【摘要】第一篇：《囚綠記》教學設計及反思 《囚綠記》教學設計與反思 漣水圣特外國語學校 徐艾芹 設計思想 1．依據(jù)課標的精神和要求制定教學目標，注重語文應用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進學生均衡而有個...
2024-10-17 12:09
【摘要】七根火柴上海市實驗學校顧桂萍教學目標1、學習本文抓住細節(jié)刻畫人物思想性格的寫作方法，了解景物描寫的烘托作用。2、通過朗讀、想象與品味，體會紅軍戰(zhàn)士對黨和革命無比忠誠的思想和堅強的意志。說明：作者說：“它是從我的見聞和感受里來的。在戰(zhàn)爭中，我多次看見過這樣一個戰(zhàn)士的手啊，握著槍的，攥著擔架桿的，拉著戰(zhàn)友的，撫摸
2024-12-01 05:29
【摘要】草地的氣候就是奇怪，明明是月朗星稀的好天氣，忽然一陣冷風吹來，濃云像從平地上冒出來似的，剎時把天遮得嚴嚴的，接著，暴雨夾雜著栗子般大的冰雹，不分點地傾瀉下來。盧進勇從樹叢里探出頭來，四下里望了望。整個草地都浸沉在一片迷蒙雨霧里，看不見人影，聽不到人聲。被暴雨沖洗過的荒草，像用梳子梳理過似的，躺倒在爛泥里，連路也給遮沒了。天，還是陰沉沉的，偶爾還有幾顆冰雹灑落
2024-11-30 12:28
【摘要】七根火柴第一部分：1．給下列形似字分別組詞：躺（）稞（）腕（）偎（）淌（）棵（）婉（）煨（）2．給下列帶點字注音：他下意識地把手插進褲袋里，意外地，手指觸到一點粘粘（）的東西。他心里一喜，連忙蹲（）下身，把褲袋翻過來。果然，在褲
2024-11-15 20:23
【摘要】囚綠記【知識儲備】1．字詞積累了截：明了簡單。涸轍的魚：在干涸了的車轍里的魚。涸，水干；枯竭。語出《莊子·外物》。揠y苗助長：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也說拔苗助長。猗y郁：充滿生氣的樣子。幽囚：囚禁。淅x瀝l：形容輕微的雨聲。2．作家作品關于作者陸蠡(
2024-11-30 13:50
【摘要】囚綠記陸蠡作者簡介：陸蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天臺人?，F(xiàn)代散文作家、翻譯家。1931年畢業(yè)于上海國立勞動大學，后與友人創(chuàng)辦泉州語文學社。1933年至1934年在泉州中學教書，同時開始寫作散文。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍進駐上海租界，由于在淪陷后的上海堅守文化工作崗位，他于1942年4月13日被捕,不久由
2024-11-23 10:41
【摘要】第一篇：《囚綠記》優(yōu)秀教案 《囚綠記》教案 一、導語： 綠色象征希望，是生命之色，它不僅是眾生喜愛之色，也是文人墨客歌詠之色，而當綠色被囚禁，生命之色變得暗淡，枯黃之時。我們又作何感想呢？ 二...
2024-10-17 12:20
【摘要】第一篇：囚綠記教學反思 《囚綠記》教學反思 課堂是教學的主渠道，也是提高學生語文素養(yǎng)的重要陣地，而文本則是最主要的載體。課堂教學花費了大量的時間，但學生學習語文的興趣不濃，語文素養(yǎng)低下，尤其是文章...
2024-10-17 14:42
【摘要】免費《囚綠記》教學設計 免費《囚綠記》教學設計1[目標定向] 1、體會本文詠物抒情的寫法，把握作者所抒發(fā)的思想感情。 2、理清本文的構思，體會其結構精巧、變化多姿的特點。 ...
2025-04-05 12:08
【摘要】囚綠記陸蠡想一想1、“囚綠”是什么意思？課文中哪幾段是寫“囚綠”？2、“囚綠”之前、之后主要寫了哪些內容？念綠（14）囚綠（8-12）釋綠（13）戀綠（1-8）行文線索說一說
2024-12-08 04:45
【摘要】《蝶戀花》學案備課老師：吳本勤[學習目標]1．了解柳永的生平簡介及他對后世文學的影響。2．理解這首詞蘊含的思想感情，并分析其意境之美。[重點難點]1．背誦這首詞。2．作者是如何表現(xiàn)春愁的。[課前預習]1．關于詞：詞的產(chǎn)生和流派詞，是詩歌的一種，產(chǎn)生于晚唐，當時“燕樂”興起，追求享樂的社會風氣導致了以娛
2024-11-20 02:39
【摘要】公輸【課內四基達標】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________，相傳為________時期______國人，是________學派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“________”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(
2024-12-09 06:29
【摘要】《愛蓮說》說課稿各位老師，大家好！我是語文教師。我說課的題目是《愛蓮說》，說課內容共分六個環(huán)節(jié)。1教材分析《愛蓮說》是繁花似錦的古代散文園地里的奇葩。它選自九年義務教育人教版語文八年級上冊第五單元第22課，與本課另一篇短文《陋室銘》相似，都運用了托物言志的手法;但又與其有很大的區(qū)別：《愛蓮說》的句式更富于變化，語言講究駢散結合
2024-12-01 04:21
【摘要】周敦頤（八上）【譯文】水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨喜歡菊花。自唐朝以愛以來，世人大多喜愛牡丹。我則唯獨喜愛蓮花－－蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷；（它的莖）內空外直，沒有（纏繞的）蔓，（也）沒有（旁兔逸的）枝；香氣遠播，更顯得清芬，它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
【摘要】溪水》學案及答案備課教師周旸蕓學習目標：1、通過朗讀和品味，體會本文的語言美，把握溪水的形象之美；2、體會作者熱愛自然、熱愛生活、崇尚自由的感情之美。學習重點和難點：1、重點：把握溪水活潑、執(zhí)著的特點。2、難點：理解最后一個自然段在全文中的作用。課前預習：一．作者簡介：蘇雪林（18
2024-11-19 22:27
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