大班音樂欣賞教案獅王進(jìn)行曲及教學(xué)反思5篇(存儲版)
【正文】 氣了，一連叫了四聲，并且一聲比一聲大。幼兒的情緒較興奮，不少幼兒爭做小指揮、扮演獅王與小動物?；顒舆^程：一、播放幻燈片，教師講故事，引出課題。（1）幼兒隨音樂扮演奇妙樹。請表演好的幼兒做示范。四、完整播放樂曲，幼兒分角色表演，師強調(diào)每個角色的特點?；顒友由欤簩⒋驌魳菲魍度氲奖硌輩^(qū)，幼兒可繼續(xù)表演。讓我們來試一試它們大吼一聲。，感受獅子大王狂吼和奇妙樹害怕。奇妙樹們害怕了就忙著搬家，它們會找一個地方停下來不動，獅子就不會發(fā)現(xiàn)它們了。活動準(zhǔn)備：，重點了解獅子的動作、聲音。但在活動中有幾個問題：對于音樂的欣賞時間不夠，孩子對于音樂沒很好的感受、理解便開始表演。獅子大王很賭氣，“啊嗚”一聲吼叫起來。當(dāng)聽到獅子王出來的音樂就學(xué)它走路；當(dāng)聽到獅子王吼叫的音樂你們就學(xué)學(xué)它的動作和聲音；當(dāng)聽到動物們出來的音樂你們就和獅子王一起跳舞；最后獅子王餓了，就把狐貍吃到肚子里。瞧，我是誰呀？你們喜歡獅子大王嗎？它是什么樣子的？一起學(xué)學(xué)它的聲音和走路的樣子。（三）嘗試游戲表演，加深對音樂的記憶。3）接著我啟發(fā)幼兒創(chuàng)編這些形象的身體動作，通過動作的表演鍛煉幼兒的類比聯(lián)想能力。amp。同時我用語言把幼兒引入情境：小動物們，美麗的森林里充滿著神秘，讓我們進(jìn)去一探究竟吧。聽、視、動結(jié)合法聽，就是引導(dǎo)幼兒集中注意傾聽；視，就是利用課件生動的畫面幫助幼兒感受、理解、記住音樂；動，就是利用與音樂相符的動作進(jìn)行游戲表演加深幼兒對音樂的印象。活動準(zhǔn)備1）經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前組織幼兒觀看獅子王vcd，重點了解獅子的動作、聲音及生活習(xí)性。本次音樂欣賞活動《獅王進(jìn)行曲》是《動物狂歡節(jié)》中的一個片段，樂曲生動形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，活動設(shè)計時我巧妙地運用了故事貫穿全曲，并利用圖譜、動作、合作游戲、打擊樂器等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。（6）介紹樂曲名稱。小動物們?yōu)楠{王跳舞唱歌，獅王高興地大聲吼叫和小動物一起跳舞游戲。（1）幼兒初步感知音樂一遍?；顒訙?zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》完整樂曲。我認(rèn)為這就是本次活動的最大收獲和成功。引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂，讓孩子們感覺音樂是輕松歡快還是沉重遲緩?！保ㄓ變河^看課件）教師提問：“聽這段了音樂，你心里有什么感覺？”“你感覺獅子和動物之間發(fā)生了什么故事？”教師小結(jié)：鼓勵幼兒并告訴幼兒音樂的名字及作者。第一篇：大班音樂欣賞教案《獅王進(jìn)行曲》及教學(xué)反思大班音樂欣賞教案《獅王進(jìn)行曲》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒傾聽音樂，根據(jù)簡單的故事和圖譜提供的線索，初步了解作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容，體驗神氣、害怕兩種情緒，享受游戲表演帶來的樂趣，探索用身體動作表現(xiàn)音樂，快來看看幼兒園大班音樂欣賞教案《獅王進(jìn)行曲》含反思教案吧?！蔼{子的確非常厲害，今天我給你們帶來了一段關(guān)于獅子的音樂和動畫片，你們要認(rèn)真聽仔細(xì)看。然后，個別幼兒創(chuàng)編獅子兇惡吼叫的樣子，最后全體幼兒用身體動作模仿獅子吼叫和小動物害怕的樣子。本次活動孩子參與的積極性非常高，尤其讓我難忘的是，當(dāng)我引導(dǎo)孩子們看完圖譜時，他們竟情不自禁地給我鼓起了掌。啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王走路、吹號、吼叫及各種小動物為獅王表演的動作，體驗音樂活動的快樂。完整欣賞樂曲兩遍，感知音樂的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。機靈的小猴子發(fā)現(xiàn)了獅王，從樹上滑下來向小動物們宣布：獅王駕到！小動物樂隊吹起了號角、奏起了音樂，獅王大搖大擺地走向小動物們，獅王得意地大聲吼叫，樂隊用號角和音樂為它伴奏。（5）看圖譜集體表演音樂?；顒臃此迹旱谌捍蟀嘁魳沸蕾p獅王進(jìn)行曲說課稿一、說教材音樂欣賞這種借助旋律以詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力，但對于幼兒園的孩子來說，這一要求具有一定的難度。難點是：探索用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。而幼兒在創(chuàng)
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