小學美術教案圖形變變變(存儲版)
【正文】 游戲法。U3第五篇：圖形變變變教案圖 形 變 變 變中班數(shù)學教學活動殷靜一、設計意圖在幼兒的生活中，隨處可以看見各種各樣的圖形：玩具區(qū)圓圓的皮球、正方形的積木、三角形的穿線板，圖書角長方形的書本等，這些早已被幼兒所熟悉。三、活動重難點：重點：通過幼兒動手操作的過程體現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展。（出示課件）（1）、欣賞生活實例，探究這些實物那些圖形變的。（2）幼兒添畫老師巡回指導鼓勵幼兒用不同的圖形進行拼畫，充分發(fā)揮想象，拼出和別人不一樣的東西。（1）師：這些圖形還能變成什么呢?誰來說一說。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術呢。能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進行圖形拼畫活動，發(fā)展創(chuàng)造力。五、畫一畫：學生進行“我們一起變變”的繪畫游戲，教師鼓勵幼兒大膽想象，畫出和大家不一樣的畫。教學難點：通過對幾何圖形的聯(lián)想，抓住事物的特征進行組合、添畫。明白嗎？添畫時要注意什么？小朋友，在和好朋友一起畫畫時，你們需要注意什么？幼兒繪畫，教師指導。活動準備：各種圖形（圓形、半圓形、三角形、梯形、長方形、正方形、菱形）畫有各種圖形的畫紙（每三人一組）記號筆、油畫棒背景音樂 活動過程：一、出示圓形，激發(fā)幼兒興趣?！吨改稀返慕逃ㄗh中明確指出：和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物特征，感受和欣賞美。表揚添畫有創(chuàng)意的幼兒。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術呢。教學反思：本次活動是一個數(shù)學活動的延伸活動，在活動中孩子能根據(jù)教師的引導進行游戲及大膽想象，大膽動手作畫，不足就是教師的準備不夠充分，在第二環(huán)節(jié)中的語言引導不夠精煉。三、學生進行“我們一起變變變”的繪畫游戲。重點難點：嘗試為同伴的作品增添畫面?；顒舆^程一、圓形寶寶變魔術。師：看看，換座位后你面前的畫紙上其他小朋友畫的畫，請你先觀察和想象，然后為小朋友的畫按自己的設想改畫或者增添畫。能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進行圖形拼貼、添畫活動，發(fā)展創(chuàng)造力。三：引導幼兒聯(lián)想導論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。現(xiàn)代心理學
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