【正文】 師撰寫(xiě)稿件，發(fā)表論文。95%的家長(zhǎng)參加了座談會(huì)，他們還為學(xué)校提了十幾條合理化建議；3，開(kāi)展新版《小學(xué)生守則》背誦比賽。學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品展示。經(jīng)過(guò)班級(jí)比賽，選出18個(gè)選手分在低年級(jí)和中、高年級(jí)兩個(gè)年級(jí)組進(jìn)行比賽，70名聽(tīng)眾學(xué)生和評(píng)委深受感動(dòng)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典故事，勵(lì)志人生的熱情；8，本學(xué)期共發(fā)表新聞稿件13篇，校長(zhǎng)一人發(fā)表了6篇；9，成立了xx小學(xué)少年合唱團(tuán)。由于上幾個(gè)學(xué)年連續(xù)開(kāi)展了“我守紀(jì)、我學(xué)習(xí)、我快樂(lè)”、“文明進(jìn)校園”等相關(guān)活動(dòng)，得到了全體教師和家長(zhǎng)的支持，取得了成效。專(zhuān)任教師21人，其中小學(xué)高級(jí)教師7人，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷6人，大學(xué)本科學(xué)歷3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。（3）、試卷：?jiǎn)卧嚲砦覀內(nèi)∠朔謹(jǐn)?shù)制，采用等級(jí)制，并且每張?jiān)嚲碜尲议L(zhǎng)簽字把學(xué)生成績(jī)及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，實(shí)行家校共建的教學(xué)方式。狠抓興趣小組活動(dòng)。把常識(shí)科地方課學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過(guò)場(chǎng)。我校專(zhuān)門(mén)制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。充分發(fā)揮少先大隊(duì)監(jiān)督的作用，我們制定了學(xué)生課間紀(jì)律管理細(xì)則，每天早、中、晚對(duì)各班衛(wèi)生及課間紀(jì)律進(jìn)行檢查。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。其主要做法是：注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了老教師的工作積極性，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有了很大的轉(zhuǎn)變。在前不久組織的冬季長(zhǎng)跑比賽活動(dòng)中我校將近退休體育教師李發(fā)欣帶領(lǐng)6名學(xué)生奮力拼搏取得了總體成績(jī)第11名的好成績(jī)，同時(shí)翁文麗同學(xué)奪得女子第10的好成績(jī)。同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況。為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）、備課：根據(jù)中心校要求我校實(shí)行新授課為活頁(yè)、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課以及非專(zhuān)職教師的兼職課為書(shū)頭備課形式，年輕教師有電腦的要電子備課加書(shū)頭備課的備課形式。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。(2), 如果學(xué)校不搬遷，上級(jí)主管部門(mén)就要加大投入。低年級(jí)每周1節(jié)，高年級(jí)每周2節(jié)，真正的提前了2年讓書(shū)法走進(jìn)了課堂，通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)，讓孩子進(jìn)一步感悟祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，初步理解國(guó)學(xué)的博大精深。國(guó)旗手培訓(xùn)等。通過(guò)談心，關(guān)愛(ài)，聽(tīng)取他們的心聲，讓孩子們重新喚起學(xué)習(xí)的信心；6，10月14日至18日，舉行為期一周的第一屆xx小學(xué)藝術(shù)節(jié)。人民日?qǐng)?bào)當(dāng)天第四版刊登了我校的活動(dòng)新聞稿件；2，舉行家長(zhǎng)座談會(huì)，分10次在會(huì)議室進(jìn)行。（二）制度化管理(1)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)始都及時(shí)修訂《xx市xx小學(xué)考勤請(qǐng)假制度及評(píng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，每學(xué)評(píng)兩次，教師節(jié)表彰和評(píng)優(yōu)等各類(lèi)先進(jìn)優(yōu)秀指標(biāo)，按績(jī)效工作成績(jī)得出，一定程度上提高了教師工作的積極性。每學(xué)期都在學(xué)校范圍內(nèi)舉行公開(kāi)課、觀摩課和同課異構(gòu)活動(dòng)，凡是新來(lái)的老師都和老教師結(jié)成幫扶對(duì)子，一對(duì)一輔導(dǎo)和幫助，讓年輕教師的課堂經(jīng)驗(yàn)很快得到提升。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。二、師生練功，彰顯我校特色我校把“三字一畫(huà)一話”訓(xùn)練作為日常工作常抓不懈，做到了周周有活動(dòng)，有評(píng)比，教師基本功穩(wěn)步提升。應(yīng)當(dāng)說(shuō),我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際,把為了每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo),努力提高教常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：一、求真務(wù)實(shí)，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理落實(shí)【】教導(dǎo)處充分利用每周的教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，以校本培訓(xùn)為主要方式，積極組織全體教師深入學(xué)習(xí)了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和肥城市小學(xué)教學(xué)規(guī)范等材料，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。大師39。知識(shí)競(jìng)賽中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)，姚XX等8人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；肖XX、吳XX的作品在張家口市39。、39。建立學(xué)生39。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。校本教學(xué)研究策略，以問(wèn)題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn)，以新課程研究為導(dǎo)向，以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為研究對(duì)象。教改大課堂39。針對(duì)這種情況，我們提出了只有真問(wèn)題才能形成真教研，只有真教研才能促進(jìn)教師真正成長(zhǎng)的校本教研思路。三講三不講39。課程隨著學(xué)生的需求不斷發(fā)展，除手工、書(shū)法、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、圍棋等傳統(tǒng)的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學(xué)生喜愛(ài)的課程，本學(xué)期共開(kāi)設(shè)了23門(mén)。社團(tuán)39。課前參與——課中研討——課后延伸39。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。班子成員牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)、深入一線，以樸素、務(wù)實(shí)的作風(fēng)率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調(diào)動(dòng)教師積極性，做到了既分工明確，各司其責(zé)，又相互合作，共同發(fā)展。的育人目標(biāo)，著眼孩子的未來(lái)，關(guān)注每位孩子的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。的新理念，進(jìn)一步完善了39。學(xué)校堅(jiān)持39。三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及口語(yǔ)表達(dá)能力不是很強(qiáng)，教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生去把握教學(xué)重點(diǎn)，自主地分析、理解課文內(nèi)容，并用語(yǔ)言將學(xué)習(xí)成果表達(dá)出來(lái)？實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常是“引”不出理想的效果。要開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，就要尊重學(xué)生的自主權(quán)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)立民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。首先，重視語(yǔ)言交流，營(yíng)造合作學(xué)習(xí)氛圍。五、努力實(shí)現(xiàn)著“自主、合作”的課堂教學(xué)模式。二、多媒體已能有效地服務(wù)于課堂教學(xué)自從配備了農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)備后，我校語(yǔ)文教師都能及時(shí)給自己充電，不斷學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，大部分教師都能熟練運(yùn)用和操縱電腦，能將農(nóng)遠(yuǎn)資源與自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，使得原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。第一篇：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料改革創(chuàng)新不斷提升新一