【正文】 寬容博大的季節(jié)，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機(jī)的滿園春色。教學(xué)目的：，是寶貴的自然資源；愛護(hù)野生動物，就是愛護(hù)自己。：野生動物是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它們。我們要向全社會發(fā)出倡議：保護(hù)野生動物，促進(jìn)自然生態(tài)平衡。有狩獵證的單位和個人需要出售依法獲得的非國家重點保護(hù)野生動物或其產(chǎn)品的，應(yīng)當(dāng)按照狩獵證規(guī)定的種類、數(shù)量向經(jīng)核準(zhǔn)登記的單位出售，或者在當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)部門指定的集貿(mào)市場出售。三、教學(xué)內(nèi)容及重難點：（一）教學(xué)內(nèi)容：大樹的功勞。過個環(huán)保的春節(jié)。1擁抱夏的熱情。四、具體的措施精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。七、課時安排：本學(xué)期教學(xué)第1——9課，下學(xué)期教學(xué)第10——18課。讓學(xué)生進(jìn)一步思考居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校園有沒有毀壞樹木的現(xiàn)象。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)，是我們休息渡假的首選。說一說都有哪些？你覺得該怎么辦？（3）過渡 我們能為大樹做什么呢？ 第2課 找尋珍稀動植物 教學(xué)目標(biāo)1． 讓學(xué)生認(rèn)識我國的幾種珍稀動植物。，思考保護(hù)瀕危生物有什么意義。提問 愛看動物世界嗎？認(rèn)識哪些動物？B．課件演示。，通過一些數(shù)據(jù)的對比，引出一些珍稀動植物正在瀕臨滅亡或者數(shù)量急劇減少。它還能防止水土流失。樹木有光合作用,樹木在光合作用下會釋放氧氣,就像“綠色工廠”。讓學(xué)生思考這首兒歌表達(dá)了什么意思，重點討論大樹在保護(hù)環(huán)境中做出的貢獻(xiàn)。六、執(zhí)行說明：學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強。1走進(jìn)昆蟲王國。大樹爺爺多少歲。（二）思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。經(jīng)核準(zhǔn)登記經(jīng)營利用非國家重點保護(hù)野生動物或者其產(chǎn)品的單位和個人，必須在省、自治區(qū)、直轄市人民政府林業(yè)行政主管部門或者其授權(quán)單位核定的經(jīng)營利用限額指標(biāo)內(nèi)，從事經(jīng)營利用活動。寫后互評。）b.“保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己”這句話你是怎樣理解的？（野生動物是人類的好鄰居，與人類生活密切相關(guān)，有了它們保持護(hù)生態(tài)平衡，沒有它們就會給人類帶來危害和災(zāi)難。有缺憾的是學(xué)生在說一說校園中樹木的種類時，有點兒不知所措，這或許與他們的生活經(jīng)驗太少有關(guān)系。觀察校園的樹木，并準(zhǔn)備匯報觀察結(jié)果；采集樹葉，制作書簽和粘貼畫。通過學(xué)生之間互相回憶，討論在學(xué)校和自己家中發(fā)現(xiàn)過的再生紙有哪些。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起的意識。（5）齊心協(xié)力板塊，教師提問：怎樣保護(hù)珍稀的動植物？組織學(xué)生集體討論，記錄學(xué)生的發(fā)言。第三個認(rèn)識朱鹮，教師展示圖片。教師提問：關(guān)于大熊貓，你知道哪些？你還想知道些什么？是我國特有的哺乳動物，為世界各國人民所喜愛。了解一種珍稀生物的生存現(xiàn)況，提出保護(hù)性建議。3．讓學(xué)生了解為什么要保護(hù)珍稀動植物，加強對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)珍稀動植物的教育?？茖W(xué)測試表明：一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。號召學(xué)生愛護(hù)樹木，組織一個護(hù)綠小組，征集愛護(hù)樹木的溫馨提示語。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大樹的價值。教學(xué)過程：一、出示各種動物圖片認(rèn)一認(rèn)提問：我們應(yīng)該怎樣對待動物呢？引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到：我們應(yīng)當(dāng)把動物當(dāng)成朋友。（板書課題——樹是誰的家）師：請一名同學(xué)讀一下資料，并思考：看完這篇文章，你有哪些想法？（課件出示“派出所信箱里藏鳥窩”的資料）師小結(jié)：對，我們要保護(hù)小鳥，更要保護(hù)它們賴以生存的家園——大樹。自己怎么做？倡議書七、珍希植物一類保護(hù)植物如何保護(hù)珍希樹種八、小結(jié)收獲行動九 樹是誰的家教學(xué)目標(biāo)：意識到人和動物要和諧相處，增強保護(hù)動物的意識，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、這乃動物的情感；珍視生物多樣性，尊重一切生命及其生存環(huán)境。板書：五、了解土地二、學(xué)習(xí)第一自然段學(xué)生有感情地朗讀，提問：為什么說土地是人類和其他生物的母親？三、土地的分類圖片出示各種土壤說一說自己見過的土地。六、小結(jié)與作業(yè)布置。（師）現(xiàn)在我們環(huán)保小隊的小朋友已經(jīng)行動起來了，請打開書本17頁，你看到他們在做什么呢？做得對的就給他畫上一朵小紅花，做得不對應(yīng)該怎么改正呢？然后和同桌交流一下，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，我們要怎么做？我們不能怎么做呢？（學(xué)生看圖交流匯報）（板書、獎勵小花）（公共財物——由政府提供的公共設(shè)施設(shè)備，如公園、綠化、公交站、電話亭等）小結(jié)：（師）原來，環(huán)保小隊的小朋友用行動告訴我們，愛護(hù)我們生活的環(huán)境就要??四、明辨是非，指導(dǎo)行為（師）小朋友，你們想加入環(huán)保小隊嗎？那就請接受老師的考驗吧(師讀題)第一關(guān)：明辨是非（選一選）（1）去商場買東西，你會選擇什么購物袋：( )（2）下課時，你看見桌子底下有一張紙，你的做法是：（ ）（3）在公交車上，看見一位老奶奶提著菜吃力地站著，你會（a、裝看不見b、請老奶奶坐下c、不知道）（4）吃完的口香糖，你會（a、吐在地上b、粘到墻上c、用紙包好丟到垃圾桶）第二關(guān)：指導(dǎo)行為（說一說）（師）恭喜你們，順利地通過了第一關(guān)，請?zhí)魬?zhàn)第二關(guān)吧。六、課時安排： 周次教學(xué)內(nèi)容校園環(huán)境生活環(huán)境美麗的大自然認(rèn)識天空了解土地綠色的森林活動課：認(rèn)養(yǎng)一棵樹森林——動物們的家園 草原上的居民我和動物是朋友綠化我們的家園閱讀：森林重慶二、生活的環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)熱愛自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。通過《森林——動物們的家園》《草原上的居民》《我和動物是朋友》的學(xué)習(xí)，意識到動物與人類應(yīng)當(dāng)和諧共處，應(yīng)當(dāng)是朋友，我們要從自己做起，保護(hù)動物。在創(chuàng)建綠色校園的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強環(huán)保教育，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育。紙（家具）紙（）紙（）紙（）紙（）紙（）三、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士學(xué)校可是我們第二個家，既然是“家”，那么我們就有義務(wù)把它變成的干凈、美麗。教學(xué)過程：一、閱讀P32頁的圖回答問題：圖上的哪些處理廢紙的方法是對的，為什么？想一想，還有哪些處理廢紙的辦法呢？二，哪些紙可以再生，哪些不可以？ 身體呈灰色的紙都是不可再生紙。然后曬干，將樹皮原料等碾碎、浸泡、發(fā)酵、打漿，加入糊調(diào)和成漿。教學(xué)過程：一、擬人化的導(dǎo)入嘿，你好，我是“紙”，今天我很傷心，我的主人隨手把我扔在馬路邊，一點都不憐惜我??二、角色表演學(xué)生扮演：你們有什么話想說嗎？一看完新聞人們就隨手把我扔了。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。廢紙重生記。二、全學(xué)年教學(xué)目標(biāo)總要求：（一）雙基：讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。但是我們生活中不經(jīng)意間有許多的浪費現(xiàn)象。通過“探究園地”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極行動，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)社區(qū)、校園、家庭和班級的浪費現(xiàn)象，并做好觀察訪問記錄。交流。教師提醒學(xué)生一定要注意安全。師：它們與人類有什么密切的關(guān)系嗎？ 學(xué)生將搜集到的資料進(jìn)行交流。讓學(xué)生了解校園、居家、農(nóng)田、野外、水邊等地方生活的常見的昆蟲種類，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納能力。實驗步驟：將酒精燈放在三角架下，裝有石蠟的鐵盒放在三角架上；點燃究竟到呢個，讓鐵盒內(nèi)的石蠟完全變?yōu)橐后w；熄滅酒精燈，讓鐵盒內(nèi)的液體狀的石蠟倒于金屬瓶蓋中，觀察石蠟的變化，當(dāng)石蠟完全冷卻后，將瓶蓋導(dǎo)致，取出新的石蠟。師：那玻璃使用完后又到哪里去了？ 引起學(xué)生思考。把活動中學(xué)生的不文明現(xiàn)象、團(tuán)結(jié)合作、文明禮讓、保護(hù)環(huán)境的良好行為在學(xué)校中展覽，并選出本次活動的文明小游客。（板書課題：爭做文明小游客）二、新授師：你覺得那些行為符合文明小游客的要求？哪些不符合？ 學(xué)生思考，討論，并回答。第十課聆聽春的腳步教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生感受春天的氣息，體會 親近大自然的樂趣，進(jìn)一步了解春天的主要特征。春節(jié)是個傳統(tǒng)節(jié)日，除了吃團(tuán)圓飯、放鞭炮這些傳統(tǒng)方式，還有更健康文明的過法嗎?怎樣過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)？二、活動過程：分小組交流，將查閱的有關(guān)資料小組匯總、討論。第9課過個環(huán)保的春節(jié)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗及各類慶?；顒印?．走出校園板塊。4．實際調(diào)查了解小麥可以在露天越冬，蔬菜必須在暖棚里越冬的原因，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力，親自體驗調(diào)查訪問的樂趣。4．走出校園通過查閱資料，試著了解以下問題1． 我們還能用什么方法知道大樹的年齡？有沒有年輪的樹嗎？哪些動物也有年輪？動物也有年輪，年輪并非樹木獨有。3．齊心協(xié)力 年輪的作用在樹木的年輪上，蘊含著大量的氣候，天文，醫(yī)學(xué)和環(huán)境等方面的歷史信息。3．通過“齊心協(xié)力”板塊，讓學(xué)生了解年輪除了能夠反映樹的年齡外，還可以說明每年的降水量和溫度變化。2．從自己做起：在日常生活中，不買、不吃野生動物。6．猜謎語比賽：（1）課件展示謎語（2）把謎底寫在紙上（3）看誰猜得多，評選3~5名猜迷能手 7．寫一寫：怎樣保護(hù)野生動物?！冀虒W(xué)過程〗（一）引入新課：看錄像《大熊貓》？（大熊貓）？為什么？（樣子長得太可愛了）大熊貓是一種喜歡吃竹子的野生動物，它是我國的國寶，是國家重點保護(hù)的野生動物，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)愛護(hù)野生動物好嗎？（二）學(xué)習(xí)新課。了解淮河、太湖污染嚴(yán)重，急需整治。我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護(hù)，結(jié)果將會怎樣？師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。教學(xué)準(zhǔn)備地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。觀察校園的樹木，并準(zhǔn)備匯報觀察結(jié)果；采集樹葉，制作書簽和粘貼畫。四、齊心協(xié)力：閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并通過再生紙與普通紙的對比，使學(xué)生深刻體會到再生紙的環(huán)保性。讓學(xué)生了解生活中節(jié)約用紙的具體措施，體驗參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實踐活動的樂趣。（4）暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友，我們必須保護(hù)他們，提問：保護(hù)珍稀動植物的重要意義是什么？是特別富貴的自然資源，數(shù)量正在減少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。簡單介紹外形 生活習(xí)性數(shù)量 分布區(qū)域等。首先認(rèn)識大熊貓，請學(xué)生仔細(xì)觀察并提問：同學(xué)們都認(rèn)識它，請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。，結(jié)合圖片，學(xué)生從身邊做起，如何 保護(hù)珍稀生物。2．讓學(xué)生了解保護(hù)珍稀動植物的意義和措施。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用，使空氣清潔、新鮮。介紹植樹節(jié)。第一篇：小學(xué)三年級環(huán)境教育教案三 年 級 環(huán) 境 教 育 教 案欒川縣第四實驗小學(xué)2014年3月第一課大樹的功勞教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。讓學(xué)生進(jìn)一步思考居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校園有沒有毀壞樹木的現(xiàn)象。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)，是我們休息渡假的首選。說一說都有哪些？你覺得該怎么辦？（3）過渡我們能為大樹做什么呢？第2課找尋珍稀動植物教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生認(rèn)識我國的幾種珍稀動植物。思考保護(hù)瀕危生物有什么意義。教師展示一些珍稀動植物的圖片，結(jié)合圖片讓學(xué)生認(rèn)識我國的珍稀動植物。第二個認(rèn)識白唇鹿，為我國特有動物。一是自然環(huán)境的變化，另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。讓學(xué)生了解再生紙的定義和環(huán)保性，提倡使用再生紙。三、探究園地：展示造紙的過程，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考：造紙的哪些環(huán)節(jié)需要利用資源，哪些環(huán)節(jié)會污染環(huán)境？讓學(xué)生討論交流。教學(xué)重點：秋天的特點觀察及落葉的處理方法 教學(xué)難點： 如何表現(xiàn)秋天 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集秋天的資料、圖片或視頻。向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣，增強學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。聯(lián)系實際，進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。、動畫。：你還知道哪些野生動物？說出它的特點。課外拓展1．給家里父母說一說，為什么要愛護(hù)野生動物。2．通過閱讀“暢所欲言”板塊中的小故事，使學(xué)生了解樹木鋸斷后斷面上的圓圈是樹木的年輪，代表樹木的年齡，一圈就是一年，年輪越多說明樹的年齡越大。同一年的春材和秋材合成為年輪。森林資源調(diào)查中，依據(jù)年輪的寬窄來了解林木過去幾年的生長幾年的生長情況，預(yù)測未來的生長動態(tài)，為制訂林業(yè)規(guī)劃，確定合理采伐量，采取不同的經(jīng)營措施提供科學(xué)依據(jù)。3．了解各式各樣動物越冬的方式，搜集農(nóng)業(yè)諺語并解釋科學(xué)道理，便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。啟發(fā)學(xué)生列舉自己日常聽說過的其它農(nóng)業(yè)諺語，共同探討農(nóng)業(yè)諺語對從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的參考價值。5）春分有雨病人?。捍悍秩杖粝掠?，則病人少。教學(xué)過程：一、引入：結(jié)合背景資料向?qū)W生介紹春節(jié)的由來、習(xí)俗及春節(jié)期間中國的漢族和少數(shù)民族舉行的各種慶?；顒印Ｋ?、課后作業(yè)：以過一個文明、健康、綠色的春節(jié)為題，寫一份倡議書。師小結(jié)：大自然賦予我們美麗的環(huán)境，我們在旅游的同時要注意文明，做到與文明同行。三、實踐教師可以組織一次春游活動，在活動中，引導(dǎo)學(xué)生在旅游將景點要保持地點整潔，垃圾全部袋裝，不要速遞亂扔果皮紙屑，返回時同意扔進(jìn)垃圾箱，愛護(hù)或草數(shù)目和公園里的小動物，不破壞場地的綠化設(shè)施，不大聲喧嘩，按公園的規(guī)定要求自己，不得隨意采摘花果，做文明游客。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：文明日常生活中隨處可見的玻璃給文明生活帶來了哪些便利？ 學(xué)生談?wù)摬ＡУ闹匾浴嶒灢牧希菏灒ù韽U棄的玻璃瓶），鐵盒，酒精燈，金屬瓶蓋，三角架。讓學(xué)生了解昆蟲的種類和基本特征。