【正文】 天而降。?(輝)強(qiáng)調(diào)偏旁是“光”，不要與火字旁的“煌”混淆。整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界。課文到底寫了北京的哪些地方變成了燈的海洋、光的世界呢？就請(qǐng)你先讀一讀25自然段，看看是否能讀正確、流利。自己練讀，再指名讀。出示：我會(huì)寫的前六個(gè)字。撇折的起筆也在（豎中線）上，最后點(diǎn)的位置一定在田字格的（正中間）。一個(gè)是懸針豎，一個(gè)是垂入豎。最后點(diǎn)的位置不能太靠里。⒉（課件：飛機(jī)起飛聲。⒉學(xué)生自讀、自學(xué)、自悟五、書寫指導(dǎo)1．左右結(jié)構(gòu)的字要注意左窄右寬，“輝”要注意光字旁的最后一筆是豎提。如：第二小節(jié)⑴根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出示詞：華燈高照、燈光閃爍、從天而降、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、幢幢高樓。它屬于小而全，各色百貨小攤小店、各種風(fēng)味飲食餐館，各種書攤，各種雜七雜八、叫不上來名目的攤販，云集其中，于沒有秩序中又自有秩序，外人不可能輕易搞明白。四、課外拓展，升華感情⒈古老的北京，在不停地書寫新的一頁(yè)，不停地畫著新的圖畫，我們的首都北京，值得每一個(gè)中國(guó)人驕傲，此時(shí)你想對(duì)祖國(guó)說什么？又想對(duì)全世界的朋友說什么呢？⒉課后觀察研究一下，自己的家鄉(xiāng)——義烏哪些地方的夜景也很美，可以畫下來也可寫下來。一句話，讓語文煥發(fā)生命活力。“悟”從左邊看是思考的我，從右邊看是我的思考。在教學(xué)“王府井”這一段時(shí)，結(jié)合義烏小商品城的變化來感悟“王府井”的煥然一新。其次創(chuàng)設(shè)各種情境進(jìn)行交際（如爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游），把以往的語言與本課學(xué)習(xí)的語言，加以運(yùn)用和創(chuàng)造，這正是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。雖是第一次讀課文，有的學(xué)生竟然情不自禁跟著課件也讀起來。，此時(shí)你們的心情怎樣？該用怎樣的心情讀最后一段。照明燈猶如 草坪燈猶如 噴泉燈猶如 禮花燈猶如（）猶如（）如：第四小節(jié)⑴師根據(jù)學(xué)生回答出示詞語。二、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，說說哪些詞句寫出了景點(diǎn)的美。⒉檢查自學(xué)情況。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進(jìn)一步激發(fā)熱愛祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。蓋住“寸”，這樣寫，字就更漂亮了。第二組：束、單 我們?cè)賮砜催@兩個(gè)字。師：雖然勾，筆畫少，但是要想寫美觀，要注意每一筆的位置。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文寫了北京哪些地方變成了燈的海洋、光的世界。！第三自然段：重點(diǎn)指導(dǎo)：街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京。（）北京變成了（），（）。（1）抓燈的海洋光的世界出示：整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界。讀正確、流利。出示：裝扮 繁華 雄 偉 故 宮 王府井 煥然一新一束束一幢幢出示：華燈高照 燈光閃爍 光彩奪目 金碧輝煌 五光十色 絢麗多彩 過渡：這些字剛才放到詞、句中我們都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在你能用喜歡的識(shí)字方法記一記它們嗎？出示：“我會(huì)認(rèn)”生字表學(xué)生交流識(shí)字方法： 預(yù)設(shè)：（1）用加一加的方法識(shí)記的字：輝、奪、幢、偉、絢、宮、府、（2）火字旁的：爍、煌、煥（3）換一換：猶、幕（4）用詞語識(shí)記：幕、臨、繁 操作過程：當(dāng)學(xué)生說到“爍”用加一加的方法記憶，火加樂?？?，這就是長(zhǎng)安街上的華燈（出示），書上的插圖中也要，你找到了嗎？指一指。 huī hu225。（依次出示）b224。教學(xué)難點(diǎn)：通過聯(lián)系生活，結(jié)合圖片,拓展練習(xí)理解和積累“金碧輝煌”、“絢麗多彩”等詞語。好的，回家以后，請(qǐng)同學(xué)們把文中優(yōu)美的句子美美地讀給爸爸、媽媽聽。”‘煥然一新（出示天安門城樓的夜景及句子）我們來看，在燈光的照射下，天安門城樓是什么樣子的。（生邊聽課文，邊做批劃，師巡視指導(dǎo)。(1)學(xué)生拼讀生字詞?！窘虒W(xué)過程】一、談話激情，導(dǎo)入新課，猜猜這是哪里？——北京。過程與方法：在朗讀中感受北京夜景的美麗養(yǎng)成善于觀察、樂于積累、自主識(shí)字的好習(xí)慣。信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，學(xué)生對(duì)舊課堂中所帶來的東西已不感興趣，往往新生的事物更能吸引學(xué)生的眼球。這些四字詞語的積累，對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高是非常有幫助的。（三）、研讀，品悟一番美景在學(xué)習(xí)課文第一段時(shí)，我用圖片引入，激發(fā)學(xué)生的形象思維，看完圖之后和學(xué)生談感受，此時(shí)此刻，你最想說些什么？引導(dǎo)學(xué)生通過看圖理解“燈的海洋，光的世界”，再把學(xué)生帶入整段文字當(dāng)中，讓他們感受北京夜景的美麗，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)首都的熱愛。三、說教法學(xué)法新課程積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教材的特點(diǎn)，再配合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的畫面，使學(xué)生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí)，教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的作用，成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。圍繞“燈的海洋，光的世界”這一句，課文具體介紹了長(zhǎng)安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，故宮等不同的場(chǎng)景，字里行間流露出作者對(duì)北京由衷的熱愛和贊美之情。感情朗讀，嘗試背誦新課程指出，各個(gè)年級(jí)都要重視朗讀和默讀?？梢灾该屧敢猱?dāng)小老師的同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己喜歡的、讀得準(zhǔn)的生字詞語。該理論強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。語文課程的核心目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這樣的設(shè)計(jì)活躍課堂氣氛，適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。5．播放“不夜城──北京”。（1）學(xué)生認(rèn)讀生字，交流識(shí)記方法。（2）、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。圍繞燈的海洋，光的世界這一句，課文具體介紹了長(zhǎng)安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，故宮等不同的場(chǎng)景，字里行間流露出作者對(duì)北京由衷的熱愛和贊美之情。說說你是怎樣記住這些字的？（指名說）老師范寫生字，學(xué)生跟書空練寫。(設(shè)計(jì)意圖：觀看北京夜景圖，讓北京亮麗的夜景深深地印在學(xué)生的心里，并在此基礎(chǔ)上談感受，為學(xué)好課文墊。談話過度多美的景色?。偛盼覀兛吹降氖潜本┌滋斓娘L(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇描寫北京夜景的課文。四、說教學(xué)設(shè)計(jì)一開始上課，我就用充滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學(xué)生引入課文，借助生動(dòng)的畫面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住學(xué)生的注意力，是他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。初步理解新詞在課文中的意思。第一篇：小學(xué)二年級(jí)語文北京亮起來了第一課時(shí)說課稿小學(xué)二年級(jí)語文北京亮起來了第一課時(shí)說課稿作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。二、說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：(1)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。）教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件（我是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)而準(zhǔn)備教具的）三、說教法和學(xué)法根據(jù)教材的特點(diǎn)，再配合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的畫面，使學(xué)生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀法，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí)，教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的作用，成功的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。問：欣賞完北京風(fēng)光，你想說什么呢？學(xué)生談感受。俗話說：“百聞不如一見”，小朋友們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧！你們看?。场⒛銈兏惺艿奖本┮咕白畲蟮奶攸c(diǎn)是什么？（指名回答）作者感受到的美是否跟我們一樣呢？請(qǐng)小朋友們自由讀課文劃出生字，借助拼音把課文讀通順，讀后標(biāo)自然段序號(hào)。（五）鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫出示要求會(huì)寫的字（輝煌）齊讀，組詞，練習(xí)說話。）五、說板書設(shè)計(jì)北京亮起來了ml nshu huīhu ng duzhu ng wěi幕臨 爍 輝 煌奪 幢偉y u hu n fǔ xu nf n b ngōng猶 煥府 絢繁扮 宮小學(xué)二年級(jí)語文北京亮起來了第一課時(shí)說課稿2一、說目標(biāo)教材分析：《北京亮起來了》是小學(xué)語文人教版第三組的一篇寫景的，課文緊扣美麗的祖國(guó)，可愛的家鄉(xiāng)