小學(xué)美術(shù)教案圖形變變變(存儲(chǔ)版)
【正文】 游戲法。U3第五篇：圖形變變變教案圖 形 變 變 變中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)殷靜一、設(shè)計(jì)意圖在幼兒的生活中，隨處可以看見(jiàn)各種各樣的圖形：玩具區(qū)圓圓的皮球、正方形的積木、三角形的穿線板，圖書角長(zhǎng)方形的書本等，這些早已被幼兒所熟悉。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)幼兒動(dòng)手操作的過(guò)程體現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗(yàn)”方面的發(fā)展。（出示課件）（1）、欣賞生活實(shí)例，探究這些實(shí)物那些圖形變的。（2）幼兒添畫老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒用不同的圖形進(jìn)行拼畫，充分發(fā)揮想象，拼出和別人不一樣的東西。（1）師：這些圖形還能變成什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會(huì)變魔術(shù)呢。能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行圖形拼畫活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。五、畫一畫：學(xué)生進(jìn)行“我們一起變變”的繪畫游戲，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出和大家不一樣的畫。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)幾何圖形的聯(lián)想，抓住事物的特征進(jìn)行組合、添畫。明白嗎？添畫時(shí)要注意什么？小朋友，在和好朋友一起畫畫時(shí)，你們需要注意什么？幼兒繪畫，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種圖形（圓形、半圓形、三角形、梯形、長(zhǎng)方形、正方形、菱形）畫有各種圖形的畫紙（每三人一組）記號(hào)筆、油畫棒背景音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：一、出示圓形，激發(fā)幼兒興趣。《指南》的教育建議中明確指出：和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物特征，感受和欣賞美。表?yè)P(yáng)添畫有創(chuàng)意的幼兒。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會(huì)變魔術(shù)呢。教學(xué)反思：本次活動(dòng)是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)的延伸活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子能根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行游戲及大膽想象，大膽動(dòng)手作畫，不足就是教師的準(zhǔn)備不夠充分，在第二環(huán)節(jié)中的語(yǔ)言引導(dǎo)不夠精煉。三、學(xué)生進(jìn)行“我們一起變變變”的繪畫游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)：嘗試為同伴的作品增添畫面。活動(dòng)過(guò)程一、圓形寶寶變魔術(shù)。師：看看，換座位后你面前的畫紙上其他小朋友畫的畫，請(qǐng)你先觀察和想象，然后為小朋友的畫按自己的設(shè)想改畫或者增添畫。能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行圖形拼貼、添畫活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。三：引導(dǎo)幼兒聯(lián)想導(dǎo)論，鼓勵(lì)幼兒新奇有趣的想法?，F(xiàn)代心理學(xué)
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