小學(xué)美術(shù)留住秋天匯編(存儲版)
【正文】 談一談。教學(xué)難點：如何拼擺落葉，使落葉貼畫更加美觀，更富有創(chuàng)意。二、欣賞圖片、感受秋天師：秋天是一個豐收的季節(jié)，在這個季節(jié)里有它的美，咱們來欣賞一下吧。欣賞樹葉剪貼畫，在欣賞的過程中思考這些漂亮的樹葉剪貼畫是用什么方法做出來的？結(jié)合范作，你能總結(jié)出制作剪貼畫完整的步驟嗎？ 拼擺 粘貼 修剪課件出示構(gòu)思拼擺修剪粘貼制作過程中將會遇到什么困難，怎樣避免？最重要的，假如小組同學(xué)粘上去感覺位置不好怎么辦？ 先要構(gòu)思拼擺，這樣會避免很多麻煩。經(jīng)過我們的努力一幅幅漂亮的作品產(chǎn)生了，為獲獎的小組鼓掌。整合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行綜合教學(xué)。[教學(xué)過程]一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（播放音樂）學(xué)生進(jìn)行分工合作，進(jìn)行實踐活動，教師參與到學(xué)生當(dāng)中，和學(xué)生一起造型，觀看學(xué)生實踐過程并做相應(yīng)指導(dǎo)。（課件）六、布置作業(yè)，再現(xiàn)秋天。從本課的學(xué)習(xí)中，你有何收獲，談一談。①繪秋景圖：抓住顏色、特征描繪（課件）②樹葉貼畫：a、構(gòu)思 b、拼貼、修剪 c、粘貼（課件范畫）你想怎樣留住秋天？請選擇其中一種方法。[教學(xué)準(zhǔn)備] 教師準(zhǔn)備：范畫，課件。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生的審美能力。在拼貼完之后每組找一個小評委做評價 創(chuàng)意之星 速度之星 合作之星 整潔之星五、學(xué)生作業(yè)、教師巡視 學(xué)生開始創(chuàng)作。聽聽，你們聽到了秋的聲音了嗎？ 仔細(xì)聆聽用心去感受，秋天秋天美麗嗎？你希不希望把這個美麗留住??？ 今天咱們就一起留住秋天 板書：留住秋天三、探究方法、創(chuàng)作啟發(fā) 誰知道用什么辦能法把秋天留住 生：拍照，畫秋、剛才回答問題的同學(xué)給你們的小組贏得一顆星。③：有智慧，能為小組想出好辦法。:了解秋天的文化特征與變化，培養(yǎng)學(xué)生對秋天的美好感受；學(xué)會利用自然資源，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的審美能力。教師總結(jié)點評，頒發(fā)最佳創(chuàng)意獎、最佳繪畫獎和最佳合作獎。板書：留住秋天二、欣賞范畫，指導(dǎo)方法。[教學(xué)重難點] 重點：讓學(xué)生了解樹葉拼畫、拓印、繪畫的基本方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作的能力。[三維目標(biāo)] 知識與能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)積極合作的精神。a選擇樹葉b涂顏料c拓印拼貼畫欣賞（演示）同樣的樹葉↘選擇最好的拼貼不同的擺設(shè)↗你準(zhǔn)備怎樣做？學(xué)生選擇制作方法，教師根據(jù)制作方法分組四、學(xué)生分組表現(xiàn)拓印、泥塑、拼貼、學(xué)生自由表達(dá)自己對秋天的感受。教學(xué)重難點利用落葉拓印，拼貼，進(jìn)行美的在創(chuàng)作。六、作業(yè)評價、互幫互助1小組推薦出一幅你們認(rèn)為最滿意的作品！教師把學(xué)生作品貼在黑板上。1你們是怎樣拼出來的？(相機(jī)板書制作步驟)1同學(xué)們真聰明，幾分鐘就把樹葉貼的步驟給研究出來了。增強(qiáng)學(xué)生對自然生態(tài)資源的保護(hù)意識，將美麗的秋天留在心中。教學(xué)過程：一、課前交流二、欣賞圖片、感受秋天同學(xué)們看老師今天給大家?guī)砹耸裁矗?出示秋景課件)看完這些
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