滬教版七下繁星春水內(nèi)容提要(存儲(chǔ)版)
【正文】 祖國的希 望和未來在孩子身上，所以孩子是偉大的。 這些詩歌僅僅是寫植物嗎？還有更深層次的含義嗎？可以聯(lián)系我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的《愛蓮說》。調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)能力，融會(huì)貫通地運(yùn)用于新的作品理解中。冰心的詩集核心是“愛的哲學(xué)”，這包含了謳歌母愛、禮贊自然、追懷童真三個(gè)部分。 完成作業(yè)。最后出示冰心的其他詩歌作品以及短小的評(píng)論，引導(dǎo)學(xué)生模仿寫作。聯(lián)系課后的學(xué)習(xí)建議，先理清這篇文章的主要內(nèi)容，從對(duì)冰心詩集的總體印象入手，總的思想核心是“愛的哲學(xué)”。 背誦文章中的四首小詩，完成積累。 再讀謳歌母愛的部分內(nèi)容，師生談?wù)摎w納寫詩歌評(píng)論的結(jié)構(gòu)。還有他們都是春天的使者，代表了自然的生機(jī)。一八》《春水 冰心原名謝婉瑩，筆名冰心女士，五四運(yùn)動(dòng)對(duì)她的影響很大，她積極投身學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)?？梢詮恼Z言、情感、思想內(nèi)涵等多方面來談。 懷里”表達(dá)出對(duì)母親的依賴，母親的懷抱是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港灣。教師范讀后，學(xué)生齊讀。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 介紹導(dǎo)入 激發(fā)興趣 你讀過冰心奶奶寫的詩集《繁星》《春水》嗎？如果要將這兩本詩集的內(nèi)容簡(jiǎn)要地介紹給大家，應(yīng)當(dāng)怎樣介紹呢？ 教師出示《繁星》《春 水》兩本詩集。所以對(duì)這篇文章本身的語言品味不是重點(diǎn)，重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)冰心詩歌的反復(fù)誦讀上，并且在不斷的誦讀中，理解冰心的語言美，充分體會(huì)作者流露出的思想感情，激發(fā)起學(xué)生閱讀
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