【正文】 條例的道理。（邊播放音樂）第二課時主題：（1）改善文化環(huán)境、人人有責（2）營造良好的文化環(huán)境，提高社會文明程度（3）凈化文化環(huán)境，提高自身素質(zhì)。演講比賽，辨論會等。教學重點在學法用法的過程中培養(yǎng)學生的環(huán)保責任。殺戮、圍獵、燒荒、伐木、填湖、傾倒。3月12日植樹節(jié)那天，小明的媽媽一大早就叫小明起來植樹，小明卻說：“媽媽，植樹太累了，又耽誤學習，我不去。課題：乘車船安全目標：能過學習強化乘車船安全意識。過程：一、報警：火災——119說清起火地點，位置，燃燒物品種，火勢，報警人姓名。3，不貪小便宜，凡事克制。二、學習自救辦法。過程：一、介紹衛(wèi)生條例和消法二、養(yǎng)成注意衛(wèi)生好習慣。第八課時課題：自護自救常識目標：通過學習，常握自救自護常識。過程：一、夜間出去要有伴二、盡量不去黑暗處三、遇到壞蛋要冷靜四、救命三招要謹記1，就近身邊抓泥土，猛撒壞人不能防； 2，趁亂叉手取雙眼，動作要狠不留情； 3，彎肘緊頂敵下部，保命三招一氣成。過程：一、介紹相關(guān)法律條文不能斗毆，不能妨礙別人，不能違反社會公序，要尊重別人，有禮貌，守紀律。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。1．下課了，不能干什么：①打球。③翻單杠、蕩秋千。使學生懂得應該自覺遵守交通。）提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導學生清楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規(guī)和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點介紹這些內(nèi)容。、標志和標線各自的作用。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。利用電腦展示插圖，啟發(fā)學生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的?？谔枺ㄐ麄鳂苏Z）：（1）改善文化環(huán)境、人人有責（2）營造良好的文化環(huán)境，提高社會文明程度（3）凈化文化環(huán)境，提高自身素質(zhì)。（3）圍繞主題，運用所學知識闡述活動的意義。教學難點在學法用法的過程中培養(yǎng)學生的環(huán)保責任。天上地下的鳥獸魚蟲無不驚慌失措，委頓不安?！彼淖龇▽幔啃〖t和爸爸一起到集市趕集，發(fā)現(xiàn)賣野生青蛙的，她就要買下來，這樣做好嗎？小強很愛鳥，學習了很多關(guān)于鳥的知識，他捉來一只鳥，精心喂養(yǎng)，他這樣做好嗎？小麗在集市上，看到賣野生野雞的，嚇得他趕緊躲開了，你同意他的做法嗎？五、師生共同總結(jié)所得。過程：一、交流乘車船經(jīng)驗。二、預防：不放煙花爆竹，注意防火，檢查電路，不隨意燒廢棄垃圾，注意用電安全。4，相關(guān)法律條文的學習二、列舉案例，教育學生學法守法。不盲目開啟窗戶或門。1，飯前洗手，不吃腐爛變質(zhì)食物。過程：一、燙傷處理1，輕的用清水沖洗，涂蘆薈汁。五、介紹案例，正當防衛(wèi)。二、交流不守法行為的危害。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。B：現(xiàn)在？A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。②追趕打鬧。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。三、交流討論四、總結(jié)，反饋。三、討論交流四、全課總結(jié)。四、滅火自救演練。1，法國人環(huán)保法深入兒童心。3，小孩要盡量想辦法向外求助。3，不挑食，不偏食。二、刮傷處理1，清洗傷口2，涂紅藥水或創(chuàng)可貼3，重的送醫(yī)院處理三、扭傷1，冷水浸泡2，紅花油擦。過程：一、介紹相關(guān)法律條文不能斗毆，不能妨礙別人，不能違反社會公序，要尊重別人，有禮貌，守紀律。教學過程：一、導言：保護未成年人雖然是全社會的責任，但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。3．怎樣預防侵害學會自救，就是要最大限度地保護好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。（7）堂堂正正，不貪不沾。合作交流，大膽探究根據(jù)學生回答，教師導出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。同時給學生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。重點難點：根據(jù)學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。（5）訴諸法律，報告公安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。重點難點：學會如何實施自我保護。五、介紹案例，正當防衛(wèi)。過程：一、燙傷處理1，輕的用清水沖洗，涂蘆薈汁。1，飯前洗手，不吃腐爛變質(zhì)食物。1，不盲目開啟窗戶或門。4，相關(guān)法律條文的學習二、列舉案例，教育學生學法守法。二、預防：不放煙花爆竹，注意防火，檢查電路，不隨意燒廢棄垃圾，注意用電安全。4，注意天氣情況，選擇交通工具。過程：一、簡介交通事故（橫穿公路，乘坐無證車輛，兩車撞擊）二、交能安全常識：1，過人行道一看二停三小心2，秩序列隊行走專心，不打鬧，不追逐。②攀越圍墻、滑樓梯。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？B：前天，是爸爸給我的生日禮物。活動過程：引入：同學們，你們好！“時時處處注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。第十一課時課題：《治安管理條例》目標：通過學習，知道什么可做什么不可做。第九課時課題：安全自救三招目標：通過教授，讓學生懂得自衛(wèi)。四、總結(jié)，反饋。第七課時課題：飲食衛(wèi)生安全目標：通過學習，讓學生常握飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成注意衛(wèi)生好習慣。過程：一、關(guān)鍵是不要緊張，要冷靜觀察，設(shè)法逃生。2，恪守公德，孝敬父母。第五課時課題：消防安全目標：介紹消防知識，強調(diào)消防安全。三、交流討論四、總結(jié)，反饋。出示課件“揀來的天鵝能吃嗎？四、辨析生活中的小事。是啊，地球是人類的母親，可是，當我們正享受著母親賜予我們快樂的同時，人類卻又在不知不覺中破壞著母親的健康，我們的地球母親正經(jīng)受著怎樣的一場折磨呢？（打開課件“別讓地球哭泣”）（我們的地球曾經(jīng)是山清水秀綠樹紅花，小動物們在草地上快樂的追逐，鳥兒在林中愉快的歌唱，這是一幅多么和諧多么動人的場景啊!可是由于人類的貪婪，野生動物正在以每年一種的速度滅絕，隨著這滅絕河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南極在溶解，臭氧層漏洞在擴大。知識目標：了解相關(guān)的法律知識。（2）圍繞主題寫出一種活動形式。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護良好的交通秩序。叫學生邊讀邊議。（3）引入：這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。學習日記。（讓學生認識到違章的后果，使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學習與思考，自然地進入學習新知的情境。第三篇：小學三年級法制教育課教案小學三年級法制教育課教案第一課時課題 ：注意交通安全 教學目標：使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結(jié)：是?。∵@多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。準備：足球、書包、劃分路界線?；顒有问剑盒∑?、比賽、朗誦、游戲等。每個人都要知法懂法守法。3，報110或120急救七、總結(jié)。三、交流平時飲食習慣，糾正不良習慣。四、評選自救標兵。五、全課小結(jié) 1，知道了什么？ 2，不能做什么？第六課時課題：火災自救知識目標：能過學習讓學生懂得在火災發(fā)生時如何自救。1，尊重人權(quán)，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。三、討論交流四、全課總結(jié)。3，橫穿公路三看。三、法庭辯論。）學生根據(jù)課前搜集的資料各抒己見。能力目標：會運用法律解決生活中的實際問題?！罢\信在我們身邊”、“校園誠信小檔案”、“不說慌、不作弊”等。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學們了解和學習。（2）有的電腦展示，有的請同學說后再展示。注：這樣使學生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學生的自主性，同時感性上有了一些認識，使這一節(jié)課的學習顯得輕松、愉快，而且有助于學生加深認識。教學方法：識記法、情景模擬法、講解法 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，激發(fā)學習興趣運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。切記！你必須肚皮向下趴在岸邊，以避免落水者把你也拉入水中。如果你發(fā)現(xiàn)你寢室的門是熱的，說明火源在客廳。應穿過馬路或者走另一條路，以避免與尾隨者接觸。你必須向孩子描述可能遇到的情況，然后問孩子應該如何去做。如果一味地強調(diào)“溫良恭儉讓”、“文質(zhì)彬彬，然后君子”，無異于使孩子遭遇暴徒時變成任人宰割的羔羊。在各種意外中，家長和教師表現(xiàn)出的觀察的敏銳、判斷的清醒處理的果斷、方式的靈活，都會給孩子以鼓舞、啟迪。相反，總是用“拍花子教育”恫嚇也不好，孩子們?nèi)菀讓χ車a(chǎn)生草木皆兵的錯覺，多疑膽怯，不敢主動接觸社會。在這個原則的指導下，一些學生開始“拜把子”，在此之后，如果再受人欺負，他們就不再向老師或家長尋求幫助，而是通過拜了“把子”的兄弟或姐妹自行解決。更是以暴制暴的循環(huán)：“他們能抱成團兒，我們?yōu)槭裁床荒?？”“他找人打我，我也找人打他，看誰能打過誰。其實關(guān)于學生暴力事件，真可謂“屢見不鮮”，足以引起社會的重視，尋求改善的良方。前幾年學校里也有兩個和曉建相似情況的學生，但他們都及時報告了老師，保衛(wèi)科馬上對施暴者進行訓誡教育，對兩名學生實施跟蹤保護，直至他們順利畢業(yè)。曉建認為自己“沒有什么業(yè)余愛好，生活單調(diào)”。在長達一年的時間里，曉建沒有告訴任何人他被虐的情形。曉建慘叫一聲，淚水、汗水都下來了。從警方的筆錄和曉建自己的敘述，我們大致可以看清這個少年在學校這一年時間里受到的傷害：肖可寫了封情書叫曉建轉(zhuǎn)交給同校一女孩。就在找到曉建的當天下午，成都市公安局蔟橋派出所傳喚了他同班的9名同學。2003年5月23日，家住成都的曉建因長時間被多名同班同學欺侮而離家出走。他們一般看準那些家庭條件比較富裕的低年級學生，“成功”之后，就一直盯著這些“軟柿子”反復拿捏。”“躲避他們的最好辦法就是轉(zhuǎn)學。結(jié)果，張亮就和同宿舍的其他6位學生先是對他進行辱罵，然后就打他的耳光、踢他的身體、撞他的頭，接著又逼他喝下滿滿一瓶白酒，目的是讓他酒后吐“真言”?？偨Y(jié)：《小學生日常行為規(guī)范》是小學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。這樣的例子舉不勝舉。學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。明白癥結(jié)，入情悟理俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關(guān)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計通過交流、探究，培養(yǎng)學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。祝:每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優(yōu)的好學生。，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。它不僅是小學生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民都具有約束力。（1）電腦展示各種交通標志。⑶請學生學生到講臺上介紹。這是重點。使學生知道有關(guān)的交通法規(guī)。同時也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。（1）出示討論題：，找出并確認她在日記中，所提到的各種交通信號，標志和標線。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）小結(jié)：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。（1）國家為什么要制定這些法律條款？2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？讓學生要據(jù)親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。（邊播放音樂）學習《中小學法制教育指導綱要》教學目標：努力培養(yǎng)中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。能力目標——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。直抒胸臆，列舉事例在學生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。總結(jié)：同學們，交通事故形形色色，多