【正文】 、唱歌。所以，我們要——積極參與競爭。教師能及時地發(fā)現(xiàn)問題，并采取有效的方式解決問題，使學(xué)生在課堂中有所得，提高課堂實效性。（課件出示：合作）板書：事先商量互相配合三、共同參與，活動體驗1．我們開展一次以四人小組為單位的競賽撕貼畫：海洋世界。四、聯(lián)系生活，拓展延伸我們在學(xué)習(xí)生活中有過合作的事例嗎？（值日生、搬飲水桶、運(yùn)動場上??）評價：是啊，生活處處有合作。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作中出現(xiàn)的問題，能及時指出，個別輔導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中真正學(xué)會合作，提高實效。第二面鏡子：同學(xué)閱讀教材中的活動提示，組織學(xué)生討論活動中要注意的事項。第一課血淚國恥學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解近代中國屈辱的歷史，知道鴉片戰(zhàn)爭是中國淪為半殖民地半封建社會的開端?！驹O(shè)計意圖】：借助多媒體輔助教學(xué)手段，以學(xué)生懂得的知識為誘因，激趣導(dǎo)行，懂得吸實鴉片的危害，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)心靈自省的情境。4．知道近代以來列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民救亡圖存的抗?fàn)幨吕；顒佣?．觀察14頁上的三張圖片，結(jié)合三張圖片學(xué)生可展示自己的圖片?；顒尤龔镍f片戰(zhàn)爭起，中國各階層民眾就開始了反侵略的斗爭，但中國政府幾乎每戰(zhàn)必敗，敗必簽約。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)戊戌變法和辛亥革命的資料。（二）、認(rèn)識戊戌六君子。二、探究研討（一）、了解武昌起義。（三）、正確評價辛亥革命。五、拓展延伸寫一篇讀后感。教學(xué)時間 教學(xué)過程：（一）圖片導(dǎo)入：出示林則徐圖片，問：你們知道這是誰嗎？你了解他嗎？出示銷煙池圖片導(dǎo)入：看，這就是林則徐曾經(jīng)銷煙的地方，他是禁煙的愛國大臣，那么為什么要禁煙呢？鴉片戰(zhàn)爭是怎么回事呢？（二）了解鴉片戰(zhàn)爭學(xué)生展示搜集的鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)資料。（五）情境對話，拓展延伸設(shè)計三個層次對話：假如你是清朝國民，你會怎樣？假如你是清朝官員，你會怎樣？假如你是清朝皇帝，你會怎樣？回到現(xiàn)實，現(xiàn)在我們小學(xué)生該怎樣做？板書設(shè)計血淚國恥鴉片戰(zhàn)爭虎門銷煙林則徐火燒圓明園勿忘國恥振興中華敎后反思同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽課，爭先發(fā)言，課堂目標(biāo)實現(xiàn)，提高了同學(xué)們的愛國思想，效果明顯。在這一歷史時期里，面對列強(qiáng)的瘋狂侵略，中國人民不畏強(qiáng)暴，為維護(hù)國家主權(quán)、求得民族獨(dú)立而不斷抗?fàn)?，譜寫了許多可歌可泣的動人篇章，今天我們一起走進(jìn)劉公島了解黃海大戰(zhàn)和甲午海戰(zhàn)中涌現(xiàn)出來的英雄人物。二、活動內(nèi)容： 活動一學(xué)生交流搜集到的有關(guān)資料，然后引導(dǎo)學(xué)生將資料的內(nèi)容歸結(jié)成幾個方面，從多個方面來分析甲午戰(zhàn)爭失敗的原因。活動五課堂小結(jié) 敎后反思同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽課，爭先發(fā)言，課堂目標(biāo)實現(xiàn)，提高了同學(xué)們的愛國思想，效果明顯第三課探求救國之路教學(xué)目標(biāo):知道影響中國發(fā)展的重大事件“戊戌變法和辛亥革命。二、探究研讀(一)、了解戊戌變法的背景和經(jīng)過。全班交流：暢所欲言，發(fā)表自己的見解。談感受、找英雄。寫一寫：寫出對辛亥革命的正確認(rèn)識。敎后反思在學(xué)習(xí)本課主要內(nèi)容的過程中，同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽課，爭先發(fā)言，課堂目標(biāo)實現(xiàn)，提高了同學(xué)們的愛國思想，效果明顯。認(rèn)識袁世凱學(xué)生交流搜集的袁世凱的資料，了解袁世凱充當(dāng)?shù)慕巧?。小組交流：組內(nèi)交流搜集的武昌起義的資料。說一說：聽了他們的故事，你想說些什么？（三）探求戊戌變法失敗的原因。中華民族已經(jīng)處在危險境地，許多憂國憂民的仁人志士積極行動起來，探求救國之路?；顒铀?．請會唱歌曲〈〈Ma——cau澳門〉〉的小朋友唱一唱。思考：馬關(guān)條約說明了什么？ 活動三：1．觀看影片〈〈甲午風(fēng)云〉〉 2．寫出自己的感想。教學(xué)準(zhǔn)備：1．收集在近代，劉公島上發(fā)生的事情。學(xué)生交流人民的反侵略斗爭：例三元里抗英斗爭、浙江人民組織“黑水黨”等。重點(diǎn)難點(diǎn)增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感；收集、整理、分析資料的能力。知識點(diǎn)的總結(jié)。教師出示孫中山的資料：談感受。寫一寫：用自己的話寫出戊戌變法失敗的原因。全班交流：選派代表交流資料，及時補(bǔ)充、評價。培養(yǎng)熱愛祖國和愛戴革命先輩的精神。除此之外，你認(rèn)為還會有什么原因？請寫出自己的觀點(diǎn)。四人一組結(jié)合文中的文字和圖片，每組選一名代表將整理好的資料和圖片在班上交流和展示。2．學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識分析社會事物、嘗試合理地，有創(chuàng)意地探索和解決問題。引導(dǎo)學(xué)生讀課本中有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的資料。今后在教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，讓學(xué)生分組發(fā)言，使他們都有展示自己的機(jī)會第四篇：六年級上冊品德與社會第一單元教案六年級《品德與社會》上冊教案第一單元《屈辱與抗?fàn)帯穯卧滩姆治觯骸扒璧拈_端”是六年級上冊第一單元“屈辱與抗?fàn)帯钡牡谝粋€學(xué)習(xí)主題“血淚國恥”的內(nèi)容，此內(nèi)容包含兩個主題活動“屈辱的開端”和“火燒圓明園”。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、課前初探同學(xué)們，老師有一件事情想請你幫忙，你們能不能送給老師幾句真誠贊美的話？二、課中深究第一面鏡子：家長在小組內(nèi)交流父母寫給自己的話，可以大聲讀，也可以交換看。讓學(xué)生在活動中明白要想在競爭中取得好成績，就要學(xué)會合作。展示和欣賞學(xué)生作品。通過辨析，使學(xué)生明白競爭是有規(guī)則的，不正當(dāng)?shù)母偁幨强蓯u的。）辨析對錯總結(jié)：我們要積極參加競爭，但是在競爭中一定要做到公開、公平、公正，這樣的競爭才具有意義。（邊說邊課件出示：競爭）板書：得到鍛煉不斷進(jìn)步充滿信心你曾經(jīng)還參加過那些競爭？通過這些競爭，有哪些收獲？學(xué)生各抒己見三、聯(lián)系生活，深化明理其實，不但在學(xué)校里，有各種各樣的競爭，在社會生活中、在工作中也都充滿了競爭。教學(xué)重點(diǎn)：知道生活中充滿競爭，競爭要遵守規(guī)則，積極參與競爭能促進(jìn)自己各方面發(fā)展；生活需要合作，學(xué)會合作能使自己和團(tuán)隊更有競爭力。（1）再現(xiàn)生活情境，萌動學(xué)生內(nèi)需再現(xiàn)生活情境是向兒童提供真實的生活素材或情境，將發(fā)生在兒童身邊的真實生活再現(xiàn)，營造出良好的情感體驗氛圍，讓兒童在真實的生活中去感受、體悟。新世紀(jì)的教育日益凸顯出“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”的重要性，良好的合作與協(xié)調(diào)精神是人際交往必備的心理品質(zhì)。先填一填“我的競爭宣言”（《學(xué)習(xí)活動手冊》第13頁），一會兒說給大家聽。對孩子來說，聽到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實踐和體驗到的才刻骨銘心，終身難忘?！栋輲煂W(xué)藝》書的設(shè)計讓學(xué)生用實際行動來詮釋“取長補(bǔ)短”的意思，用此和《補(bǔ)短計劃》結(jié)合在一起，可以真正把“取長補(bǔ)短”落到實處。最后讓我們滿懷激情地朗誦孔子的兩句名言來結(jié)束今天的品社課！”學(xué)生齊讀。發(fā)給學(xué)生“拜師學(xué)藝”書，指導(dǎo)學(xué)生填寫。指派四個小組代表進(jìn)行評價，不夠到位的其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充。教師談話：“同學(xué)們，如果你有一個你很在意的不足或者缺陷，你也不要傷心和悲觀。在個別學(xué)生試說后，教師小結(jié)：人各有所長，各有所短，如果讓我們的短處自然發(fā)展，很可能會演變成缺陷，將讓我們停步不前，受到影響或者不能成才。課件出示根據(jù)真實事例編排的小品視頻《同桌》（之一）。優(yōu)點(diǎn)卡展示評比。出示課后作業(yè)： a課外制作“優(yōu)點(diǎn)卡”，從自己身邊同學(xué)、鄰居等同齡人身上發(fā)現(xiàn)長處，并且把他們的優(yōu)點(diǎn)用幾句話記錄下來，并配上插圖，制作一些“優(yōu)點(diǎn)卡”。那么我們應(yīng)該怎么做呢？”引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來說一說：用看自己的優(yōu)點(diǎn)，用看自己的缺點(diǎn)； 用看別人的優(yōu)點(diǎn)，用看別人的缺點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生下座位和自己最信賴的小伙伴組成四人小組拿著“自畫像”。視頻展示學(xué)生答案，共同校對。若能取他人的長處補(bǔ)自己的短處，一定會越來越聰明，越來越能干，能很快成才。懂得每人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有自己的缺點(diǎn)，只有取長補(bǔ)短才能不斷進(jìn)步的道理。除了課時分解之外，為突破教學(xué)難點(diǎn)，該設(shè)計還循序漸進(jìn)地采用了不少教學(xué)的手段。古往今來，許許多多的仁人志士不斷重申“取長補(bǔ)短”思想的重要性，更有許許多多的成功人士切身體會了“取長補(bǔ)短”所帶來的收獲。在實踐中發(fā)揮自我優(yōu)勢，又是鍛煉提高自我的平臺。（教師多設(shè)立些崗位，爭取讓每名學(xué)生都能有發(fā)揮自己優(yōu)勢及為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會。三、多面了解過渡語：生活中，其他人就是你的一面鏡子。生活中的我 ________，___________。教師小結(jié)：每個人都是那么與眾不同，每個人都有自己的優(yōu)勢。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：提供每個學(xué)生的家住地址。特別是這門學(xué)科，更要關(guān)注的是教育的延續(xù)性。育教于樂是教育教學(xué)活動中的最高境界，特別是這門學(xué)科不能生硬的講大道理，要想達(dá)到真正的教育目的，只有讓學(xué)生親身體驗和感悟，才會在輕松自主的活動中達(dá)到震撼心靈，開啟心智，形成有益的道德認(rèn)識，這正是所說的知理先動情。20110第二篇：浙教版品德與社會三年級上冊教案(第一單元)文課 題：天生我材必有用教學(xué)目的：讓孩子知道每個人都有自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。七、課堂小結(jié)家人之間互相關(guān)心,互相體諒,多為家人著想,就會成為和諧、幸福的一家。獨(dú)自作業(yè)不讓爸媽守在旁)。(3)交流:父母的工作情況你是怎么知道的?你從中體會到什么?父母們從事的工作不一樣,但是他們對我們的愛是一樣的,不論多么辛苦,他們都無微不至地照顧我們,我們感謝他們,那我們又應(yīng)該怎么做呢?(三)深入學(xué)習(xí)活動導(dǎo)入是啊,父母這么辛苦地養(yǎng)育我們怎能讓我們不愛呢?你們想用什么方式表達(dá)自己對父母的愛呢? 活動三: 我也有愛影示圖,看圖理解意思閱讀第11頁內(nèi)容交流表演(1)齊讀,家人的愛滋潤著我,使我懂得了愛意味著什么。五、設(shè)計理念四、教學(xué)過程(一)活動激情,引入課題上節(jié)課,我們在愛的港灣里就“家人關(guān)愛我”這個話題進(jìn)行了討論交流,大家都深深感到家人對我的關(guān)懷是愛,期待是愛,呵護(hù)是愛,責(zé)備也是愛!這節(jié)課,我們再繼續(xù)在愛的港灣里去感受那份濃濃的愛。愛是付出，愛是報答。（3）寫一寫，再交流，你準(zhǔn)備為親人做些什么？回憶，你為親人做事之后有什么感想。教學(xué)重難點(diǎn)：體會家庭成員之間的親情，樹立報答親人養(yǎng)育之恩的意識，懂得愛是付出，愛是回報。親人對我們的愛無窮無盡，我們應(yīng)該怎樣報答他們呢？第2課時：難忘的關(guān)愛觀察P4頁的圖，以小組為單位進(jìn)行討論。親人一聲聲的呼喚，都滲透著濃濃的情，仔細(xì)觀察P2的圖，看看親人在呼喚中是如何關(guān)愛孩子的。第一篇：小學(xué)三年級品德與社會上冊第一單元教案廣西地方課程品德與社會教案桂林市大埠中心校秦忠祥第一單元溫暖的家第1課時深深的關(guān)愛 教學(xué)目標(biāo)：通過對家庭親情的回顧，加深學(xué)生對長輩養(yǎng)育之恩的感激之情。這節(jié)課，讓我們一同去體會和回憶親人對我們的愛。小結(jié)：在生病時，在犯錯時，親人更是以不同的方式深深地愛著我們。知道自己的成長離不開家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員之間的親情。（2）說一說，這些時候親人會有什么感受?？偨Y(jié)：愛是一句話，愛是一個眼神，愛時時在我們身邊。引導(dǎo)學(xué)生了解父母一天的工作和勞作,學(xué)著親自做一做。讀一讀 討論、交流(1)閱讀第9頁內(nèi)容,說說你從媽媽的腳步聲中感受到了什么?采訪爸爸一天的工作是怎樣的?(2)討論:我們的父母在家操勞我們都看在眼里,在他們的工作中他們又是怎么做的呢