【正文】 一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分?jǐn)?shù)登記。教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校語文學(xué)科組的特點，我們同伴互助的形式為(優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師)、(圍繞一定主題召開，每位教師先提交書面材料，根據(jù)時間和實際情況確立發(fā)言人或聽專家報告)。周次日期每周工作要點負(fù)責(zé)人各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表。，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教學(xué)檢查。一月份：。精心打造自主高效語文課堂。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。五月期中考試及質(zhì)量分析集體備課校級公開課、評課“大閱讀”手抄報比賽。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。（2）語文教師要加強自身教學(xué)（本文來自本網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。五月份：部分老師上研討課；組織手抄報評比活動；每月教學(xué)檢查。課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。樹立先進(jìn)的語文課程理念。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。五、具體安排九月份：制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計劃組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則推門聽課活動上報“人人一堂研究課”安排表，并按表實施。工作要點：一、深入推進(jìn)語文課程改革實驗。備課組在開學(xué)第1周安排好一學(xué)期的主要活動內(nèi)容。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3）組織好每學(xué)期的校級研究課。1．教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。統(tǒng)一作業(yè)格式要求、統(tǒng)一批改要求及打星加分要求。新教師匯報課。讀書體會交流。備課檢查。教研組學(xué)習(xí)安排：單周小組、雙周大組本學(xué)期主要工作安排：九月：配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。7）備課組一月一學(xué)習(xí)習(xí)慣的制定，并與單元測試中的5分中的一份掛鉤。2）每次活動過程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。本學(xué)期開展“基于多元文化背景下的教學(xué)新實踐研究”的課題研究。開展期末教育教學(xué)工作大檢查進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作教研組、備課組交流總結(jié)。1辦好手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。加強教研論文撰寫工作。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。二、教研組成員概況本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高。三月份：課題分工與設(shè)計；組織講故事比賽活動；每月教學(xué)檢查。加強師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。第五篇：小學(xué)語文教研組計劃小學(xué)語文教研組計劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。開展“為學(xué)而教，以學(xué)定教”教學(xué)模式探索。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高；通過舉辦豐富多彩的活動推動“國學(xué)經(jīng)典”誦讀與“必讀書目”的閱讀。十二月份：部分老師上研討課。具體安排九月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃。，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。美文誦讀以班集體為單位進(jìn)行，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn)。教研組將建立教師博客群，供全體教師交流。兩次(段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查)。要求細(xì)批細(xì)改。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙)讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。讀書筆記。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室。教學(xué)過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，備課誤區(qū)：備課等于寫教案。提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強學(xué)習(xí)，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。一月份：，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練。、評課，提高教學(xué)能力的同時提高評課能力。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。三、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。工作要點：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時教學(xué)模式研討)教案作業(yè)檢查六月份：教案作業(yè)檢查。(3)配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。加強教研論文撰寫工作。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。通過上掛牌課、說課、寫教學(xué)反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。(三)教研組活動的常規(guī)要求。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。；非畢業(yè)班期末考試。2．籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動。1．加強教師的培訓(xùn)。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強課改過程管理。改革評價制度。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。（三）、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出12名優(yōu)秀者上報學(xué)校。四月份：—2年級聽寫比賽。六月份：。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助教師盡快成長起來。五月份：期中考試，前半期工作總結(jié)回顧。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)