【正文】 師撰寫稿件，發(fā)表論文。95%的家長參加了座談會，他們還為學(xué)校提了十幾條合理化建議；3，開展新版《小學(xué)生守則》背誦比賽。學(xué)生繪畫、書法作品展示。經(jīng)過班級比賽，選出18個選手分在低年級和中、高年級兩個年級組進行比賽，70名聽眾學(xué)生和評委深受感動，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典故事，勵志人生的熱情；8，本學(xué)期共發(fā)表新聞稿件13篇，校長一人發(fā)表了6篇；9，成立了xx小學(xué)少年合唱團。由于上幾個學(xué)年連續(xù)開展了“我守紀(jì)、我學(xué)習(xí)、我快樂”、“文明進校園”等相關(guān)活動，得到了全體教師和家長的支持，取得了成效。專任教師21人，其中小學(xué)高級教師7人，大學(xué)?？茖W(xué)歷6人，大學(xué)本科學(xué)歷3人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時間、在?；顒訒r間、作業(yè)量、考試次數(shù)。（3）、試卷：單元試卷我們?nèi)∠朔謹(jǐn)?shù)制，采用等級制，并且每張試卷讓家長簽字把學(xué)生成績及時匯報給家長，實行家校共建的教學(xué)方式。狠抓興趣小組活動。把常識科地方課學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。我校專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。充分發(fā)揮少先大隊監(jiān)督的作用，我們制定了學(xué)生課間紀(jì)律管理細則，每天早、中、晚對各班衛(wèi)生及課間紀(jì)律進行檢查。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，以先進的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價值觀評價教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。其主要做法是：注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進課堂，帶動了老教師的工作積極性，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有了很大的轉(zhuǎn)變。在前不久組織的冬季長跑比賽活動中我校將近退休體育教師李發(fā)欣帶領(lǐng)6名學(xué)生奮力拼搏取得了總體成績第11名的好成績，同時翁文麗同學(xué)奪得女子第10的好成績。同時，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識技能掌握情況。為使教學(xué)常規(guī)落到實處，我校做到：（1）、備課：根據(jù)中心校要求我校實行新授課為活頁、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課以及非專職教師的兼職課為書頭備課形式，年輕教師有電腦的要電子備課加書頭備課的備課形式。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)校長同意后予以安排，堅決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象，堅決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。(2), 如果學(xué)校不搬遷，上級主管部門就要加大投入。低年級每周1節(jié)，高年級每周2節(jié)，真正的提前了2年讓書法走進了課堂，通過書法的學(xué)習(xí)，讓孩子進一步感悟祖國傳統(tǒng)文化的精髓，初步理解國學(xué)的博大精深。國旗手培訓(xùn)等。通過談心，關(guān)愛，聽取他們的心聲，讓孩子們重新喚起學(xué)習(xí)的信心；6，10月14日至18日，舉行為期一周的第一屆xx小學(xué)藝術(shù)節(jié)。人民日報當(dāng)天第四版刊登了我校的活動新聞稿件；2，舉行家長座談會，分10次在會議室進行。（二）制度化管理(1)學(xué)校每學(xué)期開始都及時修訂《xx市xx小學(xué)考勤請假制度及評優(yōu)評先獎勵辦法》，每學(xué)評兩次，教師節(jié)表彰和評優(yōu)等各類先進優(yōu)秀指標(biāo)，按績效工作成績得出，一定程度上提高了教師工作的積極性。每學(xué)期都在學(xué)校范圍內(nèi)舉行公開課、觀摩課和同課異構(gòu)活動，凡是新來的老師都和老教師結(jié)成幫扶對子，一對一輔導(dǎo)和幫助，讓年輕教師的課堂經(jīng)驗很快得到提升。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，爭取取得更大的進步。二、師生練功，彰顯我校特色我校把“三字一畫一話”訓(xùn)練作為日常工作常抓不懈，做到了周周有活動，有評比，教師基本功穩(wěn)步提升。應(yīng)當(dāng)說,我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實際,把為了每一位學(xué)生的健康成長為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo),努力提高教常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：一、求真務(wù)實，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理落實【】教導(dǎo)處充分利用每周的教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，以校本培訓(xùn)為主要方式，積極組織全體教師深入學(xué)習(xí)了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和肥城市小學(xué)教學(xué)規(guī)范等材料，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。大師39。知識競賽中獲小學(xué)組二等獎，姚XX等8人獲優(yōu)秀獎；肖XX、吳XX的作品在張家口市39。、39。建立學(xué)生39。最是書香能致遠。校本教學(xué)研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導(dǎo)向，以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。教改大課堂39。針對這種情況，我們提出了只有真問題才能形成真教研，只有真教研才能促進教師真正成長的校本教研思路。三講三不講39。課程隨著學(xué)生的需求不斷發(fā)展，除手工、書法、動手實驗、圍棋等傳統(tǒng)的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學(xué)生喜愛的課程，本學(xué)期共開設(shè)了23門。社團39。課前參與——課中研討——課后延伸39。加強教學(xué)常規(guī)管理。班子成員牢固樹立責(zé)任意識和服務(wù)意識，深入教學(xué)、深入一線，以樸素、務(wù)實的作風(fēng)率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調(diào)動教師積極性，做到了既分工明確，各司其責(zé)，又相互合作，共同發(fā)展。的育人目標(biāo)，著眼孩子的未來，關(guān)注每位孩子的健康成長，促進了學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。的新理念，進一步完善了39。學(xué)校堅持39。三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及口語表達能力不是很強，教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生去把握教學(xué)重點，自主地分析、理解課文內(nèi)容，并用語言將學(xué)習(xí)成果表達出來？實際教學(xué)中經(jīng)常是“引”不出理想的效果。要開發(fā)學(xué)生的潛能，就要尊重學(xué)生的自主權(quán)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)立民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。首先，重視語言交流，營造合作學(xué)習(xí)氛圍。五、努力實現(xiàn)著“自主、合作”的課堂教學(xué)模式。二、多媒體已能有效地服務(wù)于課堂教學(xué)自從配備了農(nóng)遠教學(xué)設(shè)備后，我校語文教師都能及時給自己充電，不斷學(xué)習(xí)電腦知識，大部分教師都能熟練運用和操縱電腦，能將農(nóng)遠資源與自己的學(xué)科教學(xué)進行有效整合，使得原本枯燥的課堂變得生動有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。第一篇：小學(xué)語文教學(xué)視導(dǎo)匯報材料小學(xué)語文教學(xué)視導(dǎo)匯報材料改革創(chuàng)新不斷提升新一