)效率明顯提高，培訓(xùn)相同的內(nèi)容時(shí)間縮短了4天，培訓(xùn)效率提高了40%，節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)44萬元。三、ZYSP培訓(xùn)模式的應(yīng)用效果ZYSP模式從指導(dǎo)思想、運(yùn)行機(jī)制、授課內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果上實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)模式的全面創(chuàng)新。（12）結(jié)業(yè)典禮與培訓(xùn)評(píng)估。開課通過多種自編自演的節(jié)目形式以活躍課堂氣氛為主，結(jié)課通過團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)收獲及建議的內(nèi)容為主。培訓(xùn)班通過破冰、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等形式加強(qiáng)學(xué)員與學(xué)員，學(xué)員與教師之間的交流，為學(xué)員迅速轉(zhuǎn)變角色，融入團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。（3）完善班級(jí)管理制度。培訓(xùn)過程的控制。培訓(xùn)教學(xué)方式。為項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展提供了保障。項(xiàng)目組成立了需求分析小組，明確了小組成員的職責(zé)；制定了詳細(xì)的調(diào)研大綱，從各個(gè)層面了解培訓(xùn)需求；分析培訓(xùn)對(duì)象實(shí)際能力與應(yīng)具備能力的差距，形成個(gè)人能力評(píng)審匯總表。要做大做強(qiáng)就必須有一個(gè)高效率的運(yùn)行機(jī)制。四是企業(yè)重視。指導(dǎo)思想的確立與班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目發(fā)展特點(diǎn)密切相關(guān)。因此，探討如何有效地開展班組長(zhǎng)培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的基層管理者意義重大。上海均瑤集團(tuán)等 44 家滬、浙、蘇知名企業(yè)家應(yīng)邀參加推介會(huì)。堅(jiān)持每年年會(huì)、會(huì)長(zhǎng)會(huì)等例會(huì)開出特色，以會(huì)招商蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)自成 立以來，一直堅(jiān)持每年年初全體理事年會(huì)和年中會(huì)長(zhǎng)會(huì)的例會(huì)制度，同時(shí)力爭(zhēng)每次例會(huì)都圍繞一個(gè)中心，突出一個(gè)主題，打造一個(gè)亮點(diǎn)，通過三個(gè)一的會(huì)務(wù)模式，使各種例會(huì)很好的切入全市經(jīng)濟(jì)工作大局，有力地提升了蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)工作的 影響力。如今，保定市第四職業(yè)中學(xué)的汽車專業(yè)，在保定知名汽車企業(yè)，聲譽(yù)日響。特色培養(yǎng)，打造品牌。特別值得一提的是該校汽車專業(yè)教師、高級(jí)技師王小明老師，近年來屢獲殊榮，曾獲“河北省勞動(dòng)模范”、“省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“保定市名師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。眾所周知，各級(jí)各類技能大賽反映了最新的職業(yè)技能要求和行業(yè)對(duì)技能型人才的需求。專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件均能滿足教育教學(xué)的需要，該專業(yè)的學(xué)生實(shí)訓(xùn)均能在校內(nèi)完成。第二篇：打造中職汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)特色品牌打造中職汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)特色品牌——保定市第四職業(yè)中學(xué)汽車專業(yè)建設(shè)紀(jì)實(shí)在河北省內(nèi)，提起中職學(xué)校汽車專業(yè)，人們自然想到保定市第四職業(yè)中學(xué)；在我市，提起保定市第四職業(yè)中學(xué)，人們自然想到該校的汽車專業(yè)。五、就業(yè)為核，創(chuàng)業(yè)特色保障發(fā)展經(jīng)過多年的就業(yè)積累，學(xué)校與北京、上海、廣州、杭州等地300余家單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，每年的企業(yè)回頭率都達(dá)75%以上，每年近4000名學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)形勢(shì)依然很好，在限額招聘制度實(shí)施下學(xué)校仍連續(xù)七年推薦就業(yè)率達(dá)100%。職業(yè)學(xué)校的大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的、學(xué)校是痛苦之地，喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)，全面推行7S管理，即要求做到“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、節(jié)約、安全”的7S要求，目的在于讓廣大師生在規(guī)范中教學(xué)、在有序中生活，建立和諧、文明、有序的教育教學(xué)環(huán)境。（三）注重技能訓(xùn)練提升教學(xué)質(zhì)量技能水平是學(xué)校的生存之本，為了提高學(xué)生技能，在早晚自修、課外活動(dòng)時(shí)間，還有周末時(shí)間，將實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地免費(fèi)向?qū)W生開放，大大地提高了實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率，也為學(xué)生技能水平的提高提供了時(shí)間保證。同時(shí)積極開展教學(xué)反思，讓教師學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所成。每周的周前會(huì)讓教師充當(dāng)校長(zhǎng)身份，點(diǎn)評(píng)一周的工作，有權(quán)對(duì)各部門的工作進(jìn)行監(jiān)督和考核，延伸了管理觸角，達(dá)到了無縫管理的境界。三、質(zhì)量為本，專業(yè)特色鑄造精品我們始終把專業(yè)建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程來看待，在專業(yè)規(guī)劃、課程改革、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)、校企合作等各方面加以統(tǒng)籌、綜合布局。如：管樂隊(duì)、禮儀隊(duì)經(jīng)常參加各類慶典及大型活動(dòng)；合唱隊(duì)屢獲全市合唱比賽第一名；舞蹈隊(duì)基本包攬全市第一名，并獲省藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)。另外通過文化藝術(shù)節(jié)、文化周、黑板報(bào)評(píng)比、小制作比賽、學(xué)生練字等主題活動(dòng)，讓學(xué)生在展示藝術(shù)才華的同時(shí)進(jìn)行一次自我教育，展現(xiàn)了藝術(shù)教育的特有魅力。我們開展了體育特色課的評(píng)比活動(dòng)，在上課的過程中結(jié)合專業(yè)需要開展教學(xué)，把一些活動(dòng)、游戲、競(jìng)賽帶入到課堂，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)互助精神。一、健康為首，體育特色注重多樣“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，提高學(xué)生的身心素質(zhì)和健康水平為終極目標(biāo)，打造學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)的健康和諧校園。1984年學(xué)校開設(shè)幼兒師范和服裝專業(yè)，開始走上職業(yè)教育之路。抓課余活動(dòng)：我校的課余活動(dòng)全面落實(shí)“陽光體育活動(dòng)”精神，全員參與，課余活動(dòng)中集學(xué)校特色體育活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生體育技能培養(yǎng)、體育常規(guī)訓(xùn)練為一體，充分體現(xiàn)了全員性、普及性、特色性，課余時(shí)間成為一日常規(guī)中最為突顯特色的時(shí)段。我們把活動(dòng)的過程制作成光碟發(fā)給每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)組別的前三名運(yùn)動(dòng)員免費(fèi)沖洗照片；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和精神文明運(yùn)動(dòng)隊(duì)、團(tuán)體總分前三名的班級(jí)合影，以此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受成功的快樂。其次是利用一日三餐、晚自修時(shí)間、周末向?qū)W生進(jìn)行藝術(shù)教育。僅去年的校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)包括衣破我補(bǔ)、歌手擂臺(tái)賽、排球賽、籃球賽、足球賽、娛樂活動(dòng)等共開展了302次，送文化下鄉(xiāng)、植樹節(jié)、雷鋒日等對(duì)外活動(dòng)19次，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。我們時(shí)刻提醒各成員做到“干在實(shí)處、走在前列”，“做得更好、想得更遠(yuǎn)、堅(jiān)持更久”的要求，要求落實(shí)“三多一少”（即多花精力抓落實(shí)、多給學(xué)校想辦法、多溝通聯(lián)系、少想名利與得失）和“精、細(xì)、實(shí)、恒”，實(shí)現(xiàn)“人不在崗、運(yùn)作照?！钡墓芾硇ЧＭ瑫r(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)各專業(yè)學(xué)科帶頭人，挑選各專業(yè)優(yōu)秀教師參加國家級(jí)、省級(jí)技能培訓(xùn)，如赴奧地利培訓(xùn)、德育工作培訓(xùn)、省級(jí)專業(yè)技能培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、各類教研活動(dòng)等等（本學(xué)年就安排教師參加各類培訓(xùn)245人次，培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)到65萬余元）。讓學(xué)生在學(xué)有所樂、學(xué)有所成，這樣切實(shí)提升了學(xué)生的求學(xué)興趣，讓學(xué)生有幸福感。2009年共有9名教師和18名學(xué)生代表金華市參加省里技能比武，在最近的省市級(jí)師生技能比武中獲得了一些成績(jī)，如盛全軍獲省CAXA比賽省二等獎(jiǎng)；省中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中，盧杰同學(xué)的《蚊香分離器》獲省一等獎(jiǎng)，葉秋霞和繆菊芬兩位同學(xué)的《馨園老年休養(yǎng)院創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》獲省級(jí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書二等獎(jiǎng)；財(cái)經(jīng)學(xué)生點(diǎn)鈔比賽包攬金華市區(qū)三個(gè)一等獎(jiǎng)，陳麗霞老師獲文化課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比市一等獎(jiǎng)；凌建輝、胡宏廣老師分獲車工、數(shù)控程序員項(xiàng)目金華市一等獎(jiǎng)。在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育、大眾藝術(shù)教育、生命教育、道德有價(jià)教育和鮮花教育。我們認(rèn)為，幸福是教育的歸宿，教育的目的是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康幸福的人生。學(xué)校專門引進(jìn)KAB課程（KAB指的是“know about business”,意指了解商業(yè)或企業(yè)，目的是讓學(xué)生在學(xué)校提前對(duì)企業(yè)有所了解，有助于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)）。近年來, 四職中以汽車專業(yè)建設(shè)為突破口，加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)施